Larisa A. Sofronova

в статье рассматривается проблема формирования междисциплинарных компетенций у обучающихся системы среднего профессионального образования. Представлена структурно-функциональная модель, включающая целевой, методологический, содержательный, процессуально-технологический, критериально-оценочный и результативный блоки. Результаты работы подтверждают положительное влияние на развитие целостного профессионального мышления и готовности студентов к решению комплексных задач.

представлена детализация базовых показателей центральной гемодинамики методом кардиопульмонального нагрузочного теста (КПНТ), с анализом формирования и физиологического измерения анаэробного порога (АнП м/моль/л), является индикатором показателя работоспособности в популяции учащейся молодежи. Влияние физической нагрузки, превышающей возможности показателей центральной гемодинамики, формирует устойчивое кумуляцию феномена утомления (от англ. сл. overloading), что приводит к истощению резервных возможностей и развитию перетренированности организма студента.