Aleksandra N. Babkina

статья посвящена актуальной проблеме профилактики тревожности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня тревожности у детей рассматриваемой категории. Представлена коррекционно-развивающая программа, основанная на системном использовании дидактических игр, и проанализированы результаты её апробации.

статья посвящена исследованию особенностей профилактики уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Дано определение понятия «тревожность», раскрыты возможные причины данного состояния, а также разработан диагностический инструментарий, позволяющий выявить уровень тревожности у детей данной категории, разработана программа профилактики тревожности и выявлена ее эффективность.