En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Usloviia i printsipy realizatsii potentsiala siste...

Usloviia i printsipy realizatsii potentsiala sistemy dopolnitel'nogo obrazovaniia dlia razvitiia razlichnykh kategorii grazhdan

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Nadezhda V. Fedorova 1 , Aleksandr G. Kashuba 1 , Anna O. Kashuba 1
Work direction:
Дополнительное и неформальное образование
Pages:
326-328
Received: 23 March 2018

Rating:
Article accesses:
3064
Published in:
РИНЦ
1 GBOU DO g. Moskvy "Tsentr detskogo i iunosheskogo tvorchestva "Bibirevo"
For citation:

Abstract

Авторами выявлены факторы, определяющие проявление проблем в развития различных категорий граждан для их успешной жизнедеятельности в современном обществе. Представлен комплекс проблем, потенциалом для решения которых обладает система дополнительного образования. Выработаны и обоснованы принципы, учет которых при организации образовательного пространства способствует решению проблем в развитии личности с учетом вновь сформированных условий жизнедеятельности различных категорий граждан в современном обществе.

References

  1. 1. Абанина К.А. Современные проблемы, тенденции и пути социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы / К.А. Абанина, Н.Н. Роготень, О.Г. Федоров // Социальные отношения. – 2016. – №2 (17). – С. 59–66.
  2. 2. Баранова Н.А. Потенциал центра дополнительного образования для развития социокультурных качеств обучающихся / Н.А. Баранова, В.А. Лозовая, Г.О. Федоров // Социальные отношения. – 2015. – №1 (12). – С. 17–30.
  3. 3. Вишнякова М.А. Система воспитания подрастающего поколения: условия образовательного учреждения, современные проблемы, организация досуга / М.А. Вишнякова, Е.Е. Горина // Социальные отношения. – 2015. – №4 (15). – С. 6–9.
  4. 4. Воеводина Е.В. Социальный портрет людей с ограниченными возможностями здоровья в студенческой среде как фактор социальной адаптации к условиям вуза / Е.В. Воеводина, Е.Е. Горина // Вестник Томского государственного университета. – 2013. – №373. – С. 60–65.
  5. 5. Еврасова В.В. Ресурсы социального воспитания специалистов: Монография / В.В. Еврасова, О.Г. Федоров. – М.: МГОУ; МГППУ; Формула печати, 2011. – 200 с.
  6. 6. Взаимообусловленность техногенных и социальных факторов, их влияние на социализацию и психоэмоциональное состояние личности / Ж.С. Еремина, А.Г. Кашуба, А.О. Кашуба, В.А. Лозовая [и др.] // Социальные отношения. – 2017. – №1 (20). – С. 164–176.
  7. 7. Иванова Г.П. Особенности управления социально-образовательной средой и её научно-методический потенциал для развития управленческой компетентности персонала / Г.П. Иванова, Т.А. Михайлова, О.Г. Федоров // Социальные отношения. – 2016. – №3 (18). – С. 98–107.
  8. 8. Кашуба А.Г. О сущности, составе и назначении учебно-методических комплексов / А.Г. Кашуба, А.О. Кашуба, О.Г. Федоров // Социальные отношения. – 2015. – №2 (13). – С. 19–23.
  9. 9. Лозовая В.А. Актуальность и условия совершенствования информационно-образовательной среды в контексте социального и культурного развития детей / В.А. Лозовая, Г.О. Федоров, Е.А. Филиппова // Социальные отношения. – 2015. – №3 (14). – С. 63–68.
  10. 10. Михайлова Т.А. Социально-педагогическое сопровождения обучения студентов с особыми адаптивными возможностями в процессе получения среднего профессионального образования: Автореф. дис. … КПН: 13.00.08. – М.: РГСУ, 2008. – 24 с.
  11. 11. Михайлова Т.А. Социально-педагогическое сопровождение студентов с особыми адаптивными возможностями в процессе получения среднего профессионального образования: Дис. … КПН: 13.00.08. – М.: РГСУ, 2008. – 204 с.
  12. 12. Михайлова Т.А. Специфика развития студентов с особыми адаптивными возможностями // Социальные отношения. – 2014. – №4 (11). – С. 27–36.
  13. 13. Пузырева Е.Ю. Влияние инноваций на образовательный процесс / Е.Ю. Пузырева, М.В. Рябинина // Социальные отношения. – 2015. – №2 (13). – С. 103–107.
  14. 14. Роготень Н.Н. Высшее образование: состояние и проблемы развития // Социальные отношения. – 2015. – №4 (15). – С. 38–45.
  15. 15. Федоров О.Г. Зависимости компетенций и дидактических единиц // Социальные отношения. – 2016. – №3 (18). – С. 31–38.
  16. 16. Федоров О.Г. Инновации и социальные риски современности: Монография / О.Г. Федоров. – Москва: МГППУ, 2015. – 69 с.
  17. 17. Федоров О.Г. Информационные технологии в науке и образовании: Учебник. – М.: МО РФ, 2009. – 631 с.
  18. 18. Федоров О.Г. Модель и моделирование: социальные системы, социальные отношения, социальные процессы // Социальные отношения. – 2013. – №1 (6). – С. 16–23.
  19. 19. Федоров О.Г. Отношения в системе образования и особенности ее моделирования // Социальные отношения. – 2012. – №1 (4). – С. 43–49.
  20. 20. Федоров О.Г. Проекции личности и её проективные отношения // Социальные отношения. – 2012. – №2 (5). – С. 84–90.
  21. 21. Федоров О.Г. Развитие системы дополнительного образования на основе создания в ней образовательно-исследовательских центров // Социальные отношения. – 2016. – №1 (16). – С. 39–45.
  22. 22. Федоров О.Г. Социальные риски современности // Социальные отношения. – 2014. – №3 (10). – С. 58–62.
  23. 23. Fedorov O.G. The principle of modelling of social and educational systems // Акмеология. – 2013. – №2 (46). – С. 47–52.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.