Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «behavior»

  • Выявление и профилактика ранних признаков аутодеструктивного поведения подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Маравина Софья Евгеньевна
    Рубрика:
    Психологические особенности проявления и профилактика девиантного и потенциально опасного поведения
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные понятия, формы и признаки аутодеструктивного поведения подростков; представлен опыт реализации программы профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте; сформулированы рекомендации социальному педагогу по организации работы с подростками с признаками аутодеструктивного поведения на основе учета выявленных эмпирических данных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психология поведения управленцев в конфликтных ситуациях образовательной деятельности

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Берулава Михаил Михайлович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Представленная статья базируется на результатах проведенного исследования особенностей поведения руководителей образовательных организаций и учреждений в обстоятельствах конфликтных ситуаций. Определены базисные теории, которые развивают пути разрешения исследуемой проблемы с позиций современной психологии. Рассмотрены аспекты обогащения компетентности управленцев в разрешении конфликтов в образовательной деятельности с учетом принципиально важных ее составляющих. Охарактеризованы результаты углубленного изучения необходимых для психолого-педагогической практики феноменов: индивидуальные стратегии поведения, роль бессознательных паттернов поведения, устойчивых аттитюдов поведения, иерархичность сценариев и стилей поведения руководителей сферы образования в конфликтных ситуациях. Предложены варианты использования материалов исследования в опыте руководителей образовательных организаций и учреждений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Знакомство с цифровым этикетом: электронная переписка при дистанционном обучении

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 1
    Автор:
    Кочкарева Ирина Витальевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу правил поведения коммуникантов при дистанционном обучении. Цель исследования – рассмотрение основных сложностей, возникающих при общении студентов и преподавателей в виртуальном пространстве, выявление их причин и путей преодоления. В центре внимания – этикет электронной переписки. Автор использует данные, полученные в ходе опроса студентов и преподавателей Пермского государственного национального исследовательского университета. Актуальность темы, затронутой в данной статье, связана с тем, что в настоящее время настоятельной необходимостью стало обучение студентов и школьников азам цифрового этикета, а именно, вежливому общению в соцсетях, соблюдению этикета официальной электронной переписки и т. п. Методы, применяемые в ходе исследования, включают анализ, описание, наблюдение, сравнение. Результаты исследования показали, что при переходе на дистанционное обучение, когда общение учащихся с преподавателем становится опосредованным, многие студенты испытывают определенные трудности, поскольку не знают правил поведения в киберпространстве. В связи с этим делается вывод о том, что преподаватели должны включать в курс обучения модуль «Знакомство с цифровым этикетом» для того, чтобы сделать общение со студентами более эффективным и выработать у них нужную коммуникативную компетенцию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опытно-экспериментальное исследование по формированию навыков у обучаемых в области повышения уровня знаний по пожарной безопасности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Лапшина Ирина Владимировна, Матвеенко Алексей Юрьевич
    Рубрика:
    Глава II. Особенности педагогического процесса
    Аннотаци:
    В работе отмечается, что формирование готовности обучающихся образовательного учреждения к действиям в условиях пожарной опасности будет эффективным, если в образовательный процесс внедрить различные модели и симуляторы, посвященные действиям школьников и педагогов при пожаре в школе. Образовательные учреждения играют ведущую роль в процессе овладения участниками образовательного процесса знаниями и навыками по пожарной безопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К проблеме повышения компетентности педагогов в вопросах профилактики насилия в образовательной среде

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Кирилова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Глава III. Психологические аспекты педагогической деятельности
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу проблемы насилия в образовательных учреждениях. Описаны причины, формы проявления буллинга и аутоагрессивного поведения как следствия буллинга. Приведены данные исследования проблемы насилия в школах Санкт-Петербурга и рекомендации по нивелированию условий проявления насилия в образовательных учреждениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Агрессия — основная форма девиантного поведения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Йорданов Христо Йорданов
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Психология девиантного поведения решает как научное направление задачи, связанные с изучением современных форм поведения, определяющих отклонение от социально устойчивых форм поведения и деятельности, а также выявляет взаимосвязь между различными формами девиантности, которые взаимодействуют (агрессивное поведение, зависимое от поведения).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Девиантное поведение старших школьников: причины и методы психологической коррекции

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Петрова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье представлена позиция автора относительно термина «девиантное поведение», его типов. Рассматриваются представления о причинах девиантного поведения у старших школьников, среди которых внимание фокусируется на следующем: отношение к собственному телу, особенности полового созревания, психологические характеристики, внутрисемейные отношения. Наряду с этим говорится о необходимости психологической коррекции девиантного поведения у старшеклассников, и в связи с этим обращается внимание на предлагаемые разными авторами методы психологической коррекции и профилактики девиантного поведения у старших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сопровождение детей с проблемным поведением через привлечение их в спортивные секции

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Малюгин Александр Михайлович
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье описывается опыт социализации детей с отклоняющимся поведением в секции бокса при университете. Определены главные механизмы взаимоотношений детей, тренеров и родителей, позволяющие постепенно реформировать детскую систему ценностей, приводя ее к нормативно-нравственному градиенту. Показано, что описанные механизмы дают хороший позитивный эффект, социализируя детей, еще вчера как бы брошенных на произвол.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проявления агрессии у подростков из семей, находящихся в состоянии развода

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Романова Елена Владимировна, Хвалина Наталия Анатольевна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Основы семейной медиации
    Аннотаци:
    В работе рассматривается проблема агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в семьях, находящихся на стадии развода; проанализированы ключевые подходы к понятию «агрессия», показано негативное влияние развода родителей на проявление агрессивного поведения подростков; дана психологическая характеристика детей, переживающих развод родителей; предложены основные направления работы с детьми, имеющими повышенный уровень агрессии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стратегии совладающего поведения курсантов как фактор их профессионального становления

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Лотков Алексей Сергеевич, Скибо Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Сущность психологической безопасности личности
    Аннотаци:
    Отражены результаты сравнительного исследования копинг-стратегий курсантов первого и четвертого курсов. Сформулированы выводы о преобладании адаптивных и условно адаптивных стратегий совладающего поведения у курсантов, что важно для формирования их стрессоустойчивости и готовности к выполнению задач боевой службы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая превенция агрессивного поведения у студентов спортивного колледжа, занимающихся контактными видами спорта

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Кувырталова Марина Александровна, Тарасова Юлия Александровна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотаци:
    В современной теории и практике образования превентивная деятельность рассматривается как одна из основных в профилактике агрессивного поведения у различных субъектов образовательной среды. Наиболее явно агрессия проявляется у студентов спортивного колледжа, которые осваивают программы профессиональной подготовки в контактных видах спорта. Авторами отмечено, что агрессивное поведение влияет на формирование определенных рисков для образовательной среды колледжа и ее субъектов. В связи с этим педагогическую превенцию необходимо направить на формирование у студентов соответствующей компетентности, в результате чего у будущих спортсменов сформируются навыки рефлексии агрессивного поведения, защиты и саморегуляции психоэмоционального состояния во время образовательного и тренировочного процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Рекомендации педагогу-психологу по применению модели психолого-педагогического сопровождения подростков со склонностью к агрессии

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фабрициус Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотаци:
    В статье предлагаются рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей подросткового возраста, склонных к агрессии. Приводятся правила и принципы, соблюдение которых приведет к позитивному разрешению конфликтных ситуаций и эффективному взаимодействию с данной категорией детей. Предлагается примерная тематика консультаций для работы психолога с педагогами и родителями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние психологически безопасной образовательной среды на конфликтное поведение подростков

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Протоколистова Анна Андреевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    Подростковый возраст считается одним из самых ответственных периодов формирования личности человека. Новая социальная ситуация развития может привести к появлению новых социальных отношений, а длительные конфликты с окружающими людьми могут стать причиной закрепления социально неприемлемых способов поведения. Организация психологически безопасной образовательной среды может помочь предотвратить намечающиеся, а также разрешить имеющиеся и развивающиеся конфликтные ситуации, в которых участвуют школьники-подростки. Автором проанализировано влияние конфликтных ситуаций на психологическое развитие подростка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о возможностях стандартизации и проектирования основных образовательных программ с применением методов художественного образования и культурологии в коррекции девиантного поведения подростков

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Куликова Надежда Владимировна, Михальченкова Наталья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности педагогического процесса
    Аннотаци:
    В данной статье рассматриваются проблемы проектирования основных образовательных программ основного образования с применением средств художественного образования и культуры как содержания профилактической и коррекционной деятельности в отношении детей и подростков. Раскрываются основные принципы образовательной деятельности. Раскрыта технология проектирования модулей (дисциплин) в рамках основных образовательных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические аспекты виктимности

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Степанов Игорь Валерьевич, Никишкин Александр Владимирович
    Рубрика:
    Образование и право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психологические аспекты виктимности, а также некоторые проблемы, связанные с тем, как поведение человека влияет на его возможность стать потерпевшим (жертвой преступления).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Девиантное поведение, причины его формирования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Никишкин Александр Владимирович, Степанов Игорь Валерьевич, Степановских Виталий Владимирович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются различные трактовки к понятию «девиантное поведение». Обозначены факторы, способствующие развитию и становлению девиантного поведения. Представлены результаты последствий проявления данного негативного фактора.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о проектировании вариативной модели коррекции девиантного поведения подростков методами художественного образования и культурологии с учетом требований ФГОС

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Образование и педагогика: современные тренды
    Автор:
    Михальченкова Наталья Алексеевна, Куликова Надежда Владимировна, Большакова Юлия Михайловна, Красильникова Светлана Валерьевна, Слободчиков Илья Михайлович
    Рубрика:
    Глава II. Современные образовательные практики
    Аннотаци:
    Авторы подчеркивают, что необходимо решение такой сложной и масштабной задачи, как рост девиаций среди подрастающего поколения. Также авторы отмечают отсутствие методологической преемственности в подходах, реализуемых в процессах образования и воспитания. Обнаружено, что модели образования и модели воспитания реализуются как не связанные друг с другом процессы, что значительно снижает эффективность образовательно-воспитательного процесса и не учитывает в полной мере все психолого-педагогические аспекты реализации образовательных и воспитательных программ. Цель работы – установить причинно-следственные связи между процессом развития универсальных учебных действий и воспитания культурной личности, необходимых для гармоничного развития подростков. Достижение данной цели осуществляется с применением ряда концептуальных моделей (схем), отражающих основные концепты данных процессов и метода концептуального моделирования. Результатами работы являются: представление сценарной модели процесса реализации универсальных учебных действий (УУД) и определение областей приложения усилий педагогов и психологов при осуществлении коррекции девиантного поведения подростков с применением методов художественного образования и культурологии. Авторы делают основной вывод о том, что учебные и творческие задачи играют системообразующую роль в реализации УУД, а методы художественного образования и культурологии являются эффективным инструментом коррекции девиантного поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение коррекционно-развивающей программы для снижения агрессивности подростков с умеренной умственной отсталостью

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 3 (9)
    Автор:
    Шорохова Юлия Владимировна, Дорофеева Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме агрессивности поведения подростков с умственной отсталостью. Внимание данной проблеме уделено потому, что у детей с умственной отсталостью вследствие агрессивного поведения и неумения управления собственными эмоциями происходит дезадаптация в поведенческой сфере, которая влечет за собой проблемы во всей социализации. Подчеркивается, что таким детям тяжело найти друзей и существуют проблемы в общении со взрослыми, что в дальнейшей жизни будет очень пагубно влиять на самосознание детей. Именно поэтому необходимо найти пути решения данной проблемы, для этого разработана коррекционно-развивающая программа, которая будет способствовать снижению уровня агрессивности подростков с умеренной умственной отсталостью. В статье подробно описана структура программы, так как дети с умеренной умственной отсталостью имеют особенность быстро забывать изученное, то в программе учитывается данная особенность и на каждом занятии идет повторение упражнений с заменой на одно новое. В статье также приведен пример одного занятия из коррекционно-развивающей программы, который дает наглядное представление о содержании коррекционно-развивающей работы, а также описана диагностическая работа. Указан срок ее реализации, а также возрастная нацеленность. Методы. Анализ психодиагностических методик, которые позволили определить степень выраженности изучаемого эмоционального состояния, эксперимент, наблюдение и сравнение. Эксперимент проводился на базе МБОУ «Идринская СОШ», в котором принимали участие 15 учеников (4 девочки и 11 мальчиков) с умственной отсталостью с 6 по 9 класс в возрасте от 12 до 15 лет. Результаты. При применении различных методик у подростков испытуемой группы наблюдается снижение частоты агрессивного поведения. Отмечается также, что дети стали реже использовать ненормативную лексику для выражения своих эмоций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Çын хăйне пуплевре кăтартакан лексика хатĕрĕсем (америка политикĕсем калаçни тăрăх)

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 3 (9)
    Автор:
    Голованова Ирина Сергеевна, Болотова Елена Валерьевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Авторы подчеркивают, что в современной лингвистике изучается роль человеческого характера в языке и речи, определяются новые понятия, такие как «понятийная картина мира», «языковой портрет», «речевой портрет», «соотношение языка и речи» и др. Актуальность статьи представляется в лингвистическом описании выступлений политиков Республиканской партии США в связи с возросшим международным интересом к политической жизни. В работе рассматриваются языковые особенности выступлений американских политиков. Целеполагающий фактор исследования заключается в определении лексических особенностей политических речей, характеризующих представителей республиканской американской партии как известных политических деятелей. Методы. Соответственно, описание лексикона политиков, выступающего в работе в качестве лексического анализа, является основным методом исследования, который неразрывно связан с семантическим анализом. Языковой базой для исследования выступают англоязычные публицистические издания, такие как «The Guardian», «The Washington Post», «New York Times». Результаты исследования связаны с выявлением употребительных в политических речах слов, показывающих отношение республиканцев к нуждам и ценностям американского общества, специальных аббревиатур, выражений, относящихся к политической, военной, социальной сферам деятельности. Делается вывод о том, что лексическая, семантическая характеристика влияет на формирование представлений о коммуникативных и личностных качествах политиков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Провокационное поведение участников дорожного движения и профессиональные действия сотрудников дорожной полиции в ответ на них

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: от теории к практике
    Автор:
    Степанов Игорь Валерьевич, Никишкин Александр Владимирович, Иванов Кирилл Олегович
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются профессиональные действия сотрудников дорожной полиции при провокационном поведении водителя как участника дорожного движения. Анализируется законодательство Российской Федерации на предмет выявления алгоритма взаимодействия между указанными субъектами правоотношений. Предложены меры по совершенствованию профессиональной подготовки инспекторского состава дорожной полиции России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы коррекции девиантного поведения подростков с использованием художественного образования и культурологии и направления их решения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Культура. Наука. Образование: актуальные вопросы
    Автор:
    Михальченкова Наталья Алексеевна, Большаков Сергей Николаевич, Большакова Юлия Михайловна, Куликова Надежда Владимировна, Красильникова Светлана Валерьевна
    Рубрика:
    Глава 3. Образование
    Аннотаци:
    В статье по результатам социологических и комплексных исследований анализируются проблемы использования методов художественного образования и культурологии в профилактике и коррекции девиантного поведения подростков. Выбранный инструментарий социологического измерения позволил выявить комплекс задач подбора наиболее востребованных и эффективных инструментов профилактики и коррекции девиантного поведения подростков. В исследовании обобщается имеющийся педагогический опыт по реализации программ художественной и творческой направленности в образовательных организациях. Выявляется педагогический потенциал программ художественного образования и культурологии в коррекционной работе. Показывается, что несмотря на запрос на реализацию данных программ, результаты проведенного исследования демонстрируют дефицит имеющихся в образовательных организациях ресурсов, необходимых для их полноценного развития и реализации. Результаты исследования позволили выделить не только типы девиантного поведения воспитанников учреждений, но и выявить доминирующие (по мнению респондентов) формы проявления девиаций воспитанников. В статье отмечается важность перехода образовательных учреждений на систему проектного управления процессами организации предоставления и продвижения социальных услуг в регионе. В большинстве исследуемых организаций присутствуют элемент обратной связи и оценки образовательных программ в формате мониторинга их эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Тăван мар чĕлхе урокĕсем – вĕренекенсенче çирĕп те хисепе тивĕçлĕ çын хăтланкаларăшне аталантармалли меслет

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 2 (8)
    Автор:
    Трудникова Дарья Дмитриевна, Сорокоумова Галина Вениаминовна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Авторы подчеркивают, что современные реалии требуют развития навыков уверенно-достойного поведения в любых ситуациях и др. Отмечается, что навыки необходимо развивать в учебной работе через использование разнообразных методов и приемов на уроках и во внеучебной работе через использование различных психологических тренингов для создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды. В статье описывается исследование влияния применения методов личностно-ориентированного обучения в изучении английского языка на формирование уверенности в себе, улучшение успеваемости и повышение интереса к иностранному языку. В статье описываются цель, гипотеза, задачи, методологическая и теоретическая основа исследования, методы и экспериментальная база исследования; анализируются результаты исследования констатирующего, формирующего и контрольного этапов. В качестве диагностического метода на констатирующем и контрольном этапах исследования была выбрана методика П. Якубовской. Тест оценки П. Якубовской направлен на умение различать уверенное, неуверенное и агрессивное поведение личности. Констатирующий этап исследования показал, что большинство школьников не видит грань между уверенным и неуверенным поведением личности в приведенных ситуациях. Отмечается, что некоторые ребята не смогли отличить уверенное поведение личности от агрессивного. На формирующем этапе исследования учащиеся контрольной группы учились по классической методике. Для учащихся экспериментальной группы были разработаны и апробированы уроки английского языка с использованием специально разработанных заданий личностно-ориентированного характера. В ходе контрольного этапа исследования у обучающихся, вошедших в состав экспериментальной группы, был выявлен значительный рост правильных ответов на вопросы теста. В результате проведенного анализа было установлено, что использование личностно-ориентированного обучения в учебном процессе положительно влияет на формирование уверенности в себе, улучшение успеваемости и повышает интерес к иностранному языку в целом, способствует становлению сильной и уверенной в себе личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Понятие, признаки и санкции категории «опасное вождение»

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Никишкин Александр Владимирович, Степанов Игорь Валерьевич, Бастрикова Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотаци:
    В статье анализируются изменения в законодательстве Российской Федерации в сфере безопасности дорожного движения. Рассмотрена новая категория опасного вождения, его определение в законодательстве зарубежных стран. Особое внимание уделено признакам и санкциям за административное правонарушение. Определены дальнейшие перспективы данной нормы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие смысложизненных ориентаций у подростков с делинквентным поведением

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Шик Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается психолого-педагогическая работа с дефицитами смысложизненных ориентаций у делинквентных подростков в условиях специализированного учреждения закрытого типа. Автором показано, что использование элементов театральной инсценировки и проведение специальных занятий позволяет скорректировать существующие установки и несет социализирующий эффект.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Шкул умӗнхи вӗренӳ учрежденийӗнче аслă ӳсӗмри ачисене этикетпа ăс парассине методика енчен ертсе пырассин ӗлки

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Устрицкая Юлия Степановна, Карпова Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
    Аннотаци:
    Статья посвящена организации образовательной работы по воспитанию навыков этикетного поведения у старших дошкольников, которая направлена на осознание и выполнение детьми этикетных норм (внешнего вида, столового этикета, речевого этикета, поведения в общественных местах), способствующих благоприятному вхождению дошкольников в социум и успешному взаимодействию с окружающими людьми. Цель статьи – рассмотреть модель методического сопровождения воспитания у старших дошкольников навыков этикетного поведения в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи. Методы. Был проведен педагогический эксперимент, в котором приняли участие 56 детей 6-го года жизни дошкольного образовательного учреждения №51 «Зоренька» города Химки Московской области. Также было проведено анкетирование родителей на заинтересованность в воспитании навыков этикетного поведения у детей. Результаты исследования. В ходе исследования наблюдался средний уровень сформированности навыков этикетного поведения у детей. Анкетирование родителей показало малую заинтересованность в воспитании навыков этикетного поведения у детей. С целью успешного воспитания у старших дошкольников навыков этикетного поведения в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи была организована программа методического сопровождения. Выводы. Повторная диагностика уровня сформированности навыков этикетного поведения у старших дошкольников выявила более выраженную положительную динамику в уровне сформированности навыков этикетного поведения у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти