En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The development of modern education in the context...
  4. Patrioticheskoe vospitanie sredstvami igrovykh tek...

Patrioticheskoe vospitanie sredstvami igrovykh tekhnologii na urokakh kitaiskogo iazyka v starshikh klassakh (10-11 klassy)

Proceeding
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The development of modern education in the context of educational competence»
Author:
Polina I. Loginova 1
Scientific advisers:
Gulnara F. Dulmukhametova1 , Venera I. Mansurova1 , Gulnaz R. Sitdikova1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
171-173
Received: 16 March 2025

Rating:
Article accesses:
115
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
For citation:
Loginova P. I. (2025). Patrioticheskoe vospitanie sredstvami igrovykh tekhnologii na urokakh kitaiskogo iazyka v starshikh klassakh (10-11 klassy). The development of modern education in the context of educational competence, 171-173. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном образовательном процессе важное место занимает патриотическое воспитание, которое формирует у обучающихся чувство любви к Родине, уважение к её истории, культуре и традициям. Одним из эффективных способов интеграции патриотического воспитания в старших классах является использование игровых технологий.

References

  1. 1. Аликберова А.Р. Современные российско- китайские проекты в области культуры (1997–2007-е гг.) / А.Р. Аликберова, Р.М. Валеев, Р.З. Валеева // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – №2–2. – С. 98–102. – EDN UCBKKL.
  2. 2. Григорьева Е.А. Патриотическое воспитание в современной школе: проблемы и пути решения / Е.А. Григорьева // Вестник Российского университета дружбы народов. – 2023. – №14. – С.67–69.
  3. 3. Кровякова Н.Е. Патриотическое воспитание школьников на уроках иностранного языка с использованием проектной деятельности / Н.Е. Кровякова // Современные проблемы лингводидактики: сборник научных трудов (Рязань, 02 июня 2020 г.). – Рязань: Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2020. – С. 55–59. EDN GXQNGS
  4. 4. Кусова И.С. Патриотическое воспитание в современном образовании / И.С. Кусова // Педагогика. – 2022. – №8. – С.102–104.
  5. 5. Мансурова В.Я. Методика использования игровых видов деятельности в процессе обучения китайскому языку в начальной школе / В.Я. Мансурова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества: Материалы VI международной научно-практической конференции (Казань, 11 июня 2019 г.). – Казань: Казанский государственный университет культуры и искусств, 2019. – С. 34–39. – EDN LWHWZF
  6. 6. Насибова А.В. Проектирование методической системы формирования речевой компетенции при помощи игровых технологий / А.В. Насибова, Г.Ф. Дульмухаметова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества: Материалы XI международной научно-практической конференции (Казань, 24 мая 2024 г.). – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2024. – С. 24–26. EDN QZSPDG
  7. 7. Ситдикова Г.Р. Игры и их применение на занятиях иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Т.А. Аульбаев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 16 февраля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 157–158. – EDN LSFYBD.
  8. 8. Сысоев П.В. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий: учебно-методическое пособие / П.В. Сысоев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. – 201 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.