Список публикаций по ключевому слову: «наставничество»
-
К вопросу о реализации системы наставничества в педагогическом колледже
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Кавеева Екатерина Сергеевна, Силкина Елена Васильевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме создания гибкой и мобильной системы наставничества в профессиональном образовательном учреждении. Это особенно важно в связи с тем, что 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. В статье раскрывается содержание понятий «наставник», «наставничество», достаточно четко обозначаются цели, задачи и функции наставнической деятельности педагога, а также оптимальные формы сопровождения и профессиональной адаптации молодого специалиста. Большое значение придается поиску средств повышения престижа профессии учителя, признания особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как одна из форм повышения профессиональной компетентности педагогов
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Зубкова Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме профессионального становления молодого педагога в образовательном учреждении. Содержит информацию о работе с молодыми специалистами, раскрывает цели, задачи и формы работы наставничества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организация студенческого наставничества в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ для детей дошкольного возраста в условиях колледжа (на примере программы «Академия робототехники»)
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Савельева Маргарита Витальевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается наставничество как универсальная технология создания условий для формирования, развития профессиональных компетенций педагогов на основе передачи опыта в процессе неформального профессионального взаимодействия, основанных на принципах доверия и партнерства. Дополнительное образование характеризуется разнообразными образовательными технологиями, систематичностью, оперативностью и гибкостью научно-методической деятельности учреждения, где рассматривается совершенствование профессиональных качеств педагога через овладение основами применения современной компьютерной техники и информационных технологий в образовательном процессе (в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ для детей дошкольного возраста в условиях колледжа (на примере программы «Академия робототехники»)).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль наставника для молодого педагога
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Никитина Юлия Максимовна, Дормидонтов Роман Александрович
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается наставничество в современной системе образования. Определяются виды помощи, которую может получить молодой педагог или ученик. Представлены формы и методы работы наставника в рамках указанной системы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретические основы наставничества в дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Дьякова Ольга Владимировна, Исаева Марина Васильевна, Смирнова Светлана Евгеньевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основы организации наставничества в дошкольной образовательной организации. Описаны мероприятия, проводимые педагогом-наставником для эффективного вхождения молодого педагога в должность. Сделан акцент на формируемых компетенциях молодого педагога в процессе работы с наставником.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ролевые модели наставничества в системе образования
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Вашурина Мария Владимировна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- В настоящее время многие учебные заведения в разных странах внедряют наставнические программы для молодых педагогов. Они понимают, что наставничество может помочь снизить уровень текучести кадров в образовании и повысить уровень профессионализма молодых педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Перспективы развития наставничества в системе подготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Показий Анна Владимировна, Борохова Светлана Федоровна, Стефанович Юлия Анатольевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотаци:
- В статье раскрывается понятие наставничества, его значение в сфере образования, представлены компетенции, которые необходимо сформировать у студентов педагогического колледжа для их дальнейшей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Отражены возможные проблемы, с которыми сталкиваются обучающиеся колледжа во время прохождения практики. Рассматриваются уровни наставничества, реализуемые в ГБПОУ Некрасовском педколледже №1, а также перспективы развития наставничества и ожидаемый социальный эффект.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Традиции наставничества в истории Китая
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Рухлин Алексей Николаевич, Рухлина Оксана Андреевна, Жердев Андрей Николаевич
- Рубрика:
- Лучшие практики наставничества и менторинга
- Аннотаци:
- Представленная статья затрагивает один из актуальных вопросов современного образования – наставничество. Авторы попытались отразить основные исторические вехи развития наставничества в истории Китая. Наставничество зародилось еще в глубокой древности. Особую роль в развитии данного института играли конфуцианские и даосские школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество в организации внеучебной деятельности как средство развития творческого потенциала студентов
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Семенова Наталья Николаевна, Кошечкина Ксения Александровна
- Рубрика:
- Лучшие практики наставничества и менторинга
