Elena I. Timoshina

Place of work

Organization:
FSBEI oh HE “Cherepovets state University”
Degree:
candidate of pedagogic sciences

Author's articles(3)

Ukreplenie sotsial'nogo i fizicheskogo zdorov'ia detei doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh promyshlennogo goroda posredstvom ekologo-ozdorovitel'nogo proekta

22.02.2020

Annotation

в статье рассматривается проблема эффективной организации эколого-оздоровительного проекта как варианта интеграции здоровьесберегающих и экологических технологий для оптимизации укрепления здоровья детей дошкольного возраста в условиях промышленного города. Представлена научно обоснованная и апробированная технология, направленная на формирование у участников образовательного процесса ценностного отношения к здоровью, стремления и умения использовать физкультурные и экологические оздоровительные ресурсы в рамках проекта «Тропа здоровья».
more

Neobkhodimost' i vozmozhnost' ispol'zovaniia potentsiala volontiorskoi deiatel'nosti studentov - budushchikh pedagogov dlia razvitiia ikh professional'noi napravlennosti i kompetentnostnykh kharakteristik igropedagoga

07.12.2020

Annotation

предметом исследования статьи явилось изучение возможностей использования потенциала волонтерской деятельности будущих педагогов в рамках образовательного проекта социальной ориентации на становление их профессиональной направленности, для чего была разработана диагностическая программа, результаты реализации которой свидетельствовали, что респонденты обладают достаточным уровнем педагогической направленности, компетентностных характеристик игропедагога, а также ориентированностью на волонтерскую деятельность для участия в данном проекте, позволяющем, в свою очередь, восполнять выявленные у ст...
more

ENSURING THE PROFESSIONAL ADAPTATION OF NOVICE TEACHERS OF PRESCHOOL EDUCATION IN THE SYSTEM OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT

29.01.2021

Annotation

The article deals with the applied aspect of ensuring the process of professional adaptation of novice teachers. The importance of psychological support for novice teachers at the stage of adaptation to professional activity is noted. The specific mechanisms of psychological support of professional adaptation of beginning teachers of preschool education are determined
more