Список публикаций по ключевому слову: «межпредметные»
-
Проектная технология на уроках чувашского языка и литературы
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Автор:
- Хлебникова Галина Фирсовна, Иванова Марина Ивановна
- Рубрика:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проектная технология. Обосновывается актуальность использования проектной деятельности на уроках чувашского языка и литературы в урочное и внеурочное время. В статье представлен обзор методов, форм, этапов, принципов и оценивания по данной теме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методические рекомендации по работе с одаренными детьми по направлению «Пресс-центр»
Статья в сборнике трудов конференции
Создание эффективной системы развития одаренных детей- Автор:
- Трофимова Екатерина Дмитриевна
- Рубрика:
- Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
- Аннотаци:
- В статье рассказывается об успешном опыте профилизации в рамках занятиях пресс-центра «Норд-Вест» ЦДТ №6 г. Ульяновска. По мнению автора, данные методические рекомендации пригодятся не только медиапедагогам или руководителям юношеских и молодёжных пресс-центров, но и педагогическим работникам различных образовательных организаций и структур.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Межпредметные связи в процессе обучения школьников на уроках ОБЖ
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Автор:
- Тихонова Ирина Владимировна, Саакова Карине Рафаиловна, Иванов Руслан Жанхотович
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В данной статье рассматривается вопрос роли межпредметных связей в формировании знаний и умений обучающихся при изучении многих школьных предметов, в том числе и «Основ безопасности жизнедеятельности». Основной причиной повышения значимости предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» является использование межпредметных связей, играющих приоритетную роль в совершенствовании теоретической и практической уровней подготовки учащихся общеобразовательной школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности методики применения проектно-модульной системы в преподавании курса общей физики во втузе на примере межпредметного интегрированного проекта «Лазеры»
Статья в сборнике трудов конференции
Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Шевченко Светлана Сергеевна, Шайдулина Гульнара Хайдаровна, Нилова Людмила Ивановна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены методические рекомендации для проведения межпредметного модульного проекта «Лазеры». Для каждого блока модуля разработан механизм реализации теоретической, практической, вариативной и контролирующей частей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемно-интегративное обучение химии в школе
Статья в сборнике трудов конференции Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Козлова Зинаида Аркадьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотаци:
- В работе освещены практические вопросы по методике преподавания химии в 8–9 классах на основе опыта работы учителя по учебникам Ф.Г. Фельдмана, Г.Е. Рудзитиса, 10 (профильных) классах по учебникам О.С. Габриеляна с целью оказания помощи молодому учителю в работе по ныне действующей программе по химии. Большое внимание уделяется вопросам осуществления проблемно-интегративного обучения на уроках химии, что особенно важно для формирования у учащихся обобщенных предметных и межпредметных знаний и умений. На конкретных примерах раскрываются возможности формирования у учащихся прочных знаний, умений и навыков, интереса к предмету. Несмотря на внедрение в образовательные учреждения электронного образования, использования на уроках ИКТ, необходимо помнить о том, что база знаний по химии закладывается именно в 8–9 классах, центральное место в изучении химии должны занять «учитель – ученик», химический эксперимент, отработка определенных навыков по предмету.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Междисциплинарная интеграция в учебном процессе медицинского вуза
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Ландарь Лариса Николаевна, Жежа Владислав Викторович, Кузьмин Олег Борисович
- Рубрика:
- Модернизация содержания и технологий профессионального образования
- Аннотаци:
- Авторы отмечают, что интеграция в образовании – это один из способов повышения качества обучения и подготовки выпускников. Статья посвящена проблеме междисциплинарной интеграции при организации учебного процесса в медицинском вузе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование экологической культуры обучающихся в образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Терехова Ольга Павловна
- Рубрика:
- Модернизация содержания и технологий профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются проблемы экологического образования подрастающего поколения. Подчеркивается, что в системе образования оно должно носить характер непрерывного и целенаправленного процесса, цель которого – сделать каждого человека экологически грамотным, научить разумной практической деятельности, связанной с формированием ответственности за сохранение природной среды. В воспитании экологической культуры большую роль играют межпредметные связи, которые реализуются на основе эффективного сочетания, интеграции и координации знаний и позволяют разрабатывать новые формы передачи знаний. В статье приведены образцы уроков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О методах преподавания курса физики в бакалавриате вуза нефтяного профиля
Статья в сборнике трудов конференции Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Двояшкин Нариман Камилович, Кабиров Радис Раисович, Новикова Алина Халиловна
- Рубрика:
- Модернизация содержания и технологий профессионального образования
- Аннотаци:
- В работе обсуждаются методы преподавания физики в техническом вузе нефтяного профиля. Рассматриваются возможности использования различных подходов для эффективной организации процесса обучения на примере кафедры физики и химии Альметьевского государственного нефтяного института. Обращается внимание на актуальность использования межпредметных связей, а также на суть и эффективность применения балльно-рейтинговой системы при оценке знаний студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Элективные курсы как содержательная основа профильного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Паладян Каринэ Анатольевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Проблема обучения школьников поиску решения математических задач является одной из наиболее трудных в теории и методике обучения математике. Проявляется она, прежде всего, в том, что математически способные учащиеся не могут найти способ решения, зная весь необходимый для этого теоретический материал. Поэтому, по мнению автора статьи, необходимо создавать в школе элективные курсы для расширения знаний учащихся по математике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Физико-математическая подготовка будущих врачей в медицинском вузе
Статья в сборнике трудов конференции
Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Автор:
- Болгова Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Проектное обучение в вузе
- Аннотаци:
- В статье раскрываются потенциальные возможности физико-математических дисциплин, изучаемых в медицинском вузе в процессе профессиональной подготовки; обосновывается их профессиональная значимость в условиях возрастания научного и технологического уровня медицинского образования; описывается способ оптимизации изучения физико-математических дисциплин; решение физико-математических задач в контексте профильного обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование метапредметных результатов на уроках общественно-гуманитарных дисциплин через межпредметные связи
Статья в сборнике трудов конференции
Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив- Автор:
- Кальцанова Елена Викторовна, Павлова Людмила Вячеславовна, Чуплыгина Наталия Александровна
- Рубрика:
- Достижение метапредметных результатов в рамках преподавания общественно-научных дисциплин с использованием цифровых образовательных технологий
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются возможности интеграции различных учебных предметов, а именно литературы, истории и географии на уроке 7 класса в средней общеобразовательной школе. Ключевое внимание уделяется формированию метапредметных результатов на основе межпредметных связей с использованием информационно-образовательных ресурсов.
- Тӗп сӑмахсем: