Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «русский»

  • Формирование коммуникативных качеств младших школьников на основе групповой формы обучения на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Никифорова Татьяна Геннадьевна, Грунина Ольга Николаевна, Григорьева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных качеств детей младшего школьного возраста. Раскрыта эффективность групповой работы для коммуникативного развития обучающихся и повышения их уровня обученности. Представлены четыре фрагмента уроков русского языка с использованием групповой работы и даны их методические обоснования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Содержание курса по лингвокультурологии для иностранных студентов, изучающих русский язык как иностранный

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Журавлева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье, посвященной вопросу отбора материала для обучения лингвокультурологии в курсе русского языка как иностранного, предлагается подход, обеспечивающий развитие коммуникативной и лингвокультурологической компетенций у иностранных студентов, а также формирование представления о России как многонациональной и поликультурной стране. В частности, в работе автор описывает учебный курс «Национальные культуры России», представляет его тематический план, контент занятий, ожидаемые в конце обучения результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровая свадьба на занятии разговорного клуба по русскому языку как иностранному

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Курмаева Елена Валерьевна, Маркина Полина Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме развития коммуникативной компетенции в преподавании русского языка как иностранного. Приводится конкретный пример игрового занятия по теме «Свадьба». Результаты исследования основаны на практическом опыте работы с иностранными студентами при работе в малых группах (уровень А2).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема преподавания русского (неродного) языка слепым подросткам, владеющим башкирским (материнским) языком

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Полякова Надежда Петровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлена авторская трактовка понятия «билингвизм» с учетом позиций современной методики преподавания русского языка в тифлопедагогике. В работе рассматриваются особенности обучения русскому (неродному) языку слепых подростков-билингвов, владеющих материнским башкирским языком, характеризуются некоторые проблемные области, выявляемые у них при переходе с башкирского на русский язык, а также раскрываются способы коррекционной работы, основанные на изучаемом языковом материале.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методика изучения русского языка как иностранного через песни (на примере опыта организации «Русский мир» в Никарагуа)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Санчес Екатерина Эдвиновна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья содержит описание методики использования песен в преподавании русского языка как иностранного. Авторская методика была апробирована в организации «Русский мир» в Никарагуа с неизменно хорошими результатами, что позволяет говорить о возможности использования песен как средства решения различных методических задач на всех уровнях языка: фонетическом, грамматическом и лексическом. Дано описание методики, приведены примеры упражнений и приемов работы с песнями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Электронный образовательный ресурс «Обществознание: первые шаги» для слушателей подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Владимирова Лариса Валентиновна, Азитова Гульсина Шариповна, Сафин Раис Ниязович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена структуре и содержанию электронного образовательного ресурса «Обществознание: первые шаги» для студентов подготовительного факультета для иностранных учащихся Казанского федерального университета. Авторы подчеркивают, что ЭОР помогает иностранным слушателям подфака адаптироваться к новому и сложному для них лексико-грамматическому пространству – социолингвистической терминологии и синтаксису научной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Украинский язык в русском контексте: образность, фольклор и этносимволика (на примере эпиграфов в повести Н. В. Гоголя «Сорочинская ярмарка»)

    Научная статья
    Этническая культура № 1 (1)
    Автор:
    Савченко Александр Викторович, Бодрова Анна Геннадьевна
    Рубрика:
    Проблемы межъязыковой и межкультурной коммуникации
    Аннотаци:
    В данной статье с лингвистической и этнокультурологической точек зрения рассматриваются украинские тексты в произведении Н.В. Гоголя «Сорочинская ярмарка», включенные писателем в текст повести для придания особого колорита в русскоязычную прозу, которая является неотъемлемой частью русской литературы, культуры и истории. Цель статьи. Настоящая работа представляет собой попытку истолкования украинских концептуальных образов, метафор и символов, использованных автором для создания в повести атмосферы украинской самобытности. Методы. В исследовании использованы методы контекстуально-прагматического и лексического анализа. Предметом нашего исследования, в частности, явились тексты эпиграфов к каждой из глав вышеуказанного произведения, которые из-за недостаточного знания украинского культурного контекста далеко не всегда глубоко понимаются русским читателем и не всегда вызывают тот же ассоциативный ряд, что и у носителя украинского мировоззрения, хотя близкого к русскому, но все же в значительной степени отличающегося от него. Результаты исследования позволяют сделать выводы о разности культурологического восприятия смысла, заложенного Гоголем в текст и смысл своего произведения. Делаются выводы том, что анализируемый текст Гоголя демонстрирует не только культурологическое сходство двух народов, но, что представляется более важным, и отличия в мировосприятии и миропонимании украинцев и русских. Украиноязычные эпиграфы, приводимые писателем в начале каждой главы, выполняют роль своеобразного «текстового маркера», который помогает читателю глубже вникнуть в содержание текста, попытаться понять не только эксплицитные, но и имплицитно заложенные автором в его структуру смыслы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные методы обучения русскому языку как иностранному

