Istoriia perevodcheskoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Authors:
Gulnaz R. Sitdikova 1 , Veronika S. Belova 2 , Liliia A. Malakhova 3 , Zinaida N. Serova 4 , Evgeniia V. Krepkogorskaia 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
243-244
Received: 28 October 2024

Rating:
Article accesses:
283
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
2 Kazan State Institute of Culture
3 FSBEI of HE "Kazan State Conservatoire named after N. Zhiganov"
4 Kazan Federal University
For citation:
Sitdikova G. R., Belova V. S., Malakhova L. A., Serova Z. N., & Krepkogorskaia E. V. (2024). Istoriia perevodcheskoi deiatel'nosti. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 243-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Авторы задаются вопросом, что ждёт переводческую деятельность в будущем? Опираясь на историю, выдвинуто предположение о мощном развитии и улучшении данной сферы в дальнейшем, а также возрастании значимости переводчика как ценнейшей единицы социума.

References

  1. 1. Косовцева Н.Н. История переводческой деятельности в России / Н.Н. Косовцева // Языки. Культуры. Перевод. – 2014. – №1. – С. 91–101. EDN WBGLNB
  2. 2. Ситдикова Г.Р. Специфика изучения английского языка студентами специальности «Кинооператорство» / Г.Р. Ситдикова, Г. Калмыков // Актуальные вопросы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков: сборник научных статей по материалам XXXII Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 21–22 апреля 2022 года). – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2022. – С. 156–160. EDN HHCNUT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.