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу организации студенческого наставничества во внеучебной деятельности, целью которого является профессионально-личностное развитие студентов, развитие мягких навыков и создание условий для развития общих и личностных компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как фактор социализация студентов-первокурсников в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Кузнецова Анна Борисовна, Бородаенко Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Лучшие практики наставничества и менторинга
- Аннотаци:
- В статье описан опыт работы по организации системы наставничества в период адаптации студентов в ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж» в формате «студент – студент».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Студенческое наставничество в профориентационной работе с обучающимися школ, юниорами в рамках реализации проектов «Билет в будущее», «Абилимпикс»
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Скрипкина Галина Федоровна
- Рубрика:
- Лучшие практики наставничества и менторинга
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены цели и задачи, основные направления, формы, содержание работы по профессиональной ориентации; описана система работы по профессиональной ориентации абитуриентов и обучающихся школ, ориентированных на получение среднего профессионального образования по специальностям подготовки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности формирования умения работать в команде студентов IT-направлений в ходе профессиональной подготовки
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Панкова Алина Романовна, Ситникова Людмила Дмитриевна
- Рубрика:
- Наставничество в профессиональном самоопределении молодого специалиста, студента
- Аннотаци:
- В статье дается определение понятия «команда», выделяются качества будущего специалиста в области IT, необходимые для реализации эффективной работы в команде, описываются особенности работы в команде студентов IT-направлений. Автором определяются условия реализации профессиональной подготовки, которые помогут облегчить работу в команде студентов IT-направлений и их наставников, описываются средства и методы организации командной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Студенческое наставничество: эффективный инструмент педагогической деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Половова Ирина Вячеславовна
- Рубрика:
- Наставничество в профессиональном самоопределении молодого специалиста, студента
- Аннотаци:
- В статье представлено описание опыта системы наставничества в студенческой среде колледжа. Рассмотрены компоненты, направления наставничества в образовательной деятельности, формы наставничества, этапы педагогического сопровождения студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
От молодого специалиста – к учителю-мастеру: система работы по развитию профессиональных компетенций начинающего педагога
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Костоломова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Наставничество в профессиональном самоопределении молодого специалиста, студента
- Аннотаци:
- В статье излагаются подходы к обеспечению адаптации молодых специалистов на начальном этапе профессиональной деятельности, обозначены основные направления работы наставника, представлена модель поэтапного включения учителя-стажера в активную педагогическую деятельность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как форма взаимодействия педагога коррекционного учреждения и семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Кузнецова Наталья Викторовна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Наставничество в инклюзивной практике образования
- Аннотаци:
- В статье отражены аспекты организации наставничества в инклюзивном образовательном учреждении. Выявлены и описаны условия создания системы педагогического наставничества в инклюзивной образовательной среде.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие системы наставничества в инклюзивном образовании как условие успешной адаптации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью к учебной среде
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Янина Мария Александровна
- Рубрика:
- Наставничество в инклюзивной практике образования
- Аннотаци:
- Цель статьи – рассмотреть на примере опыта работы Ульяновского социально-педагогического колледжа роль наставничества в процессе адаптации лиц с ОВЗ и инвалидностью к учебной образовательной среде. Основные используемые методы – синтез и анализ системы наставничества в колледже. Результат: распространение практического опыта и практическое применение системы наставничества в других образовательных учреждениях, а также хороший уровень адаптированности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательном учреждении и обществе в целом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сущность наставничества в современной системе взаимодействия педагогов сферы инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Штаева Ксения Сергеевна, Хлынова Елена Александровна, Артёмова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Наставничество в инклюзивной практике образования
- Аннотаци:
- Модификация принятой модели наставнической деятельности среди педагогов является неотъемлемым условием повышения качества инклюзивного образования. Правильно организованное наставничество помогает решить проблему недостаточной квалификации педагогов сферы инклюзии. Целью статьи является изучение наставничества как феномена современной модели осуществления наставнической деятельности опытных педагогов над молодыми специалистами. Авторами проанализированы существующие образовательные теории и практики наставничества среди педагогов в сфере инклюзии, представлен пример осуществления системы сонаставничества молодых специалистов в процессе обучения студентов ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мастер-класс как продуктивная форма наставничества
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Авдусь Лидия Ивановна, Мусорина Татьяна Петровна
- Рубрика:
- Влияние наставничества на профессиональный / карьерный рост специалиста
- Аннотаци:
- В статье представлена продуктивная форма наставничества «мастер-класс», основная цель которого передача педагогического опыта, авторских находок и всего того, что помогает достичь педагогу наилучших результатов в педагогической деятельности. Анализируется роль мастер-класса в сопровождении молодых специалистов в дошкольной образовательной организации. Раскрыты задачи мастер-класса, преимущества, направления деятельности специалиста и ожидаемый результат. Представлен опыт наставничества дошкольной образовательной организации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль и значение наставничества в образовательной деятельности колледжа: профессионально-личностное развитие студентов
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Гусева Светлана Валентиновна, Улейкина Татьяна Алексеевна
- Рубрика:
- Современные технологии, методы и формы наставничества в подготовке будущих специалистов
- Аннотаци:
- В статье рассмотрено значение наставничества в профессиональном образовании и развитии студентов в условиях современного и сложного мира. Наставничество представлено как инструмент решения проблем на пути к становлению конкурентоспособного специалиста среднего профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество «работодатель – студент» в воспитании профессионального интереса студентов к выбранной специальности «Воспитатель детей дошкольного возраста»
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Протопопова Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Современные технологии, методы и формы наставничества в подготовке будущих специалистов
- Аннотаци:
- В статье раскрывается совместная работа дошкольных учреждений в лице заведующего как работодателя и педагогов-практиков со студентами с целью воспитания интереса к будущей профессии «воспитатель дошкольного образовательного учреждения».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество в исследовательской деятельности студентов
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Логунова Ольга Александровна
- Рубрика:
- Современные технологии, методы и формы наставничества в подготовке будущих специалистов
- Аннотаци:
- В статье отражена взаимосвязь двух ключевых моментов современного образовательного процесса – наставничества и исследовательской деятельности студентов. Не будучи новшеством, наставничество стало обязательным на настоящем этапе развития образования. одной из едущих форм наставничества в среднем профессиональном образовании стало наставничество педагогов в проектно-исследовательской деятельности студентов. В статье рассмотрены вопросы, касающиеся роли педагога-наставника в процессе работы над студенческими проектами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ключевые навыки профессионалов XXI века: ресурс и условие развития наставничества
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Фахретдинова Миляуша Афаулловна, Нагимова Наталья Ивановна
- Рубрика:
- Ключевые навыки профессионалов 21 века
- Аннотаци:
- В статье рассматривается авторский подход к реализации целевой модели наставничества в ПОО региона, формы наставничества «учитель – учитель». Одним из главных ресурсов и условий развития наставничества авторы предлагают рассматривать навыки XXI века и среди этих навыков выделяют: эмоциональный интеллект, гибкость мышления, креативность, критическое мышление и готовность к координации и кооперации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль развития навыков Softskills в реализации целевой модели наставничества по форме «Студент – студент»
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Парфенова Мария Вячеславовна
- Рубрика:
- Ключевые навыки профессионалов 21 века
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опыт организации работы студентов – наставников со студентами-первокурсниками в ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж» в рамках реализации целевой модели наставничества в статусе региональной инновационной площадки, форма наставничества «студент – студент» («студент – студенческая группа»). Одним из главных ресурсов студентов-наставников автор предлагает рассматривать развитие у них навыков «softskills».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретические аспекты изучения развития программы наставничества для студентов с инвалидностью
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Чапала Юлия Андреевна, Пешкова Наталья Александровна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования как основа персонализации и индивидуализации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается уровень и дальнейшее развитие системы наставничества для студентов с инвалидностью и проводится анализ теоретической базы развития наставничества в Тульской области и других регионах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как эффективный ресурс развития педагогического коллектива
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Рыжих Алина Геннадьевна, Лунева Дарья Юрьевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования как основа персонализации и индивидуализации
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по вопросу наставничества как эффективного ресурса развития педагогического коллектива. Рассматривается социальный инструмент – наставничество как метод, используемый в профессиональном образовании, обучении и в трудовой жизни для введения новых сотрудников. В статье также выделяются различные подходы к определению понятия «наставничество». Практическая работа состояла в проведении анкетирования среди 19 учащихся в ЛГПУ имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского.
- Тӗп сӑмахсем: