Список публикаций по ключевому слову: «индивид»
-
Применение дифференцированного подхода при обучении иностранных студентов русскому языку в неязыковом вузе
Статья в сборнике трудов конференцииКультурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы- Автор:
- Балакирева Лариса Владимировна
- Рубрика:
- Филология и журналистика
- Аннотаци:
- В данной статье рассматриваются вопросы применения дифференцированного подхода, который в настоящее время приобрел большое значение в процессе обучения РКИ. Дается обоснование дифференцированному подходу обучения как результативному методу преподавания, который учитывает личностные качества каждого учащегося, добавляет ему уверенность в своих знаниях, даёт возможность раскрыть свой творческий потенциал, что, в итоге, помогает развитию интереса к русскому языку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация индивидуального подхода при обучении чтению на немецком языке в современных учебно-методических комплексах
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Валивач Вероника Юрьевна, Лоренц Вероника Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема индивидуального подхода при обучении чтению на немецком языке, рассматриваются способы индивидуализации обучения чтению. Также авторами проводится анализ современных учебно-методических комплексов на степень реализации индивидуализации обучения чтению, рассматриваются способы реализации рассматриваемого подхода в современных УМК, делаются выводы о степени реализации индивидуального подхода к обучению чтению.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика преподавания иностранного языка на основе эстетических предпочтений студента
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Ушакова Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается современное преподавание иностранного языка с акцентом на личные пожелания каждого студента. В заключение сформулирован вывод о том, что в процессе преподавания языка внимание автора всегда направлено на формирование устной, богатой оборотами речь.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рефлексия как элемент занятия в учреждении дополнительного образования
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021- Автор:
- Акиншина Инна Брониславовна, Слепцова Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье идет речь об использовании на занятиях в дополнительном образовательном учреждении одного из элементов занятия – рефлексии. Актуальность применения рефлексии на занятиях обусловлена формированием у обучающихся умения оценивать результаты своей деятельности. Анализ научно-педагогической литературы и обобщение опыта педагогической деятельности свидетельствует о том, что средством мотивации детей к рефлексии на занятиях в учреждениях ДОД при изучении темы «Экология» (на французском языке) являются игровые технологии (кроссворды, викторины).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Цифровая компетентность в образовательной среде общеобразовательной школы Санкт-Петербурга
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 3- Автор:
- Огорев Алексей Сергеевич
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- В настоящее время формируется новая цифровая образовательная среда, меняющая не только содержание, но и педагогические технологии. Также возникают новые требования к цифровой компетентности всех участников образовательного процесса. Вследствие чего возрастает потребность образовательных организаций в специалистах, умеющих организовывать и сопровождать образовательный процесс, используя ресурсы различных образовательных платформ, электронное обучение, онлайн-игры, цифровые учебники и т. д. Целью статьи является ознакомление читателей с вопросами внедрения цифровой образовательной среды в современной общеобразовательной школе, которую применяют для решения различных образовательных и организационных задач. При исследовании темы использовались методы эмпирического уровня: описание, сравнение, измерение. Также использовался анализ нормативных документов и опрос среди пользователей существующих цифровых образовательных сред. По окончании проводилось моделирование цифровой образовательной среды для конкретной образовательной организации. Результатом исследования представляется спроектированная структура среды, отражающая интересы всех участников образовательного процесса. Также рассматриваются инструменты для создания ее каждого компонента. Раскрываются возможности каждого инструмента для обучающихся и их родителей, учителей и администрации образовательной организации. Описан состав, группа пользователей компонентов среды. Особое внимание уделяется достоинствам и недостаткам внедрения среды при реализации смешанного и дистанционного обучения в рамках индивидуального маршрута обучения на любой ступени. Так как открытость среды должна учитывать социальные механизмы – конкуренцию, кооперацию, взаимообучение и взаимооценивание. Кроме того, отражены специфические особенности цифровой образовательной среды на разных ступенях. Поднимаются вопросы качественного наполнения и открытость цифровой образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Государственный надзор в области охраны окружающей среды и экологической безопасности региона
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление- Автор:
- Антоновская Елена Анатольевна, Малышева Оксана Валерьевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- В статье определяется государственный экологический надзор как эффективный инструмент управления качеством окружающей среды и экологической безопасности территорий. Проведен анализ реализации регионального государственного экологического надзора на территории Чувашской Республики. Разработаны мероприятия по совершенствованию надзора с возможностью их использования для корректировки законодательства и практического применения органами, осуществляющими функции по экологическому надзору.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние личностных особенностей на предпосылки развития одаренности в дошкольном возрасте
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Кузнецова Ирина Андреевна
- Рубрика:
- Организация работы с талантливыми и одаренными детьми и молодежью
- Аннотаци:
- Статья посвящена рассмотрению актуальной проблемы выявления одаренных детей на этапе дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения, взаимосвязи между личностными особенностями и проявлениями признаков общей одаренности у дошкольников. Выводы автора основываются как на результатах теоретического изучения проблемы, так и на собственных экспериментальных данных.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогический мониторинг и его роль в экспертно-оценочной деятельности преподавателя вуза
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Албанбаева Жылдыз Осмонкуловна, Чалданбаева Айгуль Кушчубековна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- Создание структуры мониторинга качества образования в современных условиях является необходимым и значимым аспектом управленческой конструкции развития образования в учебных учреждениях, обеспечивающим достижение реальных результатов, угождающим современным требованиям общества и государственным стандартам. Совершенствование содержания образования, применение новых образовательных технологий, развитие различных видов образовательных учреждений, инновационные процессы в них требуют модернизации системы педагогического мониторинга. В связи с этим, проблема мониторинга качества образования является одной из наиболее актуальных в теории и практике управления современной школой. Целесообразность решения данной проблемы актуализируется разработкой образовательных стандартов нового поколения, критериев и показателей качества образования, ориентированных на компетентности, деятельности к организации образовательных процессов. Для установления достижений новых требований в образовательной практике необходимы соответствующие критерии оценки и адекватные им контрольные измерители.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессиональное выгорание и индивидуально-типологические особенности сотрудников МЧС
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Вержицкая Елена Николаевна, Степаненко Алена Евгеньевна, Тишкова Юлия Юрьевна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной проблеме взаимосвязи профессионального выгорания и индивидуально-типологических особенностей (проявлений темперамента, акцентуаций характера) сотрудников МЧС. В ходе тестирования диагностированы показатели профессионального выгорания, типы темперамента и акцентуации характера респондентов; корреляционным анализом установлено наличие взаимосвязи показателей профессионального выгорания с индивидуально-типологическими особенностями сотрудников МЧС: проявлениями темперамента (эмоциональной устойчивостью, экстраверсией – интроверсией) и акцентуаций характера (педантичный, застревающий, экзальтированный, возбудимый, циклотимный, эмотивный, тревожный).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Критерии оценки эффективности усвоения учебного содержания в электронных образовательных средах
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Щедрина Елена Владимировна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- В работе рассмотрена методика индивидуализации обучения на основе адаптивного тестирования сетевых электронных учебно-методических комплексов в двух тесно взаимосвязанных уровнях – методика проектирования, разработки адаптивных средств и методика их применения в обучении студентов вуза. Проектирование адаптивного сетевого электронного учебно-методического комплекса – универсального образовательного ресурса, который способен поддерживать процесс обучения на всех его этапах, – содержит три последовательных этапа (уровня) – дидактический, логический и физический, каждый из которых имеет содержательный компонент деятельности разработчика, определяющий требования к структуре и содержимому создаваемого курса. Методические подходы применения адаптивного сетевого курса в учебном процессе различны для преподавателей и студентов. В качестве критериев оценки эффективности усвоения учебного содержания в информационно-коммуникационной образовательной среде вуза определены: время установления переходного процесса, которое обучаемый затрачивает на изучение фиксированного потока входной информации до момента готовности к тестированию (математическая модель адаптивного обучения Е.А. Солодовой); уровень усвоения полученных знаний, определяемый в ходе тестирования и исчисляемый по стобалльной шкале (по В.П. Беспалько условие завершенности процесса обучения ).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Медиация как способ защиты деловой репутации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Дронова Мария Аркадьевна
- Рубрика:
- Гражданское и семейное право
- Аннотаци:
- В научной работе проведено исследование взаимосвязи вопросов, связанных с деловой репутацией юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, а также вопросов, связанных с проведением процедуры медиации. В ходе анализа действующего законодательства, а также положений научной литературы было выявлено, что деловая репутация хозяйствующих субъектов на сегодняшний день является важнейшим нематериальным благом для указанных участников гражданского оборота. В ходе исследования были использованы такие методы, как анализ, синтез, диалектико-материалистический, формально-логический, а также историко- и сравнительно-правовой методы. По результатам исследования были сделаны выводы о причинах непопулярности медиации как способа защиты деловой репутации у хозяйствующих субъектов, а также предложены варианты преодоления указанного недостатка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование индивидуальных общеобразовательных траекторий посредством современных педагогических и информационных технологий
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества: теория и практика- Автор:
- Кузнецова Марина Владимировна, Кравченко Владимир Витальевич
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотаци:
- В статье проводится исследование понятия «индивидуальная образовательная траектория». Главной целью статьи является показать основные аспекты данного понятия, а также направления реализации индивидуальных образовательных траекторий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применимость принципов обучения М.В. Ломоносова на уроках мировой художественной культуры
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Пинчук Валерия Юрьевна, Перегоедова Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вклад М.В.Ломоносова в становление и развитие педагогической теории и практики, излагаются сформулированные им принципы обучения, производится анализ их актуальности и применимости в современных условиях школьного обучения, изучается возможность их использования на уроках мировой художественной культуры.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Человеческий капитал как основа физического воспитания
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Рахматов Александр Ахмедович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье рассматривается важность развития человеческого капитала как одной из важнейших сторон конкурентоспособности индивида в современном мире.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуальный педагогический подход в развитии исполнительских способностей детей в классе ударных инструментов ДШИ
Статья в сборнике трудов конференцииИнновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Лушникова Анна Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме индивидуального подхода к каждому ученику в педагогике профессионального музыкального образования, в инструментальных специализациях вообще и, в частности, в классе ударных инструментов. По мнению автора, высшей формой проявления принципа индивидуального подхода к обучающемуся в развитии его музыкально-исполнительских способностей является воспитание творческой индивидуальности ребенка в условиях четко выстроенного алгоритма обучения, связанного с организацией учебного процесса, то есть методикой проведения урока.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Творческий подход к организации деятельности на уроках хорового класса детской школы искусств
Статья в сборнике трудов конференцииИнновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Ванчикова Светлана Михайловна
- Рубрика:
- Методы, средства и приемы повышения эффективности образовательной деятельности
- Аннотаци:
- Статья нацелена на представление опыта работы преподавателя по формированию вокально-хоровых навыков, а также по выявлению творческого потенциала школьников средствами и возможностями вокально-певческого искусства. Автор подмечает, что одним из серьезных этапов в процессе развития вокально-певческих навыков является подготовка к освоению навыков исполнения двухголосия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие творческого и личностного потенциала обучающихся – основная задача преподавателя детской школы искусств
Статья в сборнике трудов конференцииИнновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Дерябина Татьяна Валерьевна
- Рубрика:
- Школа искусств как культурно-развивающее пространство в едином информационно-образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена важность и необходимость творческой деятельности человека, независимо от возраста и профессии, а также показаны основные направления, методы и приемы, используемые автором в своей педагогической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Обеспечение возможности самореализации и поддержки одаренных детей в ходе сотрудничества школы и вуза
Статья в сборнике трудов конференцииМеждисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания- Автор:
- Вишневская Марина Петровна, Сытина Татьяна Феликсовна
- Рубрика:
- Современные образовательные практики в высшей школе и методика устной истории
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются возможности самореализации обучающихся в ходе сотрудничества школы и вуза: профориентационные выезды, проведение образовательных акций, конкурсов, турниров и олимпиад на площадке высшей школы. Раскрываются условия привлечения одаренной молодежи в вуз.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управленческие кейс-технологии в процессе формирования профессиональных и личностных компетенций студентов
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Матюшин Петр Николаевич, Михайлова Светлана Юрьевна, Ткаченко Евгений Владимирович, Харитонов Степан Михайлович
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена практика применения управленческих кейс-технологий в рамках обучения студентов специальности «Документоведение и архивоведение», а также определена проблематика формирования индивидуальных и групповых компетенций профессионального и общекультурного уровней.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектирование и реализация индивидуальной образовательной траектории ребенка с особыми образовательными потребностями
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Автор:
- Яковлева Ольга Борисовна, Данилогорская Ольга Евгеньевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
- Аннотаци:
- В статье представлен алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории воспитанника дошкольного образовательного учреждения с особыми образовательными потребностями. Рассматриваются особенности индивидуальной коррекционно-развивающей программы как механизма продвижения ребенка по индивидуальной траектории образования в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и преодоление трудностей в инклюзии
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Сабирова Венера Кубатовна, Жолдошева Акчач Олмасовна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотаци:
- Авторы статьи раскрывают важность проблемы разработки индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми образовательными нуждами. Сделана попытка рассмотреть информационные, материальные, кадровые, методические, психолого-педагогические, организационные, финансовые трудности их реализации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Приёмы дифференцированного обучения на уроках русского языка во время дистанционного обучения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Автор:
- Антонова Лариса Михайловна
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены приемы, способствующие повышению качества обученности во время дистанционного обучения. Предусмотрена форма онлайн-урока по индивидуально-образовательному маршруту ученика. На примере урока русского языка в 5 классе показана структура урока-маршрута, который ориентирован на достижение каждым учеником целей, соответствующих его индивидуальному стилю учебно-познавательной деятельности. Приведен образец листа-контроля по разделу «Орфография», который позволяет объективно оценивать знания и умения ученика во время дистанционного обучения. С целью формирования орфографической зоркости во время дистанционного обучения предложен образец разноуровневой карточки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние окружающей среды на формирование установки на активные занятия физической культурой студенческой молодежи
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Автор:
- Чернышев Виктор Петрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье подчеркивается неоднозначность современного восприятия физической активности студенческой молодежи. Автором показано, что на формирование установки на физическую активность существенно влияет окружающая среда. В окружающей среде выделены такие аспекты, как непосредственные реакции партнеров по учебной деятельности, латентно влияющие на каждого члена коллектива.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие физических задатков как инвестиции в личностный капитал в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные исследования- Автор:
- Чернышев Виктор Петрович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье приводятся рассуждения о гармоничном сочетании физического и духовного начала личности в современных условиях. Показано, что искомое сочетание сегодня находится в проблемной зоне, выход из которой возможен только при условии формирования ценностного потенциала физической культуры, проецированной на все общество. Преобразование природных данностей в культурные позволяет человеку найти точку опоры в меняющемся мире.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О методической системе учителя физики
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Шарова Марина Вячеславовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена методической системе работы учителя физики с одаренными детьми в политехническом лицее-интернате Республики Марий Эл. Представлены результаты освоения образовательных программ по физике.
- Тӗп сӑмахсем: