в статье раскрывается сущность и содержание понятий «человеческие ресурсы», «нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом», рассматривается содержание нормативно-правового регулирования системы управления персоналом образовательной организации. Приводится анализ действующего законодательства, выявляются основные нормы, регулирующие процессы подбора, аттестации, мотивации и развития персонала общеобразовательного учреждения. Оценивается степень влияния нормативно-правового регулирования на успешность достижения цели системы управления персоналом в области образования, эффек...
статья направлена на детальное рассмотрение нормативных и правовых аспектов применения информационных технологий в социальной сфере, фокусируясь на сфере реабилитации людей с инвалидностью. Проанализировав законодательные акты, международные стандарты и актуальные тенденции, в работе рассмотрены ключевые аспекты этого процесса, начиная от нормативно-правового обеспечения до поддержки инноваций и межотраслевой координации.
в статье раскрываются сущность и содержание понятия «система управления персоналом». Акцентируется внимание на основных компонентах управления персоналом общеобразовательной организации и их взаимосвязях. Выделяются основные проблемы, возникающие при организации системы управления персоналом общеобразовательной организации и предлагаются пути их решения.
в статье описаны результаты исследования состояния проблемы организации системы управления персоналом на примере муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средней школы №31 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического профиля» г. Нижневартовска. Анализ эффективности организации системы управления персоналом рассматривает следующие позиции: качественный состав, уровень удовлетворённости, тип организационной культуры, стиль руководства, уровень профессионального выгорания, показатели текучести кадров, уровень достижения учащихся, инновации и адаптивность.
целью учреждения является социальное обслуживание и комплексная реабилитация инвалидов, детей-инвалидов, детей и взрослых, имеющих заболевания, травмы ограничения жизнедеятельности, а также детей и членов их семей, нуждающихся в услугах ранней помощи, удовлетворение их потребности в социальном сопровождении.
данные, исследуемые в статье, позволяют привлечь внимание к важности социально-психологической реабилитации участников и ветеранов боевых действий, в том числе испытывающих определенные психологические трудности в адаптации к условиям мирного времени или посттравматические стрессовые расстройства, отрицательно влияющие на личную и социальную жизнь и восприятие себя в окружающей мирной действительности.
the data studied in the article are relevant, since understanding the psychological analysis of the problems of single elderly citizens undergoing social rehabilitation can give an idea of their mental health, social well-being and the effectiveness of rehabilitation programs adapted to their needs, which ultimately will contribute to improving the psycho-emotional state, strengthening care and support for this category of citizens.
