Alena V. Kibalnik

трудные жизненные ситуации педагогических работников представляют собой события или условия, которые препятствуют нормальной реализации их профессиональной деятельности, создают значительное психологическое напряжение и требуют мобилизации ресурсов для их преодоления. В статье представлены результаты исследования, цель которого – изучение стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций учителями школ и разработка рекомендаций по их совершенствованию. Диагностика показала, что педагоги ежедневно сталкиваются с различными рисками: межличностными конфликтами, высоким уровнем стресса, организацио...

в статье проанализирован потенциал добровольческой деятельности, в частности событийного волонтерства, в развитии социальной активности студентов. Авторами разработаны критерии и показатели социальной активности обучающихся (лидерские качества, мотивация достижений, коммуникативные и организаторские способности, самооценка) и приведены результаты эмпирического исследования. Также представлена программа развития социальной активности студентов через привлечение их к событийному волонтерству, состоящая из четырех блоков: установочный, командообразующий, практический и рефлексивный.