в статье рассматривается феномен анархии как противоположность или отсутствие иерархии в социальной организации общества. В этом контексте утверждается, что анархическими, в той или иной степени, являются различные исторические формы социального бытия, даже при наличии в них элементов государственности.
в статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием нравственных принципов в сознании учащихся в процессе изучения социально-гуманитарных дисциплин в условиях кредитно-модульной системы образования. Отмечается необходимость формирования новой философии образования, которая отвечала бы традиционным ценностям российского общества. В этой связи подчеркивается важность понимания преподавателем методологических основ его деятельности для качественного обучения.
