Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «наставничество»

  • Лидерские компетенции современных руководителей как отражение ценностного уровня

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Венгржновская Талина Маратовна
    Рубрика:
    Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
    Аннотаци:
    Основной запрос со стороны современных руководителей в коучинге поступает на развитие их лидерских компетенций. При этом руководители, с одной стороны, хотят быть эффективными в управлении, а с другой, им хотелось бы, чтобы данные компетенции помогали бы в их личном развитии. Автор исследования, профессиональный коуч первых лиц, работает с руководителями всех уровней с 2015 года. С 2016 года также является профессиональным сертифицированным специалистом в области спиральной динамики, с правом проведения научных тестов по ценностному уровню. Опрос 135 руководителей уровня CEO-2 на тему: «Компетенции высокоэффективных лидеров 2023», показал интересные взаимосвязи между ценностными уровнями респондентов и теми компетенциями, которые они выбрали. Всего было получено 300 ответов. Компетенции, предложенные лидерами, были сгруппированы на 9 основных направлений, и по ним был проведен ценностный анализ. Основные выводы: на текущем этапе развития бизнеса в России механизмы подходов в управленческой деятельности строятся на трех основных ценностных базисах спиральной динамики [1; 2]: достаточно сильным проявлением «красного» уровня – через такие компетенции, как энергичность, напор, решительность, даже агрессивность; на «синем» уровне идет запрос на профессионализм, ответственность; «зеленый» уровень определяется запросами на умение развивать и мотивировать сотрудников через наставничество и коучинг. Также был выявлен большой запрос на гибкость, креативность, вИдение, что отражает «оранжевый» и «желтый» уровни. Сравнение с предложенными лидерскими компетенциями в статье HRB [3] показало, что российские управленцы более склонны к сильным харизматичным лидерским действиям, чем их коллеги по всему миру. При этом у них заметна и широта запроса по ценностным уровням, что, безусловно, нужно учитывать коучам первых лиц в своей работе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетенции наставника как основа профессиональной идентичности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Курдина Мария Николаевна
    Рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    В современном мире развитие профессиональных навыков и личностное самоопределение играют ключевую роль в успешной работе. В профессиональном коучинге и наставничестве качественное сопровождение и поддержка специалистов становятся важными факторами эффективности. Наставник, обладая значительным опытом и знаниями, передает их другим, формируя свою профессиональную идентичность. Однако для успешного наставничества одного лишь опыта недостаточно; необходимы четкие критерии работы и компетенции, которые помогают наставникам в своем развитии, укреплении профессиональной позиции и обеспечении высокого качества сопровождения клиентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество как способ выстраивания траектории развития педагогов, профессиональных сообществ, образовательной среды учреждений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Быкова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотаци:
    Наставничество рассматривается как одно из направлений методической деятельности и возможностей для создания неформальной открытой образовательной среды для личностного и профессионального развития участников образовательного процесса. Выстраивание системы наставничества в районе как открытой вариативной среды происходит с использованием возможностей сетевого взаимодействия, системы повышения квалификации, дополнительного образования детей и взрослых, различных формы индивидуального сопровождения, внедрения различных видов наставничества. В статье представлен опыт организации конкурса в контексте проектного подхода. Проект включает в себя подготовку участников конкурса, взаимодействие с экспертами, презентацию опыта педагогическими коллективами, тематические встречи, индивидуальное сопровождение, участие в образовательных событиях, обучение на курсах повышения квалификации. Содержание проекта определено с учетом особенностей образовательной среды, представляемого опыта, направлений развития наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современная наставническая деятельность и ее прекарные составляющие

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Посадский Александр Владимирович
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотаци:
    В статье автор впервые предлагает рассматривать развитие наставнической деятельности с точки зрения изучения феномена ее прекарности. Такой взгляд может способствовать нахождению решений проблемных ситуаций, возникающих при внедрении системы наставничества на предприятиях, а также оказать позитивное влияние при обсуждении и разработке концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество как форма взаимодействия в процессе эффективного дуального обучения студентов педагогических вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотаци:
    В статье анализируется процесс наставничества для молодых педагогов, для которых в педагогических вузах организовано дуальное обучение. В работе представлены принципы дуального обучения и раскрыты роль и возможности системного процесса практического обучения под руководством наставника, выступающего не только формальным сотрудником для передачи советов и рекомендаций, а человеком, который в неформальной обстановке организует беседы с наставляемым по проблемным вопросам и формирует успешные условия для развития профессионального потенциала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль коучинга в деятельности микропредприятий: специфика, вызовы, необходимость

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Горячева Лидия Михайловна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности взаимодействия профессиональных коучей и предпринимателей, представляющих малый и микробизнес. На примере анализа проведенного анкетирования, статистических данных, теории и практического опыта делается вывод о необходимости развития коучинговой поддержки малого бизнеса. Наглядно показана проблематика темы и предложены решения сложных вопросов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество, коучинг и менторинг как инструменты решения актуальных задач бизнеса в управлении персоналом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Черменина Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены понятия «наставничество», «менторинг» и «коучинг» как эффективные инструменты работы с персоналом, показаны их сходства и различия. Было проанализировано, на каких этапах работы с персоналом в рамках организационной деятельности продуктивно применять каждый из заявленных инструментов, а также приведены примеры компаний, в которых уже внедрены наставничество, менторинг и коучинг.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы внедрения института наставничества в образовательных учреждениях высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Мухина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье обусловлена актуальность запроса государства на специалистов, обладающих профессиональным мировоззрением, то есть профессиональными, научными и общественными знаниями, системой представлений о цели и смысле жизни, ценностями и нормами в практических поступках и действиях и готовностью к определенному типу профессионального поведения, с помощью преподавателей-наставников, обладающих определенным набором компетенций, и анализ проблемы внедрения института наставничества в вузах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в современных высших учебных заведениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Селезнева Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    Наставничество в высшем учебном заведении предполагает систему, которая объединяет учебную работу, научно-исследовательскую деятельность, а также воспитательную работу со студентами. Наставник в современном университете помогает студенту получать и совершенствовать специализированные навыки и умения, погружает учащегося в научно-исследовательскую деятельность, способствует формированию у студента традиционных духовно-нравственных ценностей, создает условия для сплоченности коллектива и успешной социальной адаптации. Наставник в вузе – это куратор, который развивает у обучающихся как hard skills («жесткие навыки), так и soft skills («мягкие навыки»).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в системе образования: от теории к практике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Пастухова Ирина Павловна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    Наставничество является одним из важнейших инструментов повышения уровня профессионализма педагогического корпуса общеобразовательных школ. В статье выделены группы проблем учителей, охарактеризованы функции и модели наставничества, представлен опыт сетевой экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС по внедрению и развитию наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество: из прошлого в настоящее

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Медведева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается наставничество как технология, направленная на профессиональное становление молодого специалиста. Автор отмечает, что наставничество дает возможность молодому специалисту получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить помощь по вопросам совершенствования теоретических и практических знаний, в повышении мастерства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в форме «курсант – курсант» как инструмент воспитательной системы ведомственного образования будущих сотрудников пенитенциарной системы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Улендеева Наталия Ивановна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал для использования различных форм наставничества в формах «ученик – ученик», «студент – студент», «студент – ученик» и «курсант – курсант» для формирования и развития личных и деловых качеств наставника и наставляемого, организации поддержки и сотрудничества в целях воспитательного воздействия, повышения заинтересованности в познавательных и учебных занятиях, мотивации к достижению профессионального самоопределения личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектирование и реализация общешкольных образовательных событий как практика наставничества типа «педагог – педагог»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Сафонова Марина Вадимовна, Ольхова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье описана практика наставничества, реализованная в МАОУ СШ №157 г. Красноярска. Практика представляет собой включение наставнических пар в процесс проектирования общешкольных образовательных событий, в ходе которого происходит адаптация молодого специалиста, обнаружение образовательных и профессиональных дефицитов молодого специалиста, передача профессионального опыта от опытного педагога молодому специалисту. Практика обеспечивает адаптацию молодых педагогов, их закрепление на рабочем месте, освоение корпоративной культуры и совместную деятельность педагогов с разными ролевыми позициями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация иностранных методов коучинга и наставничества в российских компаниях: преимущества и сложности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Найшуллер Эмма Лилиевна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотаци:
    В статье осуществляется анализ проблем и перспектив адаптации иностранных методов коучинга и наставничества в контексте российских компаний. В исследовании рассматриваются основные преимущества и сложности внедрения этих методик, учитывая контекстуальные особенности российского бизнес-сообщества. Для сбора мнений сотрудников и руководителей о внедрении коучинговых и наставнических техник было проведено анкетирование. Анализ полученных данных позволил выявить основные проблемы и перспективы, а также предложить рекомендации для эффективной адаптации. В исследовании проведен анализ статистических данных для подтверждения результатов исследования. Результаты исследования помогут организациям эффективно адаптировать и применить коучинг и наставничество в современных российских компаниях, учитывая специфику организационной культуры и особенности управления персоналом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество на стоматологическом факультете медицинского вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Судаков Олег Валериевич, Судаков Дмитрий Валериевич, Гордеева Ольга Игоревна, Сыч Галина Владимировна, Кретинина Людмила Валентиновна, Казазян Георгий Валерьевич
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос наставничества. Причем изучаются и обобщается не только отношение к наставнику, но и само понятие наставничества с давних времен и до наших дней. Особое место в статье занимает изучение роли наставничества в медицинской среде во времена СССР и в современной России. Указывается важная роль наставничества как такового и его некоторых аспектов. Данная работа содержит и практическую часть, которой стало анкетирование студентов стоматологического факультета (n = 100) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко по специально разработанной авторами анкете-опроснику. Изучалось отношение студентов-стоматологов непосредственно к наставничеству и к наставничеству преподавательскому и студенческому, в частности. Определяли процент обучающихся, кто имел наставника из той или иной среды. Анализировали мнения анкетируемых о пользе и необходимости наставничества и об их желании самим стать когда-нибудь наставником. Полученные в работе данные представляют определенный интерес для всех тех, кто занят научно-исследовательской и педагогической работой в высших учебных заведениях, особенно медицинского профиля.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество на промышленных предприятиях РФ

    Тезисы доклада на конференцию
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Щёлоков Дмитрий Александрович
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены методы развития и реализации системы наставничества на промышленных предприятиях РФ. Описано, какие сейчас проводятся мероприятия, с какими сложностями сталкивались в процессе внедрения системы наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество на производстве

    Тезисы доклада на конференцию
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Иванов Денис, Климова Татьяна
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена методология, кейсы, проблематика наставничества на производстве на примере «Северсталь Российская сталь». Представлена система работы с наставниками с точки зрения «ученик, руководитель, наставник».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коучинговые технологии, менторинг и наставничество в подходе обучения действием при развитии руководителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Переверзева Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Аннотаци:
    Статья раскрывает специфику работы с коучинговыми технологиями и наставничеством, менторингом при развитии руководителей и лидеров в подходе обучение действием, с чередованием этапов «действие» и «размышление».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о подготовке педагогических кадров в Татарстане (из истории Казанского учительского института, 1876–1918)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Шарафутдинов Геннадий Раисович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье раскрываются отдельные страницы истории педагогического образования в Казани, в частности история Казанского учительского института, действовавшего с 1876 по 1918 г. Казанский учительский институт оказал значительное влияние на развитие педагогического образования народов Поволжья и стал выдающимся педагогическим учебным заведением Казанской губернии. Автором рассматривается ряд важных вопросов становления и развития института, обобщаются условия его функционирования, показывается деятельность известных личностей директоров-педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в логопедических группах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Мясоедова Анита Игоревна, Зимовец Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Наставничество в логопедических группах является одним из ключевых методов работы с детьми, испытывающими проблемы в речевом развитии. Логопедические группы предоставляют возможность детям общаться и взаимодействовать друг с другом, что способствует более эффективному прогрессу в их развитии. Однако для достижения максимальных результатов необходимо наличие квалифицированного наставника, который будет оказывать поддержку и руководить процессом работы. В статье рассмотрены основные принципы наставничества в логопедических группах, а также его роль в индивидуальном развитии каждого ребенка. Обсуждены практические аспекты работы наставника: от выбора подходящих методик до создания эффективных коммуникативных стратегий. Познакомившись с этой темой ближе, можно получить ценные знания о том, как помочь детям преодолевать трудности в речевом развитии через коллективную работу и процесс наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество – модный тренд в образовании или осознанная необходимость

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Валяева Мария Григорьевна
    Рубрика:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В настоящее время активно возрождается система наставничества, которая входит в различные проекты, активно поддерживается Президентом РФ, Министерством просвещения, реализуется через различные национальные проекты (например, в рамках образовательного проекта «Образование»). В статье рассмотрены проблемы педагогов, нуждающихся в наставничестве, представлены эффективные модели наставничества, условия сопровождения программы наставничества, озвучены качества учителей-наставников и причины педагогических дефицитов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Место наставника в процессе обучения и воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Мазитова Эльмира Вячеславовна
    Рубрика:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье дан анализ наставника, всегда опытные и квалифицированные наставники нам доступны? Отсутствие права выбора, неэффективная и непрофессиональная работа наставника могут оказать негативное воздействие при формировании личности, подорвать самооценку и мотивацию. Задачи, возложенные на наставников, многочисленны и разнообразны, но они преследуют одну цель – способствовать наставляемому формированию в адаптационный период компетентных навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимная поддержка и развитие через наставничество: путь к инклюзивному образованию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Кузьменко Арина Елисеевна
    Рубрика:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Статья рассматривает важность наставничества в контексте создания инклюзивной образовательной среды. Автором подчеркнута роль наставничества в персонализированном обучении, развитии социальных навыков, укреплении эмоциональной поддержки и формировании инклюзивной культуры в учебных заведениях. Статья анализирует преимущества наставничества для учащихся с различными особенностями и обосновывает его значимость как ключевого фактора в достижении целей инклюзивного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в педагогической деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Смолькина Татьяна Петровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема организации наставничества в образовательных организациях. Представлены различные трактовки понятия «наставничество», рассмотрены основные модели наставничества в педагогической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наставничество в школе как ресурс повышения квалификации педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Моисеева Наталья Анатольевна, Борисова Лилия Антоновна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ деятельности наставников молодых специалистов в школе, методы и приёмы, результаты и перспективы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти