Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «НИТИ»

  • Когнитивное развитие учащихся. Использование приема мнемотехники на уроках английского языка

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кучугулова Гузель Расиховна
    рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотаци:
    С древних времен известно использование мнемотехники для запоминания и воспроизведения большого количества информации. В статье рассматривается определение данного понятия. На примере мнемотехники рассматривается прием обучения наиболее тяжелых для запоминания случаев использования вспомогательных глаголов во времени Present Simple, Past Simple. Используется метод ассоциативных цепочек для запоминания случаев использования do/does, окончания s, применения форм неправильных глаголов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Пространственная концептуализация сочетаний с функциональными глаголами в немецком языке

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Ноздрина Татьяна Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена описанию зарубежного опыта по использованию принципов когнитивной лингвистики при изучении сочетаний с функциональными глаголами в немецком языке. Объяснение значений грамматических структур с пространственной концептуализацией происходит в процессе метафоризации с применением образов-схем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема влияния социальных сетей на формирование когнитивных способностей в представлении обучающихся

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Величко Светлана Валентиновна, Григорьев Александр Владимирович, Карпов Алексей Валентинович, Ткаченко Евгений Владимирович
    рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    В статье приводятся результаты анализа опроса студентов Чувашского госуниверситета, проведенного с целью выявления их отношения к воздействию социальных сетей на развитие когнитивных способностей обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль дипломатии в конфликтных ситуациях между социальными организациями с позиции когнитивного моделирования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Лапшина Ирина Владимировна, Истомин Сергей Викторович
    рубрика:
    Теория, методология и история социологии
    Аннотаци:
    В статье авторы анализируют дипломатические приемы и инструменты, используемые государствами во внутренней и внешней политике, направленные на сохранение человеческих ресурсов. В ходе исследования деятельности крупных военно-политических группировок и военных блоков показано, как форсировалась гонка вооружений и проводилась агрессивная политика с использованием вооруженной силы и тем самым сгущалась атмосфера взаимного недоверия и подозрительности. Авторы, используя метод когнитивного моделирования и построив когнитивные карты, показывают связи в анализируемых социальных практиках с позиции исследования средств дипломатического давления, используемые дипломатами и разведчиками для достижения целей во внешнеполитической и внутриполитической сферах влияния.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Рассуждение как метод познания

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Люди могут думать о любом заданном содержании или предмете с разных точек зрения. Первопричина такого метода мышления – наличие у человека интеллекта или способности рассуждать. Навыки рассуждения признаны ключевыми способностями человека – они помогают ему открывать, исследовать, а также разумно использовать знания. Однако есть много свидетельств того, что рассуждения часто приводят к эпистемическим искажениям и неверным решениям. Статья посвящена появлению и развитию функции рассуждения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О проблеме оформления сочетаний субъекта с инфинитивом в лексикографических источниках (на примере удмуртского языка)

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 3 № 4
    Автор:
    Максимов Сергей Анатольевич
    рубрика:
    Специальная тема номера: языки и культура финно-угорских народов
    Аннотаци:
    Работа посвящена актуальной проблеме современной удмуртской лексикографии – вопросам лексикографирования сочетаний субъекта с инфинитивом. Материал исследования составили словари удмуртского языка. Работа основана на описательном методе. Цель работы – изучить передачу в удмуртских словарях глагольных сочетаний, выражающих эмоционально-психические состояния и физиологические явления, в виде инфинитивных сочетаний «субъект + инфинитив» и предложить приемлемые способы их оформления. Удмуртская лексикография с момента своего зарождения прошла довольно длинный путь и достигла определенных успехов. Однако из-за отсутствия непрерывно проводимой работы в данной области многие проблемы остаются нерешенными. Одной из таких проблем является оформление в словарях сочетаний, связанных с выражением эмоционально-психических состояний и физиологических явлений. В живой речи подобные конструкции часто состоят из грамматического субъекта (йыр ‘голова’, кӧт ‘живот’, лул ‘душа; дыхание’, вир ‘кровь’ и т. д.) и спрягаемой формы глагола, например: йыр кур луэ ‘меня злит’, кӧт куректэ ‘мне горестно’, вир потэ ‘кровь течет, сочится’. В советский период в удмуртской лексикографии утвердилась традиция подачи глаголов в словарных статьях в форме инфинитива (аффикс -ны). Вместе с изданием новых словарей постепенно стало увеличиваться количество структур типа «субъект + инфинитив», хотя подлежащее не может вступать в синтаксическую связь с инфинитивом, и в живой речи подобные структуры не встречаются. В работе описываются возможные пути решения исследуемой проблемы, при этом для разных групп конструкций предлагается несколько моделей решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Основные понятия когнитивной лингвистики

    Конференци статья
    Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Шахбазлы Чинара Захид
    рубрика:
    Актуальные проблемы гуманитарных наук в мире
    Аннотаци:
    В статье обсуждается исследование прагматических изменений и их влияние на когнитивную лингвистику. Во всех парадигмах познание существовало в скрытой форме. Сегодня лингвистика стала неотъемлемой частью междисциплинарной когнитивной науки и находит широкое отражение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема познания и дискурса

    Конференци статья
    Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Алиева Илаха Забиловна
    рубрика:
    Актуальные проблемы гуманитарных наук в мире
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме познания и дискурса. Она касается познания дискурса, которое актуализируется и реализуется определенными средствами. Наряду с языковыми инструментами, неязыковые инструменты, которые создают контекст в самом широком смысле, также активно участвуют в этой актуализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности когнитивных функций у школьников с задержкой психического развития, испытывающих трудности в обучении

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Алексанина Евгения Александровна
    рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    Сегодня проблема, связанная с неуспеваемостью детей в начальной школе, стоит особенно остро в связи с тем, что количество детей, обладающих психическим расстройством (в особенности тех, кто страдает задержкой психического развития), особенно выросло. Возросли и учебные нагрузки, школьный режим стал более напряженный, все эти факторы в значительной степени влияют на психическое здоровье таких детей. Именно поэтому для детей с задержкой психического развития необходимо создавать специальные условия обучения. В статье рассмотрены диагностические приемы и методы, помогающие производить точное определение отклонения по тем или иным когнитивным навыкам, которые в дальнейшем необходимы для того, чтобы выстроить последующую коррекционную работу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема исследования и оценки одаренности в спорте и искусстве в зарубежной литературе

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: актуальные исследования
    Автор:
    Курбанов Ильдус Гаярович
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме изучения результативности обучения и корректной оценке результатов проводимых исследований, на примере западной литературы. Приводятся классические представления об этапах освоения простых двигательных и умственных задач. Обращается внимание влияния одаренных людей на обработку результатов, на их специфическую реакцию в процессе обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности когнитивного развития подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Флегонтова Анастасия Владиславовна
    рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена подростковому возрасту как переходу от детства к взрослости. Рассматривается когнитивное развитие подростков, приводятся результаты опроса студентов Кемеровского государственного университета.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К проблеме асинхронизма когнитивных процессов как фактора повышения резильентности детей с нарушением письменной речи

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Штерц Ольга Михайловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема асинхронизма когнитивных процессов у детей с нарушением письменной речи. Автор рассматривает когнитивные процессы через призму понятия «резильентность». В работе приведены результаты эмпирического исследования таких познавательных процессов, как память и внимание, у детей с нарушением письменной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Адаптация методики преподавания иноязычной грамматики к условиям онлайн-обучения

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Рахманкулова Светлана Евгеньевна, Кузьмин Роберт Алексеевич
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В работе представлены результаты исследования вопроса о специфике преподавания иностранного языка и, в частности, иноязычной грамматики, в режиме «онлайн» (в формате видеоконференции) по сравнению с очным обучением. Посредством анализа литературы по проблеме, оценки опыта преподавания, изучения данных опроса учащихся (с помощью вопросов с открытыми ответами) в сопоставлении с данными ранее проведенных аналогичных опросов выявляются положительные и отрицательные стороны онлайн-занятия по иностранному языку. Далее предлагаются пути устранения или нивелирования недостатков онлайн-обучения и использования его преимуществ в преподавании иноязычной грамматики. Адаптация методики обучения грамматике к режиму «онлайн» представляется как пересмотр способов (формы, приемов, инструментов) предъявления учебного материала и работы с ним с учетом психологических сложностей онлайн-обучения при следовании общим дидактическим принципам и сохранении содержательной сути методики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование у старших дошкольников интеллектуальной готовности к обучению в школе

    Конференци статья
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Пунтусова Евгения Викторовна
    рубрика:
    Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье отражены особенности интеллектуального развития старших дошкольников, рассмотрены основные направления формирования интеллектуальной готовности старших дошкольников к учебной деятельности. Акцент делается на развитие когнитивных процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу сформированности когнитивных предпосылок у дошкольников с ОНР

    Конференци статья
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Батяева Светлана Вадимовна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
    Аннотаци:
    В статье анализируется проблема сформированности когнитивных предпосылок у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автор дает краткую характеристику проблеме когнитивных нарушений, описание когнитивных функций. Проведено исследование на предмет оценки уровня сформированности когнитивных предпосылок у дошкольников. На основе сравнительного анализа определяются типы вероятностных прогнозов и степень их выраженности, обосновывается необходимость целенаправленной работы с детьми с ОНР в направлении стимулирования формирования когнитивных предпосылок, в частности в направлении формирования вероятностного прогнозирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль визуализации когнитивных данных в повышении эффективности обучения

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Дудковская Ирина Алексеевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена роль визуализации когнитивных данных в повышении эффективности обучения, представлены цели визуализации, а также восемь переменных визуального кодирования Бертена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование лэпбука как инструмента визуализации когнитивных процессов обучающихся

    Конференци статья
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Ибатуллина Ляйсян Бахтигареевна, Скворцова Раисия Алексеевна, Самигуллина Гульнара Айратовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье предлагается опыт создания и использования наглядно-практического материала – лэпбука (Livre objet) на уроках французского языка как одного из способов достижения целей образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение немецких модальных глаголов: когнитивный аспект

    Конференци статья
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Ноздрина Татьяна Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статья представлена зарубежная дидактическая концепция изучения сложной грамматической темы «Модальные глаголы». Новый прием базируется на принципах когнитивной лингвистики. В основу предъявления значений модальных глаголов положена взаимосвязь с процессом человеческого познания. Объяснение грамматического явления сопровождается конкретными примерами из повседневной жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Прагмалингвистические особенности эвфемии как средства реализации имплицитности в дипломатическом дискурсе (на примере речей Г. Шрёдера)

    Конференци статья
    Культурология, искусствоведение и филология: современные взгляды
    Автор:
    Кривко Дарья Андреевна, Самарина Ирина Владимировна, Оберемченко Елена Юрьевна
    рубрика:
    Филология
    Аннотаци:
    В статье рассматривается феномен эвфемии сквозь призму прагмалингвистического знания. В фокус исследования попадают прагматические основания эвфемизмов, которые рассматриваются как важнейшие компоненты в кодировании имплицитной информации. Авторами также приводится анализ тех прагматических оснований, которые были актуализированы в дипломатических речах Г. Шрёдера.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Что должен проверять школьный экзамен?

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Толкачева Елена Алексеевна, Толкачева Василиса Федоровна, Гуров Евгений Юрьевич
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы: что должно рассматриваться и оцениваться в современных технологических условиях, как итог обучения в школе; каковы последствия «информационного расширения личности»; насколько цифровизация влияет на фундаментальные психофизиологические процессы развития личности. Без ответа на эти вопросы невозможно говорить о понимании значимости развития цифровых образовательных технологий. Предлагается выявить инварианты результатов обучения в школе на основе психофизиологии развития человека.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Лингевич Ольга Владимировна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    На основе проведенного исследования определены критерии и показатели готовности студентов педагогического вуза к организации внеурочной деятельности. В рамках компетентностного подхода сформулированы профессиональные компетентности, направленные на формирование у будущих учителей готовности к организации внеурочной деятельности. Определён диагностический инструментарий оценивания уровней готовности у будущих педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Театральная деятельность как средство формирования личности подрастающего поколения

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Комарова Елена Евгеньевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу разработки средств формирования духовно-нравственной личности подрастающего поколения. Автор отмечает огромное влияние театра как вида искусства и его соответствие специфике развития психических процессов ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение предлогов в немецком языке в рамках когнитивной дидактики

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Ноздрина Татьяна Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена описанию зарубежного опыта использования принципов когнитивной дидактики при обучении грамматике немецкого языка. Тема «Предлоги» вводится на основе концептуальной метафоризации и ментального конструирования ситуации. Процесс выбора соответствующего предлога происходит посредством разложения ситуации на составляющие: «фигура» и «задний план». Значение предлогов объясняется на основе принципов восприятия пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Цораева Дзерасса Сергеевна, Верещагина Марина Владимировна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу актуальности формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. В работе представлен анализ определений организационно-управленческой компетентности, приведена схема структуры организационно-управленческой компетентности, включающая когнитивный, мотивационный, практико-деятельностный, коммуникативный, рефлексивный компоненты. Автором обосновывается многоаспектная направленность содержания процесса формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ачасен пĕлӳ илес кăмăл еккине пуç мимин нумай енлĕ функцине тĕпе хурса вĕрентнĕ май аталантарасси

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 3 (9)
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    В статье актуализированы современные требования к качеству подготовки школьников в рамках новых государственных стандартов в области образования, описаны базовые особенности когнитивного обучения, проанализированы регламенты использования понятий «познавательный интерес», «познавательная активность», а также «когнитивное обучение». Материалы и методы. В качестве материала исследования выступают теоретические и эмпирические наблюдения по проблеме развития познавательного интереса современных школьников в условиях когнитивного обучения информатике. Анализ работ современных педагогов позволил выделить базовые идеи и проецировать их на процесс обучения с учетом возможностей современной образовательной среды. Результаты и обсуждение. Автор подчеркивает, что современное российское образование, ориентированное на развитие универсальных учебных действий и компетенций обучающихся, находится в стадии реформирования. Также отмечается, что совокупность проанализированных подходов к определению понятия познавательного интереса позволила актуализировать возможности когнитивного обучения и выделить его особенности. С позиции эффективности развития познавательного интереса описаны некоторые методы, приемы и средства когнитивного обучения, использование которых в образовательном процессе может способствовать более качественной подготовке обучающихся. Заключение. Автор приходит к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами инновационных технологий обучения и обладание компетенциями, позволяющими качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношении обучающихся к обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