En
Register Log in

List of publications on a keyword: «наставничество»

  • Nastavnichestvo v sisteme obrazovaniia: ot teorii k praktike

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Irina P. Pastukhova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    Наставничество является одним из важнейших инструментов повышения уровня профессионализма педагогического корпуса общеобразовательных школ. В статье выделены группы проблем учителей, охарактеризованы функции и модели наставничества, представлен опыт сетевой экспериментальной площадки ФИРО РАНХиГС по внедрению и развитию наставничества.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo: iz proshlogo v nastoiashchee

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Tatiana N. Medvedeva
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается наставничество как технология, направленная на профессиональное становление молодого специалиста. Автор отмечает, что наставничество дает возможность молодому специалисту получить поддержку опытного профессионала, который способен предложить помощь по вопросам совершенствования теоретических и практических знаний, в повышении мастерства.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo v forme "kursant - kursant" kak instrument vospitatel'noi sistemy vedomstvennogo obrazovaniia budushchikh sotrudnikov penitentsiarnoi sistemy

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Nataliia I. Ulendeeva
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал для использования различных форм наставничества в формах «ученик – ученик», «студент – студент», «студент – ученик» и «курсант – курсант» для формирования и развития личных и деловых качеств наставника и наставляемого, организации поддержки и сотрудничества в целях воспитательного воздействия, повышения заинтересованности в познавательных и учебных занятиях, мотивации к достижению профессионального самоопределения личности.
    Keywords:
    Go 

  • Proektirovanie i realizatsiia obshcheshkol'nykh obrazovatel'nykh sobytii kak praktika nastavnichestva tipa "pedagog - pedagog"

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Marina V. Safonova, Iuliia V. Olkhova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье описана практика наставничества, реализованная в МАОУ СШ №157 г. Красноярска. Практика представляет собой включение наставнических пар в процесс проектирования общешкольных образовательных событий, в ходе которого происходит адаптация молодого специалиста, обнаружение образовательных и профессиональных дефицитов молодого специалиста, передача профессионального опыта от опытного педагога молодому специалисту. Практика обеспечивает адаптацию молодых педагогов, их закрепление на рабочем месте, освоение корпоративной культуры и совместную деятельность педагогов с разными ролевыми позициями.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptation of foreign coaching and mentoring methods in Russian companies: advantages and challenges

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Daria K. Berezentseva
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье осуществляется анализ проблем и перспектив адаптации иностранных методов коучинга и наставничества в контексте российских компаний. В исследовании рассматриваются основные преимущества и сложности внедрения этих методик, учитывая контекстуальные особенности российского бизнес-сообщества. Для сбора мнений сотрудников и руководителей о внедрении коучинговых и наставнических техник было проведено анкетирование. Анализ полученных данных позволил выявить основные проблемы и перспективы, а также предложить рекомендации для эффективной адаптации. В исследовании проведен анализ статистических данных для подтверждения результатов исследования. Результаты исследования помогут организациям эффективно адаптировать и применить коучинг и наставничество в современных российских компаниях, учитывая специфику организационной культуры и особенности управления персоналом.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo na stomatologicheskom fakul'tete meditsinskogo vuza

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Oleg V. Sudakov, Dmitrii V. Sudakov, Olga I. Gordeeva, Galina V. Sych, Liudmila V. Kretinina, Georgii V. Kazazian
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос наставничества. Причем изучаются и обобщается не только отношение к наставнику, но и само понятие наставничества с давних времен и до наших дней. Особое место в статье занимает изучение роли наставничества в медицинской среде во времена СССР и в современной России. Указывается важная роль наставничества как такового и его некоторых аспектов. Данная работа содержит и практическую часть, которой стало анкетирование студентов стоматологического факультета (n = 100) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко по специально разработанной авторами анкете-опроснику. Изучалось отношение студентов-стоматологов непосредственно к наставничеству и к наставничеству преподавательскому и студенческому, в частности. Определяли процент обучающихся, кто имел наставника из той или иной среды. Анализировали мнения анкетируемых о пользе и необходимости наставничества и об их желании самим стать когда-нибудь наставником. Полученные в работе данные представляют определенный интерес для всех тех, кто занят научно-исследовательской и педагогической работой в высших учебных заведениях, особенно медицинского профиля.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo na promyshlennykh predpriiatiiakh RF

    Theses of Report
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Dmitrii A. Shchiolokov
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассмотрены методы развития и реализации системы наставничества на промышленных предприятиях РФ. Описано, какие сейчас проводятся мероприятия, с какими сложностями сталкивались в процессе внедрения системы наставничества.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo na proizvodstve

    Theses of Report
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Denis Ivanov, Tat'iana Klimova
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассмотрена методология, кейсы, проблематика наставничества на производстве на примере «Северсталь Российская сталь». Представлена система работы с наставниками с точки зрения «ученик, руководитель, наставник».
    Keywords:
    Go 

  • Kouchingovye tekhnologii, mentoring i nastavnichestvo v podkhode obucheniia deistviem pri razvitii rukovoditelei

    Proceeding
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Natalia I. Pereverzeva
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    Статья раскрывает специфику работы с коучинговыми технологиями и наставничеством, менторингом при развитии руководителей и лидеров в подходе обучение действием, с чередованием этапов «действие» и «размышление».
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o podgotovke pedagogicheskikh kadrov v Tatarstane (iz istorii Kazanskogo uchitel'skogo instituta, 1876-1918)

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Gennadii R. Sharafutdinov
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье раскрываются отдельные страницы истории педагогического образования в Казани, в частности история Казанского учительского института, действовавшего с 1876 по 1918 г. Казанский учительский институт оказал значительное влияние на развитие педагогического образования народов Поволжья и стал выдающимся педагогическим учебным заведением Казанской губернии. Автором рассматривается ряд важных вопросов становления и развития института, обобщаются условия его функционирования, показывается деятельность известных личностей директоров-педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • The role of the mentor in the process of speech therapy work

    Proceeding
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Authors:
    Anita I. Miasoedova, Natalia V. Zimovets
    Work direction:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Abstract:
    Наставничество в логопедических группах является одним из ключевых методов работы с детьми, испытывающими проблемы в речевом развитии. Логопедические группы предоставляют возможность детям общаться и взаимодействовать друг с другом, что способствует более эффективному прогрессу в их развитии. Однако для достижения максимальных результатов необходимо наличие квалифицированного наставника, который будет оказывать поддержку и руководить процессом работы. В статье рассмотрены основные принципы наставничества в логопедических группах, а также его роль в индивидуальном развитии каждого ребенка. Обсуждены практические аспекты работы наставника: от выбора подходящих методик до создания эффективных коммуникативных стратегий. Познакомившись с этой темой ближе, можно получить ценные знания о том, как помочь детям преодолевать трудности в речевом развитии через коллективную работу и процесс наставничества.
    Keywords:
    inclusive education, speech therapist, mentoring, speech therapy group
    Go 

  • Nastavnichestvo - modnyi trend v obrazovanii ili osoznannaia neobkhodimost'

    Proceeding
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Author:
    Mariia G. Valiaeva
    Work direction:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Abstract:
    В настоящее время активно возрождается система наставничества, которая входит в различные проекты, активно поддерживается Президентом РФ, Министерством просвещения, реализуется через различные национальные проекты (например, в рамках образовательного проекта «Образование»). В статье рассмотрены проблемы педагогов, нуждающихся в наставничестве, представлены эффективные модели наставничества, условия сопровождения программы наставничества, озвучены качества учителей-наставников и причины педагогических дефицитов.
    Keywords:
    Go 

  • Mesto nastavnika v protsesse obucheniia i vospitaniia

    Proceeding
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Author:
    Elmira V. Mazitova
    Work direction:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье дан анализ наставника, всегда опытные и квалифицированные наставники нам доступны? Отсутствие права выбора, неэффективная и непрофессиональная работа наставника могут оказать негативное воздействие при формировании личности, подорвать самооценку и мотивацию. Задачи, возложенные на наставников, многочисленны и разнообразны, но они преследуют одну цель – способствовать наставляемому формированию в адаптационный период компетентных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimnaia podderzhka i razvitie cherez nastavnichestvo: put' k inkliuzivnomu obrazovaniiu

    Proceeding
    Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness
    Author:
    Arina E. Kuz'menko
    Work direction:
    Наставничество в практике инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья рассматривает важность наставничества в контексте создания инклюзивной образовательной среды. Автором подчеркнута роль наставничества в персонализированном обучении, развитии социальных навыков, укреплении эмоциональной поддержки и формировании инклюзивной культуры в учебных заведениях. Статья анализирует преимущества наставничества для учащихся с различными особенностями и обосновывает его значимость как ключевого фактора в достижении целей инклюзивного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo v pedagogicheskoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia A. Korosteleva, Tatiana P. Smolkina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема организации наставничества в образовательных организациях. Представлены различные трактовки понятия «наставничество», рассмотрены основные модели наставничества в педагогической деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo v shkole kak resurs povysheniia kvalifikatsii pedagogov

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Natalia A. Moiseeva, Liliia A. Borisova
    Work direction:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Abstract:
    В статье представлен анализ деятельности наставников молодых специалистов в школе, методы и приёмы, результаты и перспективы.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие наставничества через эффективные формы методического сопровождения педагогов

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Elena A. Arkadeva, Marianna V. Soldatova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья раскрывает содержание методической деятельности детского сада по развитию наставничества через интерактивные формы «Коуч-сессии», «Методический марафон», «Педагогический пробег», «Конференции».
    Keywords:
    Go 

  • Mentoring kak sposob sovershenstvovaniia professional'noi kompetentsii molodykh uchitelei

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Liudmila P. Malevannaia, Liudmila I. Lozina
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье обосновывается важность и необходимость наставничества как взаимодействия, взаимопомощи между опытными педагогами и начинающими молодыми специалистами. Авторы считают следующее: наставничество – наиболее полезный способ передачи опыта от старшего поколения учителей молодым.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo v sovremennom obrazovanii: podkhody i metody

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Il'ia A. Kurilenko
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье исследуется роль и важность наставничества в современных образовательных практиках. В работе подробно рассматриваются различные подходы к наставничеству, включая традиционное индивидуальное наставничество, групповое наставничество, виртуальное наставничество и другие. Автором анализируются разнообразные методы наставничества, включая советы и рекомендации, обратную связь, постановку целей и многие другие.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnost' nastavnichestva: issledovanie luchshikh praktik

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Akramat R. Kartoev
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье представлен всесторонний анализ наставничества как ключевого инструмента в профессиональном и личностном развитии. В работе освещаются основные стратегии и методики, которые делают наставничество эффективным и влиятельным процессом в рабочей среде. Автор исследует важность установления четких целей наставничества, выбора соответствующих наставников, регулярного взаимодействия и обратной связи, а также интеграции наставничества в корпоративную культуру. Особое внимание уделено современным подходам, включая использование технологий и учет индивидуальных и культурных особенностей участников.
    Keywords:
    Go 

  • Metodologiia nastavnichestva v korporativnoi srede

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Akramat R. Kartoev
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье рассматривается методология наставничества как ключевой инструмент для развития персонала и улучшения процессов в корпоративной среде. Автор подробно описывает, как наставничество может быть интегрировано в повседневную практику компании для повышения производительности, передачи ценных знаний и укрепления корпоративной культуры. Основное внимание уделяется принципам, лучшим практикам и стратегиям, которые делают наставничество эффективным, включая индивидуализированный подход, целеполагание, интеграцию в корпоративную культуру и технологическую поддержку. В работе также обсуждается важность роли руководства в поддержке и развитии программ наставничества, подчеркивается, что успех таких программ зависит от стратегического планирования и постоянной адаптации к меняющимся условиям бизнеса.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo i lichnostnoe razvitie: strategii i rezul'taty

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Akramat R. Kartoev
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье представлен всесторонний обзор наставничества как инструментального подхода к личностному и профессиональному развитию. В работе рассматриваются ключевые стратегии наставничества, включая индивидуализированный подход, установление целей, важность обратной связи, а также этическое руководство. Особое внимание уделяется тому, как эти стратегии могут быть применены для достижения значимых результатов, таких как профессиональный рост, улучшение личностных качеств, расширение профессиональной сети, улучшение производительности и личностный рост подопечных.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologii i nastavnichestvo: novye gorizonty i vozmozhnosti

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Abdula K. Galaev
    Work direction:
    Наставничество: методология и пути решения
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция наставничества от древних времен до современности и подчеркивается, как новые технологии, такие как искусственный интеллект и виртуальная реальность, трансформируют образовательные процессы. Автор выделяет преимущества, такие как персонализированное обучение и глобальная доступность, и обсуждает вызовы, включая безопасность данных и сохранение человеческого взаимодействия. В работе подчеркивается, что технологии и наставничество объединяются, чтобы создать новые возможности для обучения и развития, предоставляя ученикам и наставникам инструменты для достижения больших высот в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Kriticheskoe myshlenie u obuchaiushchikhsia SZGMU im. I.I. Mechnikova v praktike nastavnichestva

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Inna G. Bogacheva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается психология развития критического мышления в качестве приоритетного фактора в практике наставничества. Развитие критического мышления позволяет осуществить интеллектуальное и творческое воспитание личности и обеспечить социальную стабильность, что является основой благополучного развития обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Nastavnichestvo v studencheskoi srede v meditsinskom vuze: sushchestvuiushchie problemy studencheskogo i prepodavatel'skogo nastavnichestva

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology of Modern Education
    Authors:
    Dmitrii V. Sudakov, Oleg V. Sudakov, Olga I. Gordeeva, Galina V. Sych
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    The chapter discusses the issue of mentoring in a medical school. This topic is very relevant due to the fact that the process of forming a new doctor as a specialist is not only one of the priority tasks of the social sphere and medicine in particular, but also an important task for the state as a whole. Since ancient times, the deepest knowledge and experience have been passed on from mentor to student – future physician. Recently, in addition to pedagogical mentoring, student mentoring has begun to emerge in the world. However, the continuation of the existence of mentoring and its development is impossible without identifying possible difficulties and problems, which was the goal of the presented work. The subjects of the study were 150 people – students and teachers of VSMU named after. N.N. Burdenko. Group 1 included 50 1st year students of the Faculty of Medicine; group 2 – 50 6th year students of the Faculty of Medicine; Group 3 – 50 university teachers from various departments. After processing and assessing the gender and age composition, the subjects were asked to evaluate various aspects related to mentoring, in particular – the level of awareness of mentoring, both pedagogical and student; determine the need for mentoring of both types in general and assess their impact on the educational process and on the choice of further specialty. The final part of the study was an analysis of various problems associated with both pedagogical and student mentoring. The data obtained allow to take a fresh look at mentoring in general and at existing problems, and to think about possible ways to solve them. This article may be of some interest to higher education teachers and medical university teachers involved in mentoring, as well as participating in the formation of student mentoring.
    Keywords:
    teacher, student, mentoring, problem
    Go