En
Register Log in

List of publications on a keyword: «ОВЗ»

  • Osobennosti mul'tisensornykh metodov v obuchenii detei s OVZ

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Kamilla T. Bagieva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам обучения детей с особыми образовательными потребностями (ООП) иностранным языкам в условиях инклюзивного образования. Проанализированы ключевые трудности, с которыми сталкиваются такие обучающиеся. Доказывается неэффективность традиционных методов преподавания и обосновывается необходимость внедрения инновационных подходов, таких как мультисенсорное обучение. Особое внимание уделяется эмоциональной поддержке обучающихся через игровые форматы, поощрение малых достижений и создание безопасной образовательной среды. Рассматриваются технические решения для преодоления физических ограничений, включая универсальный дизайн, субтитры, тактильные материалы и специализированные гаджеты.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie polozhitel'nykh kontaktov detei s OVZ v nachal'noi shkole v usloviiakh geterogennoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Elizaveta A. Aleksanova, Viktoriia A. Kazantseva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    В статье представлена необходимость формирования положительных социальных контактов детей с ОВЗ для облегчения их адаптации к образовательному процессу. Рассмотрено понятие гетерогенные группы учащихся в трактовке различных авторов. Представлены категории гетерогенных групп учащихся. Рассмотрена тенденция роста численности обучающихся в ОУ детей с ОВЗ. Описан ряд мероприятий, методов и форм обучения, способствующих формированию положительных контактов детей с ОВЗ с детьми нормы.
    Keywords:
    Go 

  • Mezhvedomstvennoe vzaimodeistvie - mekhanizm opredeleniia zhiznennykh perspektiv detei i podrostkov s invalidnost'iu

    Theses of Report
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Проблема определения жизненной перспективы человека с инвалидностью сопряжена с деятельностью многочисленных участников государственной системы сопровождения на протяжении его жизни. Настоящий этап развития российского общества, обусловленный переносом внимания на ценности, объединяющие разные слои населения, богат на новые практики в отношении разных категорий инвалидов. К сожалению, социально-ориентированные инициативы, реализуемые некоммерческим сектором, направленные на развитие самостоятельности, профориентации, трудоустройство, организацию социально-значимой деятельности и досуга инвалидов, как социально уязвимой группы населения, не могут охватить весь жизненный путь и обеспечить вариативность жизнеустройства. Государственная система сопровождения инвалидов, представленная тремя ведомствами (Министерством образования и науки, Министерством здравоохранения и Министерством труда и социальной защиты населения) не обеспечивает реальных запросов этой группы населения.
    Keywords:
    Go 

  • The use of gaming technologies to stimulate cognitive activity of primary school students with disabilities

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Anastasiia S. Golodniak, Marina L. Sher
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    В статье рассматривается применение игровых технологий для стимуляции познавательной активности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На основе исследований Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Е.А. Стребелевой и других, анализируются теоретические основы использования игровых методик в образовании детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется практическому применению различных форм игровой деятельности: интерактивных игр, настольных игр, ролевых игр, театрализованных игр и комбинированных игр. Приводятся конкретные примеры успешного внедрения этих методик в образовательный процесс, что демонстрирует высокую эффективность игровых технологий в развитии когнитивных и социальных навыков у детей с особыми образовательными потребностями, а также их значительное влияние на повышение уровня познавательной активности.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ, vospityvaiushchikhsia v nepolnoi sem'e

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Marina B. Boikova, Boris F. Kurdiukov
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    Практика воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в неполных семьях показывает, что на родителей накладываются дополнительные трудности, обусловленные особенностями патологии ребенка. Ситуация весьма непростая и не каждый родитель может с ней справиться. Поэтому научный подход к решению данной проблемы может способствовать ее решению. Для получения необходимой информации об изучаемых объектах были использованы диагностические методы, рекомендуемые для проведения педагогических исследований. В частности, были использованы: анализ документов и литературных источников, обобщение и систематизация. Работая с контингентом детей, имеющих ОВЗ, следует выстраивать процесс формирования ребенка с учетом их психологических особенностей, а также на основе закономерностей поведения и реакции на окружающую эмоциональную ситуацию с их стороны. Данный процесс должен представлять собой стройную систему, в которой четко обозначены приоритетные направления, содержание, формы и методы педагогического воздействия, которые могут гарантировать положительный эффект ее функционирования.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i printsipy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia sem'i rebenka mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami v razvitii v usloviiakh obrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Daria I. Luneva, Natalia E. Vostrikova
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    Статья посвящена анализу психологических трудностей, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. Обозначена особая значимость семьи в адаптации и интеграции ребенка с ОВЗ. В работе рассматриваются факторы, обуславливающие особенности таких семей. Подчеркивается необходимость комплексной психолого-педагогической поддержки таких семей для укрепления их ресурсов и улучшения качества жизни.
    Keywords:
    Go 

  • "Pedagogicheskaia estafeta" kak integrirovannaia forma razvitiia psikhologo-pedagogicheskoi kul'tury roditelei, imeiushchikh detei s OVZ (detei s narusheniem zreniia)

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Mariia B. Skotsilias, Kseniia D. Fakhrutdinova
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    В статье рассказывается о том, что одной из форм повышения уровня развития психолого-педагогической культуры родителей, которые воспитывают детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), является такая организационная форма, как «педагогическая эстафета». Описано что представляет собой такая организационная форма взаимодействия детского сада и семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Osnovnye tekhnologii raboty s sem'iami, imeiushchimi detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Marina S. Lisina
    Work direction:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Abstract:
    В статье обозначены основные технологии для работы с семьями детей с ограниченными возможностями и семьями детей-инвалидов. Намечена актуальная проблема, требующая своего решения на настоящий момент.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razrabotki i realizatsii programm psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh v usloviiakh realizatsii FOP i FAOP DO

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Svetlana G. Krasnova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье приведены нормативно-правовые основания разработки психолого-педагогических программ для детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). В ДОО (дошкольных образовательных организациях), обсуждена типология образовательных программ, основные требования к разработке и реализации психолого-педагогических программ работы с детьми с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k organizatsii korrektsionno-obrazovatel'nogo protsessa i psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki detei i vzroslykh s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia razlichnykh nozologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga I. Stepanova, Mariia V. Isaeva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ, проблемы их адаптации в обычные условия детского сада, подразумевающие совместное воспитание всех детей вне зависимости от их физических, психических или интеллектуальных возможностей.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Oksana V. Prokopeva, Olga G. Petrova, Svetlana N. Ivanova
    Work direction:
    Воспитание как основа педагогического процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается система работы, которая направлена на сохранение психического здоровья и эмоционального благополучия детей с ОВЗ и их родителей. Рассматриваются методы, такие как сказкотерапия и пескотерапия, способствующие эмоциональному и социальному развитию. Подчеркивается важность взаимодействия между детьми с ОВЗ и их здоровыми сверстниками для создания благоприятной атмосферы взаимного доверия и уважения, открытого доброжелательного общения. В заключении акцентируется необходимость комплексного сопровождения и поддержки специалистов для успешной социализации детей с ОВЗ в социуме. Работа основана на актуальных источниках литературы по психолого-педагогическому сопровождению и инклюзивному образованию.
    Keywords:
    Go 

  • Kharakteristika osobennostei semeinogo vospitaniia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Aida N. Magomedova, Bariiat M. Mirzoeva
    Work direction:
    Семья как первичный социальный институт социализации и популяризации профессий и специальностей
    Abstract:
    В статье говорится о воспитательной значимости семьи при формировании личности детей с ограниченными возможностями в развитии. Авторами рассматриваются стили семейного воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Konsul'tativnoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia rannego i doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anzhella D. Drobiazko, Tatiana D. Chukhareva
    Work direction:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.
    Keywords:
    Go 

  • The process of pedagogical support for children with disabilities in preschool educational organization

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Laura A. Ovsepian, Vladlen K. Ignatovich
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Педагогическая поддержка является основной функцией воспитательной системы. В статье рассмотрены компоненты, с помощью которых образуется деятельность педагога по поддержке ребенка в образовательном процессе, а также принципы педагогической поддержки в процессе обучения, которые должен учитывать педагог для понимания ребенка. Определено, что для работы с детьми с ОВЗ большое значение имеет психологическая и профессиональная подготовка педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Znachimost' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v kontekste inkliuzivnogo obucheniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Natalia N. Kulikova, Nelli L. Oganesova
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Целью качественного преобразования в системе подходов к обучению лиц с особыми образовательными потребностями становится формирование социальной и активной личности, которая должна обладать навыками адаптивного поведения в социуме. Осуществление этого невозможно представить без образовательной инклюзии, которую можно рассматривать как основу социальной реабилитации как ребенка с ОВЗ, так и всех членов его семьи. Посредством внедрения в систему образования инклюзии становится возможным уравнивание прав, доступности и возможности выбора образовательного маршрута для всех категорий детей вне зависимости от их физических и интеллектуальных возможностей.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' psikhologicheskoi podderzhki v reshenii konfliktnykh situatsii u raznovozrastnykh grupp detei s OVZ

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Valentina V. Kudinova, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
    Abstract:
    Настоящее исследование посвящено изучению роли психологической поддержки в разрешении конфликтных ситуаций среди разновозрастных групп детей с ограниченными возможностями здоровья. В условиях инклюзивного образования и повышенного внимания к развитию эмоциональной и социальной компетентности учащихся, данная тема представляется особенно актуальной. Дети с ОВЗ имеют психофизиологические особенности развития, что нередко приводит к возникновению конфликтов. Поддержка, предоставляемая профессиональными психологами, педагогами и родителями, играет важнейшую роль в создании благоприятной среды для разрешения этих конфликтов. Исследование направлено на выявление специфических потребностей различных возрастных групп детей с ОВЗ и изучению методов психологической поддержки в соответствии с данными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie innovatsionnykh tekhnologii na osobennosti psikhologicheskogo sostoianiia detei s narusheniem zreniia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Iuliia A. Kolerova, Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Инновационные технологии играют важную роль в поддержке детей с нарушением зрения, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам и инструментам, способствующим их развитию, обучению и воспитанию. Виртуальная реальность, специальные приложения и адаптация мобильных устройств под детей с нарушением зрения помогают улучшить когнитивные навыки, исследовать окружающий мир и повышать уверенность в себе и своих действиях. Технологии способны положительно влиять на детей в ОВЗ, снижая уровень тревожности и изоляции от социума, обеспечивая новые возможности для развития, самореализации и творчества. Таким образом, инновационные технологии становятся важным инструментом в формировании психологического благополучия детей с нарушением зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Metody i sredstva razvitiia grammaticheskogo stroia rechi u doshkol'nikov s OVZ

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Larisa A. Marfina, Oksana A. Mineeva
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье рассматриваются методы и средства, используемые для развития грамматического строя речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описаны особенности речевого развития детей с ОВЗ и трудности, которые они испытывают в усвоении грамматических категорий. Особое внимание уделено дидактическим, интерактивным и игровым методам, а также техническим и наглядным средствам, применяемым в логопедической практике.
    Keywords:
    Go 

  • Futbol za predelami igrovogo polia: kul'turnoe, ekonomicheskoe i sotsial'noe vliianie

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Valerii A. Kaznacheev
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Футбол – это глобальное явление, которое выходит за рамки спортивных границ, языков и культур. Футбол обладает замечательной способностью объединять сообщества, стимулировать социальные изменения и служить платформой для пропаганды и повышения осведомленности по критическим вопросам. В статье рассмотрено влияние футбола на сообщества и его способность к значительным общественным преобразованиям, сделан акцент на необходимости популяризации футбольных проектов для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovizatsiia obrazovatel'noi sredy doshkol'noi organizatsii dlia detei s OVZ

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Polina S. Pisarevskaia
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящена актуальным вопросам цифровизации образовательной среды дошкольной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Автором представлен анализ возможностей использования цифровых образовательных ресурсов, интерактивного оборудования и программного обеспечения для повышения эффективности реализации адаптированных образовательных программ. В работе описывается фрагмент непосредственно образовательной деятельности (НОД) по формированию лексико-грамматических навыков у детей дошкольного возраста. Представленная технологическая карта на тему «Фрукты» апробирована на базе МБОУ «Центр развития ребенка – детский сад №15 «Страна чудес» и включает в себя несколько этапов: организационный момент, актуализацию знаний, закрепление знаний и итог занятия. На организационном этапе педагог актуализирует знания детей о фруктах, их происхождении, а также знакомит с сюжетом игры. Этап актуализации знаний направлен на закрепление умений правильно называть фрукты, согласовывать их с прилагательными, местоимениями, изменять по числам. Закрепление знаний реализуется через словообразовательные упражнения. Итоговый этап предполагает эмоциональное включение детей в игровую ситуацию, развитие мелкой моторики и рефлексии.
    Keywords:
    Go 

  • Slukhovoe vnimanie kak faktor bezopasnosti detei s OVZ

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Oksana A. Beliakova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены методические рекомендации для воспитателей по развитию слухового внимания у детей с ОВЗ. Автор акцентирует внимание на следующем: игры со звуками способствуют развитию слухового внимания у детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Keywords:
    Go 

  • Strategicheskaia model' soprovozhdeniia semei s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Endzhe I. Razhapova, Farida F. Gazizullina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Основная мысль заключается в том, что дети с ограниченными возможностями нуждаются в понимании, поддержке и возможности полноценно социализироваться, получая радость и разнообразие жизни. В статье говорится также о важности инклюзивного образования и социального сопровождения для детей с особыми потребностями, акцентируется внимание на необходимости совместного обучения детей разного уровня способностей для развития навыков общения и взаимоотношений. В заключение отмечается, что любовь и поддержка родителей являются ключевыми для успешной адаптации и обучения детей с ограниченными возможностями, осуществлен призыв к дальнейшей работе над совершенствованием системы образования и социальной поддержки таких детей.
    Keywords:
    Go 

  • Opyt kompleksnogo vnedreniia printsipov inkliuzivnogo obrazovaniia v protsessy uchrezhdeniia vysshego obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Marina G. Treiman
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены аспекты управления и внедрения принципов инклюзивного образования в деятельность высших учебных заведений. Представлен уникальный опыт Санкт-Петербургского государственного экономического университета в области создания центра по работе с инвалидами. Выделены важные аспекты и принципы внедрения инклюзивного образования в жизни общества.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye metody adaptivnoi fizicheskoi kul'tury v DOU

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Olga N. Mishurova
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    Внедрение современных методов адаптивной физической культуры необходимо для эффективной коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i podderzhka molodezhi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Elena A. Chursinova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с поддержкой молодежи с ограниченными возможностями здоровья. Цель исследования предполагает описание тех, проблем, с которыми сталкиваются молодые люди с ОВЗ. В работе отмечается, что проекты по формированию инклюзивной творческой среды дают возможность всем участникам процесса найти больше взаимопонимания. Делается вывод, что социокультурная среда имеет особое значение для социализации и адаптации подростков и молодежи, имеющих инвалидность.
    Keywords:
    Go