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Михайлова Людмила Васильевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье дается краткая характеристика современных методов и форм образовательной деятельности в аспекте преподавания русского языка как иностранного. Автор акцентирует внимание на взаимодействии обучающегося и преподавателя, делает выводы об успешном использовании инновационных технологий наряду с традиционными.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение урока русского языка в развитии творческого мышления у младших школьников

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Астафьева Мария Анатольевна, Зорькина Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение развития творческого мышления у младших школьников на уроках русского языка с помощью подобранных заданий. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования требования к формированию компетенций у учащихся указывают на необходимость развития творческого мышления в современной начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Крымăн регион лингвокультурологи словарӗнче сăнланнă чăнлăхӗ

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Забашта Роман Валентинович
    Рубрика:
    Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
    Аннотаци:
    Cтатья посвящена вопросу формирования крымского регионального варианта русского литературного языка и принципам составления регионального лингвокультурологического словаря. Основная проблема, затрагиваемая в исследовании, – применение методик функционально-семантического описания и идей георусистики к практике составления нового типа лингвокультурологического словаря, описывающего региональный вариант русского языка Крыма и репрезентирующего базисные элементы региональной концептосферы. Целью данной статьи является анализ понятия «крымский региональный вариант русского языка» применительно к задаче составления Русского лингвокультурологического словаря Крыма. Методы: описательный, сравнение, анализ. Инновационными оставляющими концепции Русского лингвокультурологического словаря Крыма признаются следующие принципы: междисциплинарность, функционально-семантический способ рассмотрения связи между понятием и средствами его реализации, регионализм, идеографический принцип моделирования понятийного континуума словаря, историко-культурологическое комментирование. В исследовании рассмотрено содержание термина «региолект», под которым понимается вариант литературного языка, формируемый при взаимодействии с нелитературными формами (диалектом, просторечием и т. п.) и/или другими языками в социокультурных условиях определенного региона. Как результат исследования представлены словарные статьи толкуемых лингвокультурологических феноменов. Результаты исследования имеют значение для внедрения инновационных методов обучения в школе и вузе, поскольку развивают идеи крымоведения – новой отрасли региональной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практика обучения русскому языку в поликультурной среде (из опыта работы)

    Глава в книге
    Образование: теория, методология, практика
    Автор:
    Плотникова Екатерина Андреевна, Золотова Татьяна Аркадьевна, Ефимова Наталья Игоревна, Пирогова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Глава 1. Современные лингвистические методы обучения
    Аннотаци:
    В настоящем разделе рассматриваются вопросы совершенствования методики преподавания русского языка, эффективности обучения русскому языку в поликультурной среде с использованием элементов духовной (в том числе фольклорной) культуры в учебных заведениях РМЭ (гуманитарных гимназиях, средних и высших образовательных учреждениях). Авторы раздела показывают особенности использования фольклора в основных направлениях деятельности (урочная, внеурочная, внешкольная работа) сетевых экспериментальных площадок (ФИРО) и педагогической мастерской (АО «Издательство «Просвещение») и приходят к выводу о том, что такого рода проекты, направленные на социокультурную адаптацию российской молодежи, успешную ее социализацию и инкультурализацию, чрезвычайно важны и в аспекте гармонизации межличностных и межкультурных взаимодействий в современном российском обществе. Определенный положительный резонанс получил и опыт использования авторами монографии (Е.А. Плотниковой, М.Н. Пироговой) отдельных фактов традиционной русской культуры в обучении русскому языку студентов-иностранцев. Очевиден тот факт, что на начальном этапе обучения студенты должны получить своего рода лингвистический минимум: знания о культуре страны, её традициях, отличительных чертах вербальной и невербальной коммуникации и т. д. Хорошие результаты в данном случае дает применение инновационных педагогических технологий, в том числе технологий олимпиад и квестов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Когнитивный компонент в антропологически ориентированном учебном процессе по иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Мухаммад Халид Иннаят Али, Мухаммад Людмила Петровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен когнитивный компонент в антропологически ориентированном учебном процессе по иностранному языку: русскому языку как иностранному. Проблематика исследования связана с непомерными трудностями, которые испытывают иностранные учащиеся на современных подготовительных факультетах России. Цель статьи – разработать оптимальную модель включения когнитивного компонента в антропологически ориентированное обучение иностранцев русскому языку. Теоретическая значимость работы – в непротиворечивом совмещении, с одной стороны, гуманистического, с другой – когнитивного подходов. Данное совмещение основано на создании иерархически организованной лингводидактической модели, вершину которой составляет антропологический принцип, реализация которого осуществляется за счёт когнитивного компонента. Новизна исследования заключается в конструировании системы обучения, результирующей фазой которого является удовлетворение экзистенциальных (в том числе и коммуникативных) потребностей учащихся. Решение данной педагогической задачи возможно исключительно за счёт обогащения когнитивной архитектоники языковой личности иностранного учащегося когнитивными репрезентациями, связанными с усвоением русского языка. В данном процессе новые репрезентации встраиваются в уже сформированные у учащегося когнитивные образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опора на инвариантное грамматическое содержание при обучении иностранных учащихся русскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Мухаммад Халид Иннаят Али, Тимофеева Ирина Михайловна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена педагогической стратегии моделирования учебного процесса иностранных учащихся в опоре на инвариантное содержание контактирующих языков: изучаемого – русского и родного – урду с учётом структур языка-посредника (английского). В качестве материала исследования рассматривается включённая в типовой текст грамматическая категория вида глагола, продуцирующая те или иные инвариантные смыслы (инвариантное семантическое содержание).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Совершенствование речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Зигангирова Юлия Федоровна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития культуры речи школьников, методы совершенствования речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Способы решения проблем мотивации к изучению русского языка в системе дополнительного профессионального образования педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Дедова Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье представлена классификация проблем, которые приводят к снижению мотивации учащихся к изучению русского языка, а также рассмотрены условия, позволяющие привлечь педагогов и учащихся начальной школы к изучению русского языка. Автор подчеркивает, что к этим условиям, помимо прочих, относятся областные конкурсы, проводимые Нижегородским институтом развития образования, а также специально организованные занятия для педагогов, которые позволяют активизировать познавательную деятельность слушателей и являются прообразом уроков в начальной школе, построенных на системно-деятельностной основе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о формировании синтаксических умений у учащихся младшей школы в поликультурных классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Мастяева Елизавета Викторовна, Басалаева Мария Владиславовна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные умения, по которым можно судить об уровне владения синтаксисом русского языка у учащихся младшей школы. Представлены основные различия построения предложения в русском и таджикском языках. А также обозначены некоторые трудности в овладении синтаксисом у ребенка-инофона.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Системно-деятельностный подход в формировании читательской грамотности на уроках русского родного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Павлова Марина Николаевна, Мордвинова Наталья Геральдовна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    Статья посвящена формированию читательской грамотности, в основе которой лежит системно-деятельностный подход. В статье предлагаются приемы читательских действий и ряд заданий, связанных с нахождением и извлечением информации из текста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сравнительно-сопоставительный подход к объяснению грамматического материала при обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Крипчакова Алина Николаевна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт сопоставительного обучения русского, чувашского, английского языков. Такой подход позволяет выявить специфику грамматического строя языков, способствует углублённому усвоению грамматики английского языка. Рекомендуется всем тем, кто интересуется сопоставительным исследованием языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование языковой личности в условиях поликультурной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Игнатьева Валентина Ивановна
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье содержатся некоторые мысли, связанные с формированием современной языковой личности в образовательных организациях, функционирующих в условиях поликультурной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • «Япала ячĕ» темăна 6-мĕш класра интеграци (пĕрлештерӳ) мелĕпе вĕрентесси

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Иванова Валентина Михайловна
    Рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотаци:
    Статьяра паянхи кун актуаллă проблемăна – гуманитари предмечĕсене çĕнĕ вĕренÿ технологийĕсемпе усă курса вĕрентес ыйтăва хускатнă. Автор хăйĕн ĕç опычĕпе паллаштарса чăваш чĕлхи урокĕсене пĕрлештернĕ урок мелĕпе ирттерни кăсăклă та тухăçлă пулнине палăртать. „Япала ячĕсем“ темăна вĕрентнĕ чух чăваш, вырăс тата акăлчан чĕлхинчи пĕлĕве танлаштаруллă вĕрентмелли мелсене уçса парать. Пĕрлештернĕ уроксен усси пысăк пулнине, вĕсемпе пĕлсе усă курни вĕренекенсен тавра курăмне аталантарма, пĕлĕвне системăлама, урокра ĕçлес хастарлăха ÿстерме, тĕрлĕ предмет хушшинчи çыхăнăва туйма, чухлама, тĕпчеме май панине ĕнентерет.
    Тӗп сӑмахсем:
    урок тĕсĕ, пĕрлештернĕ урок, предметсен çыхăнăвĕ, чăваш, вырăс тата акăлчан чĕлхи, çĕнĕ вĕренÿ технологийĕсем
    Перейти 

  • Русский язык в англоязычном окружении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Караваева Екатерина Михайловна
    Рубрика:
    Билингвизм в семье и обществе. Социолингвистические проблемы в образовании
    Аннотаци:
    Автор статьи обращается к проблеме сохранения русского языка в условиях иноязычной среды. В статье рассматриваются некоторые аспекты использования русского языка в русскоязычных семьях, живущих в США и стремящихся передать родной язык детям. Основываясь на наблюдениях за детьми из таких семей, автор анализирует лексические и грамматические изменения в русском языке, на котором они преимущественно общаются лишь внутри семьи. Обязанность родителей в таком случае состоит в том, чтобы быть носителями по возможности правильного языка и грамотной речи. В статье характеризуются основные ошибки и неточности в речи русскоязычных взрослых, которых следует избегать.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обеспечение современного качества в условиях государственно–общественного управления образованием

    Глава в книге
    Обеспечение современного качества в условиях государственно-общественного управления образованием
    Автор:
    Рубрика:
    Общая тематика
    Аннотаци:
    В сборнике рассматриваются актуальные вопросы государственно-общественного продвижения российского образования в Монголии и его перспективы, государственно-общественное управление образованием в сфере развития русского языка в Монголии, а также проблемы образовательного процесса в современных условиях, опыт работы в сфере обучения иностранных студентов и преподавания русского и английского языков как в средних общеобразовательных учреждениях, так и в высших учебных заведениях. Для ученых, преподавателей, студентов и аспирантов, интересующихся вопросами образования и государственно-общественным управлением в сфере образования. Материалы публикуются в авторской редакции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Структура и содержание электронного курса по русскому языку как иностранному (дисциплина «Риторика»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Журавлева Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье, посвященной вопросу применения дистанционных и электронных образовательных технологий в преподавании русского языка как иностранного, представлен опыт разработки электронного курса для иностранных студентов, изучающих РКИ. В частности, автор описывает разделы курса и отдельных занятий, их контент, приводит примеры заданий, формулирует ожидаемые в конце обучения результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация педагогической стратегии моделирования при отборе повествовательных текстов в аудитории китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Линь Сяоюе
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена педагогической стратегии моделирования учебного материала в целях обучения русскому языку китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1. Проблематика данной статьи связана с перегруженностью учебного процесса рассматриваемого контингента и необходимостью оптимизировать данный процесс. Новизна исследования состоит в моделировании учебного материала на основе интегрирования повествовательных текстов в аудиторный дискурс начального этапа обучения китайских учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Конспект урока русского языка (3 класс)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Мазманян Елена Рудиковна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В данной статье представлен конспект урока, посвященного изучению одушевлённых и неодушевлённых имён существительных. Автором четко обозначены цель и задачи урока.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти