En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern educational process: psychological and peda...
  4. The relationship between self-esteem and the devel...

The relationship between self-esteem and the development of logical thinking in older preschoolers and younger schoolchildren

Proceeding
DOI: 10.31483/r-114188
Open Access
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies»
Authors:
Dar'ia A. Shchiogoleva 1 , Oksana S. Nasyrakhunova 2 , Vera S. Nedelskaia 2
Work direction:
Воспитание обучающихся в образовательных учреждениях в современных психолого-педагогических условиях
Pages:
256-262
Received: 3 November 2024

Rating:
Article accesses:
490
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
2 MADOU MO g. Krasnodar "Tsentr - detskii sad 231"
For citation:
Shchiogoleva D. A., Nasyrakhunova O. S., & Nedelskaia V. S. (2024). The relationship between self-esteem and the development of logical thinking in older preschoolers and younger schoolchildren. Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies, 256-262. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-114188

Abstract

This article presents the results of a study of the relationship between the level of self-esteem and the level of development of logical thinking in children of senior preschool and primary school age. It was found that in children of senior preschool age, the level of logical thinking is higher with inflated and inadequately inflated self-esteem, but primary school children demonstrate a high level of logical thinking with an adequately formed self-esteem. The results of the study indicate the presence of a significant correlation between self-esteem and logical thinking. These studies indicate that the completion of the formation of self-esteem during the transition from senior preschool age, the period of formation of logical operations, to primary school age, which is the foundation for the formation of adequate self-esteem, contributes to the harmonious development and timely formation of logical thinking.

References

  1. 1. Бадалян Э.К. Взаимосвязь самооценки дошкольника и развития его когнитивных психических процессов / Э.К. Бадалян // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Наука и социум». – 2019. – №10–2. – С. 94–96. EDN LAHFIY
  2. 2. Бобоева З.М. Особенности развития логического мышления младших школьников / З.М. Бобоева // Ученый XXI века. – 2022. – №5–1 (86). – С. 22–25. EDN GJQJVK
  3. 3. Динамика развития диалектического и формально-логического мышления в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте / Н.Е. Веракса, З.В. Айрапетян, О.В. Алмазова, К.С. Тарасова // Психолого-педагогические исследования. – 2023. – Т. 15. №4. – С. 111–127. DOI 10.17759/psyedu.2023150407. EDN TFETNO
  4. 4. Галлере И. Категоризация понятия молодости / И. Галлере // Межпоколенческие отношения: современный дискурс и стратегические выборы в психолого-педагогической науке и практике. – 2020. – №1. – С. 153–155.
  5. 5. Гладкова Л.Н. Развитие логического мышления младших школьников с помощью онлайн-сервисов / Л.Н. Гладкова, О.Д. Шишкина, А.С. Толкачева // Теория и практика современной науки. – 2021. – №12 (78).
  6. 6. Лукьянов А.С. Методы математической статистики как инструмент психолога-исследователя / А.С. Лукьянов // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–3. – С. 195–198. EDN VFUBVI
  7. 7. Магомедшарипова Е.Д. Организационная психология и методы исследования / Е.Д. Магомедшарипова // Форум молодых ученых. – 2020. – №4 (44). – С. 347–350.
  8. 8. Марихин С.В. Половозрастная идентификация и особенности самооценки старших дошкольников с различным социометрическим статусом / С.В. Марихин, М.И. Кондратюк // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2020. – №4. – С. 259–273. DOI 10.35231/18186653_2020_4_259. EDN DJNOZP
  9. 9. Огольцова Е.Г. Формирование у дошкольников готовности к школьному обучению как психолого-педагогическая проблема / Е.Г. Огольцова, П.В. Мамлиева // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №3 (100). – С. 275–277. DOI 10.24412/1991-5497-2023-3100-275-277. EDN URMKTZ
  10. 10. Взаимосвязь уровня сформированности мышления и склонности к риску у школьников / А.Н. Султанова, Т.А. Филь, У.Х. Гаджиева, М.Ю. Наров [и др.] // Международный научно-исследовательский журнал. – 2021. – №11 – 4 (113). – С. 63–71. DOI 10.23670/IRJ.2021.113.11.132. EDN FTSJPL
  11. 11. Шинкарёва Н.А. Педагогические условия и особенности развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста / Н.А. Шинкарёва, Т.В. Дробязгина // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. – 2018. – №3 (24). – С. 91–95. EDN YBCYTR
  12. 12. Щёголева Д.А. Взгляды отечественных учёных на развитие логического мышления у младших школьников / Д.А. Щеголева // Образование, воспитание и педагогика: традиции, опыт, инновации: сборник статей VIII Всероссийской научно-практической конференции. – 2022. – №8. – С. 13–16. EDN XPKQRF

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.