Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «саморазвитие»

  • Наставничество как фактор социализация студентов-первокурсников в системе СПО

    Конференци статья
    Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века
    Автор:
    Кузнецова Анна Борисовна, Бородаенко Валентина Николаевна
    Рубрика:
    Лучшие практики наставничества и менторинга
    Аннотаци:
    В статье описан опыт работы по организации системы наставничества в период адаптации студентов в ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж» в формате «студент – студент».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование информационной компетентности студента как развитие его субъектного опыта информационного взаимодействия

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Шулика Надежда Анатольевна, Козлова Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы формирования у студента высшей профессиональной школы информационной компетентности как базового компонента информационной культуры. Авторами обосновываются положения о значимости развития у студента субъектного опыта информационного взаимодействия, способствующего реализации целей профессионального образования – развития личности как субъекта деятельности, способного к саморазвитию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Личное и профессиональное саморазвитие будущих преподавателей в контексте ценностно-смысловой направленности

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    Проблемы ценностных ориентаций приобретают стратегический характер, поэтому особенно важно, какие позиции будут определять дух общества в ближайшие десятилетия. Статья посвящена профессиональной культуре и ценностным ориентациям преподавателя, которые играют уникальную роль в решении воспитательных задач. Культуру педагога автор представляет в виде системы, включающей экзистенциальные, нравственные, политические, эстетические и художественные ценности, каждая из которых, в свою очередь, является самостоятельной концепцией, образованной многообразием личностных смыслов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ведущие факторы саморазвития личности педагогов в общеобразовательной организации. Из опыта работы

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Прозорова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются стимулирующие и препятствующие факторы саморазвития личности педагогов. Автором выделены ведущие факторы саморазвития педагогов общеобразовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение и воспитательный процесс: теория и методика

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Петров Артем Андреевич
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Педагогика к настоящему времени накопила обширный объем теоретического материала, описаний педагогических явлений и знаний. Поэтому в педагогике образовалось большое количество ответвлений, которые развиваются как самостоятельные науки. Важно, чтобы все знания от этой науки были усвоены молодым поколением. В статье рассмотрен вопрос об обучении и воспитательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современный воспитатель – лидер или руководитель?

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сергеева Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлено рассуждение о роли современного воспитатели. Приведено краткое сравнение роли и позиции лидера и руководителя как в общепринятом значении, так и в контексте воспитателя детского сада. Автором также затрагивается влияние современного общества на роль и возможности развития воспитателя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Повышение уровня здоровья людей посредством занятий физической культурой и спортом

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Чепурной Иван Валерьевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    С каждым годом уровень здоровья населения падает. Все больше отрицательных факторов влияет на человека: загрязненный воздух, водоемы и нездоровая пища. Для повышения иммунитета необходимо заниматься саморазвитием, физической подготовкой, спортом. Физическое воспитание улучшает состояние здоровья учащихся и повышает мотивацию к здоровому образу жизни. В статье рассмотрены проблемы ухудшения здоровья людей и перспективы их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Внеурочная деятельность в процессе формирования личности школьника

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Муромцева Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье раскрывается значимость, цели, задачи и функции внеурочной деятельности в процессе формирования растущей личности школьника. Раскрываются условия для её успешной реализации, достижения социальных результатов в различных видах творческой, исследовательской, практической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Саморазвитие профессиональных компетенций начинающего учителя в процессе обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Цель исследования – оценить возможности саморазвития профессиональных компетенций молодого (начинающего) учителя в процессе исследовательской деятельности с целью обогащения естественнонаучной предметно-пространственной среды. В статье приведены суждения ученых Е.И. Петренко, Л.В. Игнатьевой о роли и месте исследовательской деятельности молодого учителя – бывшего студента, закончившего высшее учебное заведение, или студента-стажера, который начал педагогическую деятельность еще в студенческие годы, знающего множество методик преподавания, изучившего различные научные дисциплины по своему направлению, или педагога, проработавшего до 5 лет. По их мнению, компетенция выпускника проявляется в готовности (мотивации и личностных качествах) применять знания, умения и опыт для успешной профессиональной или иной деятельности при наличии проблемы и ресурсов. Создание методических ресурсов начинается студентом-бакалавром в вузе и является результатом исследовательской деятельности молодого учителя в пространстве школы. Молодой учитель часто испытывает трудности при подборе материала для учебных занятий по предмету «Окружающий мир» с целью достижения младшими школьниками разнообразных образовательных результатов. Научная новизна заключается в создании инновационных методических проектов, обогащающих предметно-пространственную среду начальной школы, направленных на развитие естественнонаучных знаний и исследовательских умений обучающихся в курсе «Окружающий мир». Автору удалось определить методические инновации, представленные в виде учебно-методических пособий, макеты которых были созданы при написании ВКР в вузе и доработаны и апробированы в условиях образовательного пространства школы. «Дневник географа», «Интерактивная игра «Обществоград», блокнот исследователя «Путь к здоровью», «Музей в чемодане» предусматривают изучение разных тем естественнонаучного блока, в процессе их создания требуется наличие исследовательских компетенций педагога. Данные ресурсы направлены на обогащение предметно-пространственной среды школы, так как работа с ресурсами предусматривает использование предметного оборудования учебного пространства для выполнения практических действий. В результате доказано, что, овладев основой профессиональных компетенций в вузе, молодой начинающий учитель может развивать их в образовательном пространстве школы. Среди основных направлений деятельности по развитию профессиональных компетенций, на наш взгляд, являются: методическая работа, инновационная деятельность, проектно-исследовательская деятельность учителя. Молодой специалист имеет возможность апробировать разработанные им методические материалы в реальных условиях школы, тем самым обогатить предметную среду класса, обеспечить индивидуальные образовательные запросы всех субъектов образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о развитии и саморазвитии личности в отечественной акмеологии (на материале трудов С.Д. Пожарского)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Лысенко Елена Михайловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические основы развития личности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методологические основы акмеологии как науки о достижении вершин в развитии личности (прогрессивное развитие) и о регрессивных тенденциях этого процесса. Представленный материал строится на основе анализа трудов С.Д. Пожарского, посвященных указанной проблематике. Наряду с исследованием исторических основ акмеологии он разработал принципы построения науки, сформулировал отдельные положения фундаментальной и акмесинергетической акмеологии, описывается активность личности на пути к достижению наивысшей точки развития – акме и попадания в точку катэ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема саморазвития личности в культурах разных народов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Федорова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические основы развития личности
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность понятия «саморазвитие» с позиций современных исследователей, анализируется культурная обусловленность данной категории, приводятся примеры саморазвивающейся личности в разных культурах (китайской, американской, японской, английской, марийской). Представлены результаты онлайн-опроса молодых людей об их отношении к саморазвитию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие профессионального самосознания обучающихся на основе формирования ценностных ориентаций в образовательной среде вуза

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Агафонова Галина Зиновьевна
    Рубрика:
    Профессионально-личностное развитие личности
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность феномена профессионального самосознания с точки зрения обоснования ценностных ориентаций, способствующих реализации как общепрофессиональной подготовки, так и развитию рефлексивных способностей, творческому саморазвитию личности обучающихся в условиях вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профессиональное саморазвитие будущего специалиста в высшей школе в XXI веке

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Чалдышкина Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Профессионально-личностное развитие личности
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме профессионального саморазвития будущего специалиста в высшей школе. Представлены общая характеристика BANI мира, характеристики современного студента, его профессионального саморазвития, организации учебного процесса по изучению дисциплины «Саморазвитие и самоорганизация личности».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О некоторых аспектах саморазвития личности студентов медицинского вуза в цифровом мире в период пандемии COVID-19

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Белов Евгений Владимирович, Гордеева Ольга Игоревна, Терзи Юрий Иванович
    Рубрика:
    Профессионально-личностное развитие личности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы саморазвития личности студентов медицинского вуза в непростой период – период дистанционного обучения, вызванного новой коронавирусной инфекцией COVID-19. В основу исследования легло анкетирование 200 студентов 6 курса лечебного и педиатрического факультетов, разделенных на 2 группы, в зависимости от факультета. В работе изучались и анализировались вопросы по 4 основным блокам анкеты: важные составляющие саморазвития в цифровом мире, основные «потребности», основные «проблемы» и основные «пожелания». Полученные данные представляют определенный интерес для всех сотрудников медицинских вузов, занимающихся педагогической работой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческое саморазвитие личности в современном мире

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Калмыков Максим Вячеславович, Донскова Людмила Александровна
    Рубрика:
    Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние современных технологий на саморазвитие человека. Показаны различные методы творческого саморазвития личности, а также факторы, которые могут ускорить процесс саморазвития или же наоборот замедлить его.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности психологического благополучия личности и коммуникативной социальной компетентности в юношеском возрасте

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Домрачева Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен феномен психологического благополучия личности в контексте смыслов жизни человека. Проанализировано понятие субъективного благополучия в рамках гедонистического, гуманистического и экзистенциального подходов. Представлены результаты исследования субъективного благополучия и коммуникативной социальной компетентности лиц юношеского возраста, выявлены особенности на начальном и завершающем этапах обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профессиональное саморазвитие будущих педагогов в цифровой образовательной среде вуза

    Конференци статья
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Голикова Наталия Дмитриевна, Федорова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Совершенствование инновационно-образовательной системы, обновление и трансформация педагогического образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профессионального саморазвития будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется факторам, способствующим эффективному формированию цифровой образовательной среды вуза, которая способствует профессиональному саморазвитию будущих педагогов. Автором подчеркиваются возможности цифрового образовательного консалтинга, как одного из молодых направлений, средствами которого возможно формирование цифровой образовательной среды вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Кафедральное психолого-педагогическое сопровождение процессов саморазвития студентов-юристов с использованием интернет-ресурсов

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Кованжий Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методические, практические вопросы формирования кафедральной системы психолого-педагогического сопровождения саморазвития студентов-юристов с использованием интернет-ресурсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Саморазвитие курсантов военных вузов в контексте языковой подготовки

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Амитрова Мария Вячеславовна, Ковалева Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Научно-методическое обеспечение формирования традиционных ценностей у современной молодежи
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы, посвященные влиянию изучения иностранных языков на саморазвитие курсантов военных вузов. Учитывая современные требования к специалисту-профессионалу и специфику военных учреждений, довольно сложно обеспечить целостность общеобразовательной и профессиональной подготовки офицера. Авторы исследуют дидактическое пространство гуманитарных дисциплин, в частности возможности дисциплины «Иностранный язык», изучение которой предполагает наличие ряда ресурсов для развития творческих способностей, научного мышления, творческого потенциала, что способствует становлению личности офицера, способного решать профессиональные задачи, стоящие перед военными России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие способностей у ребёнка в объединениях естественнонаучной направленности дополнительного образования

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Шарагин Алексей Александрович
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    Способности каждого ребенка формируют его личность, раскрывают индивидуальные навыки, которые были даны ему от природы. Главная задача педагога – обнаружить их, раскрыть с помощью различных методов, форм работы, подходов, педагогических технологий. Задача педагога дополнительного образования – приложить максимум усилий для раскрытия способностей ребенка. В статье рассматриваются методы развития способностей у детей в объединениях естественнонаучной направленности дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Жизненная компетентность как предиктор самообразования личности в период молодости

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Иванкова Дарья Леонидовна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
    Аннотаци:
    В исследовании рассматривается вклад показателей жизненной компетентности личности в процесс самообразования как источника самоактуализации. Выявлено, что развитая жизненная компетентность выступает предиктором показателей самоакутализации: ориентации во времени, автономности, потребности в познании, самопонимании. Определено, что к 25 годам вклад жизненной компетентности возрастает.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение наследия П.Ф. Каптерева для развития современных компетенций педагогов

    Конференци статья
    Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации
    Автор:
    Абрамова Людмила Алексеевна, Верещак Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Теория и история традиционной культуры народов России
    Аннотаци:
    На основе анализа работ П.Ф. Каптерева раскрываются педагогические понятия, введенные им в научный оборот и являющиеся ключевыми в современной педагогике. Акцент на их содержании позволяет глубже понять специфику педагогической деятельности, совершенствовать профессиональные педагогические компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектная деятельность как составляющая воспитательной системы общего и дополнительного образования детей

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Дубинина Татьяна Васильевна
    Рубрика:
    Проектная деятельность в современном воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы воспитания детей школьного возраста в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования с позиций существующих концептуальных подходов (в том числе личностно-ориентированного как наиболее эффективного), а также возможность применения в образовательной и воспитательной практике метода проекта, имеющего огромные ресурсы раскрытия творческих личностных способностей школьников независимо от возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Рефлексия как элемент занятия в учреждении дополнительного образования

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Автор:
    Акиншина Инна Брониславовна, Слепцова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье идет речь об использовании на занятиях в дополнительном образовательном учреждении одного из элементов занятия – рефлексии. Актуальность применения рефлексии на занятиях обусловлена формированием у обучающихся умения оценивать результаты своей деятельности. Анализ научно-педагогической литературы и обобщение опыта педагогической деятельности свидетельствует о том, что средством мотивации детей к рефлексии на занятиях в учреждениях ДОД при изучении темы «Экология» (на французском языке) являются игровые технологии (кроссворды, викторины).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы формирования субъектности студентов в высшей школе

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Пак Дана Ильинична, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы и способы формирования субъектности студентов педагогических вузов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти