Sovremennye problemy prepodavaniia gigieny v sisteme nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniia

References

1. 1. Barrett G.V., Depinet R.L. A reconsideration of testing for competence rather than for intelligence// American Psychologist. – 1991. – №46. – C. 1012–1024.
2. 2. Ellstrom P.E. The many meanings of occupational competence and qualification / W.J. Nijhof & J.N. Streumer (Eds.) // Key qualifications in work and education (39–50). – 1998. – Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
3. 3. Зайцева Е.М. Компетентность как интегральная характеристика профессиональной деятельности будущего бакалавра // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2011. – №12. – C. 223–227.
4. 4. Stoof A., Martens R.L., van Merrienboer J.J.G. Что есть компетенция? Конструктивистский подход как выход из замешательства / пер. с англ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ht.ru/press/articles/print/art26.htm
5. 5. Хуторской А.В. Компетентностный подход к моделированию последипломного образования / А.В. Хуторской, Л.Н. Хуторская // Теория и практика последипломного образования: сб. науч. статей / под ред. проф. А.И. Жука. – Гродно: Гр ГУ, 2003. – С. 256–260.
6. 6. Казаков В.Н. Опыт управления учебной деятельностью студентов при реализации компетентностного подхода (из опыта работы Донецкого национального медицинского университета): учебно-методическое пособие / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др.]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 64 с.
7. 7. Ластков Д.О. Гигиена и экология: современные проблемы преподавания: пособие по педагогике / Д.О. Ластков, А.И. Клименко, Т.В. Михайлова [и др.]. – Донецк: Ландон-ХХI, 2014. – 188 с.
8. 8. Государственные стандарты высшего образования и аттестация качества подготовки выпускников (на примере высшего медицинского образования): монография / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др.]; под общ. ред. акад. АМН Украины, д-ра мед. наук, проф. В.Н. Казакова. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Донецк: Донецкий государственный медицинский университет, 2004. – 150 с.
9. 9. Казаков В.Н. Формирование целей обучения и создание системы их достижения и контроля в соответствии с государственными стандартами непрерывного образования (на примере высшего и послевузовского медицинского образования): монография / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Донецк: Донецкий государственный медицинский университет, 2006. – 141 с.