List of publications on a keyword: «ОВЗ»
-
Podgotovka pedagogov k rabote s roditeliami detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Natalia A. Turamuratova
- Work direction:
- The training of teachers for working with parents
- Abstract:
- Поднятая в статье тема является одной из актуальных проблем современного образования. Рассматривается работа образовательной организации с родителями, обосновывается необходимость подготовки будущего педагога дошкольного образования к работе с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности, определяется специфика и основные направления деятельности, представлена система работы со структурными единицами образовательного процесса с использованием разнообразных форм и методов.
- Keywords:
-
Sotsial'naia znachimost' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia v obrazovatel'noi organizatsii
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Mariia A. Vinichenko, Irina B. German, Alla I. Rosada
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье представлен анализ понятия психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе через его содержательный аспект и место в системе психологической службы образовательного учреждения. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты реализации данного феномена.
- Keywords:
-
About Some Aspects of Educational Work of Students with Reduced Capabilities in Medical University
Book ChapterPsychological and Pedagogical Issues of Modern Education- Authors:
- Dmitrii V. Sudakov, Oleg V. Sudakov, Artiom N. Shevtsov, Evgenii V. Belov, Viktoriia V. Sviridova
- Work direction:
- Chapter 8
- Abstract:
- The article is devoted to the study of some aspects of teaching students with health limitations and disabilities in a medical university. Currently, in Russia and around the world, inclusive and integrated education continues to develop, elements of which can be found in medical universities. At the same time, a complete transition to an inclusive education of medical students is impossible for a number of reasons, at the head of which are certain requirements for the future physician, who must have a certain amount of health, not only physical, but also mental. Unfortunately, not enough research is devoted to the aspects of teaching students with health limitations and disabilities in medical universities – the study of which became the purpose of the presented work. The objects of the research conducted from 2018 to 2021 at the N.N. Burdenko, 30 medical students served, divided in-to 3 groups of 10 people, depending on the etiology of their pathology. So, 1st group consisted of students with insignificant disabilities. The 2nd group included students with disabilities established from their birth or childhood. The 3rd group consisted of future physicians whose disability was established during their studies at a university (often as a result of an accident). In the work, the sex and age composition of the subjects was determined, the ratio of students to existing faculties was studied, the pathology most often encountered in persons with disabilities and disabilities was studied, the attitude of others to the respondents was deter-mined, as well as their own opinion regarding various aspects of the educational process at a medical university. The work is of interest for the staff of the departments of a medical university who are related to working with students with health limitations or disabilities.
- Keywords:
- students, medical students, health limitations, disability, integrative learning
-
Ispol'zovanie muzykoterapii v razvitii lichnosti rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Olesia G. Zgurian
- Work direction:
- The essence of psychological security of the individual
- Abstract:
- В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены арт-терапевтические методы музыкотерапии, способствующие развитию познавательной сферы, укреплению социальной позиции личности ребенка, развитию Я-концепции. Представлено описание отдельных приёмов и средств реализации формирования позитивной Я-концепции у детей с ОВЗ в процессе творческой деятельности.
- Keywords:
-
Realizatsiia innovatsionnoi programmy "Formirovanie zhiznennykh kompetentsii detei doshkol'nogo vozrasta s OVZ (narusheniem intellekta) v usloviiakh sistemy "Detskii sad - roditeli - sotsium"
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Albina N. Lere pland, Ekaterina P. Filicheva, Natalia A. Ukhina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье представлена реально действующая система взаимодействия «детский сад – родители – социум», которая будет являться основой для формирования жизненных компетенций детей с ОВЗ.
- Keywords:
-
Potentsial komp'iuternykh igr dlia ispol'zovaniia v ramkakh inkliuzivnogo obrazovaniia
ProceedingDigital Education: A New Reality- Author:
- Irina V. Izhdeneva
- Work direction:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Abstract:
- В статье представлены особенности инклюзивного обучения информатике детей с ОВЗ с использованием дидактических компьютерных игр; рассмотрен дидактический потенциал компьютерных игр и приведено краткое описание игры, разработанной с целью использования в инклюзивном обучении информатике.
- Keywords:
-
Osobennosti vzaimodeistviia s roditeliami obuchaiushchikhsia v usloviiakh distantsionnogo obucheniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Tatiana M. Oznieva, Kristina G. Smirnova
- Work direction:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Abstract:
- В статье рассматриваются направления работы педагогов дополнительного образования в рамках взаимодействия с родителями в условиях дистанционного обучения. Авторами раскрыты формы дистанционно-информационной поддержки обучающихся и их родителей, а также условия, способствующие эффективному, целостному, доступному, открытому, широкоформатному наполнению учебного процесса.
- Keywords:
-
Organization of Work with a Family in the Context of Integrated Support of Children with Special Educational Needs
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Svetlana A. Zalygaeva
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- Resume: the article examines the psychological portrait of parents raising a child with disabilities, provides research data on parental attitudes towards the children with developmental problems. The directions and forms of work with the family of a child with disabilities on the basis of schools and preschool educational institutions are described.
- Keywords:
- parenting attitude, a child with disabilities, work with the family of a child with disabilities
-
Features of Interaction of a Teacher-Defectologist with Parents of a Child with Disabilities
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Authors:
- Irina A. Kuvshinova, Iuliia A. Baranova
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- The article is devoted to the relevant problem of integration of children with disabilities in society and the problem of interaction of the teacher-defectologist with the child's parents in the process of correctional and developmental work. The authors consider the functions of the defectologist and the features of pedagogical activity, emphasize the need to implement equal rights of children and the need to create special learning conditions for students with special educational needs. The article reveals the need for social and educational integration of children with disabilities.
- Keywords:
- integration, child with disabilities, correctional and developmental work, teacher-defectologist
-
Osobye obrazovatel'nye potrebnosti detei s OVZ (s rasstroistvami autisticheskogo spektra)
ProceedingEducation and Pedagogy- Author:
- Viktoriia V. Panfilova
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- Стандарты инклюзивного обучения диктуют необходимость в совместном обучении детей с ОВЗ со здоровыми сверстниками. Автором представлены некоторые способы наиболее комфортного введения детей с расстройствами аутистического спектра в обучение: возможные способы организации учебного пространства и времени для наибольшего комфорта учащихся с расстройствами аутистического спектра.
- Keywords:
-
Optimization of Interpersonal Relationships of Younger Adolescents With Disabilities Through the Relationship of Teachers and Their Parents
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Author:
- Natalya V. Kasatkina
- Work direction:
- Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
- Abstract:
- The article is devoted to the formation of socialization of children. The author notes that positive, guiding and supporting qualities of trusting, authoritative adults favorably influence the formation of communicative competence of adolescents with disabilities, including the nature of their interpersonal relationships. The addiction of a younger adolescent with disabilities pushes to copy, repeat the behavior model of others who are interested and create a comfortable being in society.
- Keywords:
- sociometric status, interpersonal relationships, socialization, emotional and personal relationships, authoritative adults, younger adolescents with disabilities
-
Favorable Social and Psychological Climate in The Group as A Basis of Psychological Safety of Students with Disabilities
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Svetlana V. Pazukhina, Olesya A. Savko
- Work direction:
- Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
- Abstract:
- The article examines the components and features of the socio-psychological climate in the student group. A favorable climate is the key to ensuring the personal psychological safety of students with disabilities. The authors consider the psychological safety of the educational environment of the university as an important factor of the formation of a favorable socio-psychological climate of the group, which includes students with disabilities and analyze its components.
- Keywords:
- psychological climate, students with disabilities, psychological safety
-
Dynamics of Self-Regulation Development in Students with Disabilities in the Process of Professional Training
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Olesya A. Savko, Anzhelika A. Katsero
- Work direction:
- Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
- Abstract:
- The article analyzes the concept of self-regulation and its dynamics in the context of the psychology of students with disabilities. It is indicated that the change in the social situation, the restructuring of the controlled activity determines the professional development of the personality of students, leads to the development of the self-regulation system, then to the crisis of its psychological organization, to the formation of a new integrity.
- Keywords:
- professional activity, students with disabilities, self-regulation
-
Obuchenie informatike v ramkakh inkliuzivnogo obrazovaniia
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Irina V. Izhdeneva
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- В статье представлены особенности инклюзивного обучения информатике детей с ОВЗ; выявлены некоторые сложности обучения детей с ОВЗ на уровне основного общего образования; выделены ключевые направления качественного обеспечения организации инклюзивного образования в общеобразовательной школе.
- Keywords:
-
Osobennosti raboty uchitelia fizicheskoi kul'tury v inkliuzivnom obrazovatel'nom prostranstve
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Author:
- Elena E. Kriazhenko
- Work direction:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Abstract:
- В статье затрагиваются актуальные проблемы современной коррекционной педагогики, в которой одна из ключевых ролей принадлежит учителю физической культуры. Поднимаются вопросы форм и методов работы учителя физического воспитания, направленных на успешную социализацию ребенка с ОВЗ и максимальное преодоление психологических барьеров, вызванных наличием заболевания.
- Keywords:
-
Features of Creating a Program of Spiritual and Moral Development, Education of Students in the Process of Developing AGEP
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Anastasiia A. Voronova
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- Автором подчеркивается, что в современных условиях глобализации и трансформации ценностей актуальной проблемой является организация приобщения обучающихся с ОВЗ к ценностям отечественной культуры. На основе анализа нормативно-правовой базы, современных представлений о воспитании автор раскрывает различные аспекты создания образовательной организацией программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, делая акцент на ее содержательные моменты. Делается вывод о том, что эта программа является обязательной частью адаптированной основной общеобразовательной программы и задает вектор организации воспитания в неразрывном единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности.
- Keywords:
-
Professional'naia podgotovka pedagogov obshcheobrazovatel'nykh shkol k rabote s obuchaiushchimisia s OVZ s vyrazhennoi intellektual'noi nedostatochnost'iu v usloviiakh inkliuzivnogo klassa
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Natalia V. Tarasova, Galina V. Pavlenko
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются вопросы актуальности профессиональной подготовки педагогов общеобразовательных школ, осуществляющих свою деятельность в системе общего образования в инклюзивных классах. Рассматриваются вопросы явления школьной дезадаптации, дается определение степеней интеллектуальных нарушений, приводится краткий обзор адаптированных образовательных программ.
- Keywords:
-
T'iutorstvo v usloviiakh sovremennoi shkoly
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Authors:
- Olga L. Sharova, Iuliia I. Khlynova
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Abstract:
- В статье рассматривается вопрос тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в начальной школе. В современном мире эта тема очень актуальна, но вызывает массу вопросов в практической реализации. Авторы прослеживают процесс построения индивидуальной образовательной цепочки «ученик – учитель – тьютор» и обобщают опыт работы по модели «работы со случаем». Рассматриваемая тема будет интересна специалистам, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой школы.
- Keywords:
-
Obespechenie razvivaiushchego potentsiala razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy v doshkol'nom uchrezhdenii
ProceedingPedagogical and sociological aspects of education- Author:
- Nadezhda V. Shtelvak
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Abstract:
- Вопрос организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образования на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением ряда нормативных документов федерального уровня [1; 2] и значением среды для развития ребёнка дошкольного возраста. Изучение работ ученых-исследователей в области дошкольного образования позволило выявить основные тенденции к подходам ее создания, наполнения и коррекции в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников [4; 5; 6; 7]. Развивающий эффект достигается посредством использования педагогически обоснованных методов и приемов «включения» детей в создаваемую развивающую предметно-пространственную среду [8; 9]. При проектировании пространства для детей с ОВЗ необходимо учитывать особенности их развития и придерживаться рекомендаций педагогов по его созданию. В статье отражены результаты педагогической практики по проектированию среды для детей дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie IKT-tekhnologii na urokakh geometrii so slabovidiashchimi shkol'nikami
ProceedingDeveloping Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Authors:
- Elena V. Zamashnyuk, Nataliia P. Dedovskaia
- Work direction:
- Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Abstract:
- В современных условиях важное место в обучении геометрии слабовидящих школьников на этапе основного общего образования должны занимать ИКТ-технологии. В то же время своеобразие их использования обусловлено необходимостью учета влияния нарушенного зрения на возможность восприятия учебного материала. Отсутствие дидактических печатных материалов, изготовленных специально для слабовидящих обучающихся, требует от педагога адаптации учебного материала и поиска новых подходов, в том числе и за счёт использования мультимедийных презентаций. В статье представлено опытное обучение геометрии слабовидящих школьников с применением интерактивных и мультимедийных возможностей ИКТ-технологий, результаты которого показали снижение количества ошибок у обучающихся.
- Keywords:
-
Iz opyta proforientatsii i inkliuzivnogo obrazovaniia studentov s OVZ v vuze
ProceedingDeveloping Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Authors:
- Valentina V. Eni, Ilona V. Klimenko
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- В статье представлен опыт реализации психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ. Рассматриваются особенности профессионального самоопределения обучающихся данной категории и факторы, влияющие на его успешность в период получения профессионального образования.
- Keywords:
-
Inkliuzivnoe obrazovanie v Rossiiskoi Federatsii
ProceedingDeveloping Digital Skills: An Educational Institution's Experience- Authors:
- Konstantin A. Fomichev, Olga G. Khripunova, Olga N. Bryzgalova, Denis P. Kivelev
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- В статье рассмотрены теоретические аспекты понятий «инвалид» и «лицо с ограниченными возможностями здоровья», проанализирована проблема организации инклюзивного образования в Российской Федерации, а также проведено исследование-мониторинг обучающихся студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузах России и Курганском государственном университете. В работе применены методы эмпирического и теоретического исследования. К эмпирическим методам относятся изучение литературы и нормативно-правовых актов. Среди теоретических методов были применены теоретический анализ и синтез, сравнение, обобщение.
- Keywords:
-
Organizational and Content Aspects of Implementation of Inclusive Education
Research ArticleDevelopment of education No 1 (7)- Authors:
- Nadezhda P. Polyakova, Svetlana N. Silanteva, Valentina I. Trofimova
- Work direction:
- Practice
- Abstract:
- This article discusses the implementation of a model of inclusive education in general education organizations and the construction of an educational route for students with disabilities. It is through the substantive and organizational sections of the adapted basic general education programmes that special conditions are created and observed to ensure that children with special needs and disabilities have equal access to quality education in general education organizations, taking into account the peculiarities of their psychophysical development and the recommendations of psychological, medical and pedagogical commissions. The main aim of the study is to systematize and improve the professional competencies in supervisors and teachers – members of the working groups on the development of adapted basic general education programs of educational organizations. In order to achieve the aim of this study, the following analytical methods have been employed: retrospective analysis of scientific literature, content analysis of periodical press and proceedings of scientific conferences on the subject; as well as practical methods (including own experience of working in the fields of specialized education and advanced training). In addition, BE of FVE “Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education of Chuvashia” proposed a program of advanced training “Organizational and Substantive Aspects of Inclusive Education,” based on legal, theoretical and methodological principles. The results of the conducted study show that supervisors and teachers – members of the working groups – are gaining significant practical knowledge of developing adapted basic general education programmes. It can be concluded that the planned results of the program suggest elimination of professional deficiency concerning the organizational and substantive issues of constructing an educational route for children with disabilities in conditions of inclusive education, as well as development of adapted basic general education programs of an educational organization.
- Keywords:
- inclusive education, students with disabilities, adapted basic general educational program of an educational organization, individual child development program, Federal state educational standard for elementary general education of students with special needs, Federal state educational standard for the education of students with intellectual disabilities
-
Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ v obrazovatel'nom uchrezhdenii
Article in CollectionDevelopment education system: theory, methodology, experience- Author:
- Dmitrii V. Rogovoi
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Abstract:
- Исследование направлено на изучение теории и практики инклюзивного образования в условиях общеобразовательного учреждения. Выделены основные понятия: «дети с ОВЗ», «психолого-педагогическое сопровождение»; обоснованы основные принципы организации процесса психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и описан практический опыт инклюзивного образования в сельской школе.
- Keywords:
-
Korrektsionno-razvivaiushchii potentsial uchebnogo predmeta "Tekhnologiia" i ego realizatsiia v protsesse nachal'nogo obrazovaniia detei s narusheniem zreniia
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Alla V. Potemkina
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Abstract:
- В статье рассматриваются современные аспекты преподавания учебного предмета «Технология» (труд) в свете ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ (категория «слепые и слабовидящие»), выделяется его развивающий и коррекционный потенциал, соотносятся общие и специальные задачи, обосновываются трудности овладения учебным предметом «технология» в условиях зрительной депривации.
- Keywords: