En
Register Log in

List of publications on a keyword: «ОВЗ»

  • Theoretical foundations of the use of game methods in teaching children with disabilities

    Proceeding
    Молодежная наука в современном мире
    Authors:
    Anastasiia S. Golodniak, Marina L. Sher
    Work direction:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    The article discusses the theoretical foundations of the use of game methods in teaching children with disabilities. Key concepts such as play activities, correctional pedagogy, and adaptive learning are analyzed. Special attention is paid to the role of play as a natural way of learning about the world for children with disabilities. The work uses the works of Russian scientists such as Baryaeva L. B. and Strebeleva E. A., who emphasize the importance of gaming technologies in the development of cognitive, emotional and social skills in children with special educational needs.
    Keywords:
    motivation, adaptive learning, inclusive education, children with disabilities, cognitive interest, gamification, play activity, correctional pedagogy, game methods, emotional support

  • Individualizatsiia logopedicheskoi raboty dlia detei s OVZ: strategii i metody

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Diana S. Shitenkova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам индивидуализации логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются различные стратегии и методы, которые могут быть применены в логопедической практике для адаптации занятий к индивидуальным потребностям каждого ребенка. Описание включает подходы, направленные на работу с детьми с различными видами нарушений, такими как нарушение слуха, зрения, двигательных функций, а также умственные и речевые нарушения. Автор выделяет ключевые моменты, которые должны быть учтены при составлении индивидуальных образовательных программ для детей с ОВЗ, а также предоставляет рекомендации для логопедов, работающих в коррекционных школах.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tendentsii vybora optimal'nykh meropriiatii sotsializatsii dlia grazhdan s maloi mobil'nost'iu

    Proceeding
    Law, Economics and Management
    Authors:
    Marina N. Kokh, Mariia D. Korableva
    Work direction:
    Социально-экономическое развитие общества
    Abstract:
    В условиях активной цифровизации и трансформации социальных приоритетов особое внимание уделяется вопросам поддержки людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент делается на их социальную интеграцию, которая напрямую влияет на психосоматическое состояние и скорость реабилитации. В статье рассматриваются критерии отнесения граждан к маломобильной категории, включая степень ограничения подвижности, необходимость в специальных средствах передвижения и доступ к социальным программам. Особое внимание уделяется мероприятиям, направленным на социализацию, таким как литературные встречи, параолимпийский спорт и творческие мастерские. Подчеркивается важность создания равных условий для участия в конкурсах и проектах, что способствует повышению уровня адаптации и доверия к государственным институтам. Авторы также акцентируют внимание на необходимости мониторинга и контроля качества социализации маломобильных граждан, что способствует их реабилитации и снижению бюджетной нагрузки.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' muzyki v korrektsionno-razvivaiushchei rabote s det'mi s OVZ

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Anastasiia A. Voronova, Violetta A. Iudina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал использования музыки в работе с людьми, имеющими проблемы со здоровьем. Авторы обращают внимание на то, что музыка использовалась с давних пор в области медицины. Проведен анализ возможностей использования музыки в работы с детьми с нарушениями речи и интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Kameshki Marbls v korrektsionnoi rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Irina V. Izengeeva, Nataliia V. Arsenteva, Marina A. Mironova, Ol'ga N. Erofeeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Камешки Марблс являются замечательным средством развития мышления, речи, общения, воображения детей разного возраста. Этот материал является настоящей находкой для использования в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи, так как позволяет решить широкий спектр задач.
    Keywords:
    Go 

  • Проблема организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Aleksandra D. Nerad, Anastasiia V. Zvereva, Eva K. Ermakova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме организации образовательного процесса для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В работе рассматриваются возможности по созданию образовательной среды, адаптированной к потребностям и нуждам детей, а также ключевые принципы и стратегии по оптимизации образовательного пространства.
    Keywords:

  • Rol' SMI v osveshchenii problemy adaptivnogo razvitiia podrostkov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v sovremennoi Rossii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Elena A. Chursinova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматриваются важные вопросы, связанные с освещением проблемы адаптивного развития подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях современного российского общества. Целью исследования является описание существующих проблем в области формирования общественного мнения средствами массовой информации по отношению к молодым людям с особенностями умственного и физического развития. В работе делается вывод, что в настоящее время недостаточно освещаются вопросы, связанные с инклюзивной средой, позволяющей подросткам адаптироваться и находить взаимопонимание с другими участниками социальных процессов.
    Keywords:
    Go 

  • A roadmap as a tool for organizing independent activities of preschoolers in the process of developing STEM competencies

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Elena N. Azletskaia, Tatiana S. Starikova
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Статья посвящена разработке и применению планкарт как средства организации самостоятельной деятельности дошкольников, с акцентом на развитие STEM-компетенций. Актуальность темы обусловлена необходимостью создания инклюзивной образовательной среды, в которой дети, включая тех, у кого есть ограниченные возможности здоровья, могут развивать свои навыки и способности. В результате анализа практического опыта установлено, что использование планкарт способствует формированию не только образовательных, но и социальных навыков детей, улучшая их мотивацию к обучению и вовлеченность в образовательный процесс. Описаны практические примеры внедрения планкарт, а также их применение в рамках комплексно-тематического подхода. Рассматриваются ключевые аспекты индивидуализации и технологического подхода к обучению, что позволяет лучше учитывать потребности каждого ребенка. Статья предлагает рекомендации для педагогов по эффективному использованию планкарт в образовательной практике детей дошкольного возраста с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti mul'tisensornykh metodov v obuchenii detei s OVZ

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Kamilla T. Bagieva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Статья посвящена проблемам обучения детей с особыми образовательными потребностями (ООП) иностранным языкам в условиях инклюзивного образования. Проанализированы ключевые трудности, с которыми сталкиваются такие обучающиеся. Доказывается неэффективность традиционных методов преподавания и обосновывается необходимость внедрения инновационных подходов, таких как мультисенсорное обучение. Особое внимание уделяется эмоциональной поддержке обучающихся через игровые форматы, поощрение малых достижений и создание безопасной образовательной среды. Рассматриваются технические решения для преодоления физических ограничений, включая универсальный дизайн, субтитры, тактильные материалы и специализированные гаджеты.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie polozhitel'nykh kontaktov detei s OVZ v nachal'noi shkole v usloviiakh geterogennoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Elizaveta A. Aleksanova, Viktoriia A. Kazantseva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    В статье представлена необходимость формирования положительных социальных контактов детей с ОВЗ для облегчения их адаптации к образовательному процессу. Рассмотрено понятие гетерогенные группы учащихся в трактовке различных авторов. Представлены категории гетерогенных групп учащихся. Рассмотрена тенденция роста численности обучающихся в ОУ детей с ОВЗ. Описан ряд мероприятий, методов и форм обучения, способствующих формированию положительных контактов детей с ОВЗ с детьми нормы.
    Keywords:
    Go 

  • Mezhvedomstvennoe vzaimodeistvie - mekhanizm opredeleniia zhiznennykh perspektiv detei i podrostkov s invalidnost'iu

    Theses of Report
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Проблема определения жизненной перспективы человека с инвалидностью сопряжена с деятельностью многочисленных участников государственной системы сопровождения на протяжении его жизни. Настоящий этап развития российского общества, обусловленный переносом внимания на ценности, объединяющие разные слои населения, богат на новые практики в отношении разных категорий инвалидов. К сожалению, социально-ориентированные инициативы, реализуемые некоммерческим сектором, направленные на развитие самостоятельности, профориентации, трудоустройство, организацию социально-значимой деятельности и досуга инвалидов, как социально уязвимой группы населения, не могут охватить весь жизненный путь и обеспечить вариативность жизнеустройства. Государственная система сопровождения инвалидов, представленная тремя ведомствами (Министерством образования и науки, Министерством здравоохранения и Министерством труда и социальной защиты населения) не обеспечивает реальных запросов этой группы населения.
    Keywords:
    Go 

  • The use of gaming technologies to stimulate cognitive activity of primary school students with disabilities

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Anastasiia S. Golodniak, Marina L. Sher
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    В статье рассматривается применение игровых технологий для стимуляции познавательной активности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На основе исследований Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Е.А. Стребелевой и других, анализируются теоретические основы использования игровых методик в образовании детей с ОВЗ. Особое внимание уделяется практическому применению различных форм игровой деятельности: интерактивных игр, настольных игр, ролевых игр, театрализованных игр и комбинированных игр. Приводятся конкретные примеры успешного внедрения этих методик в образовательный процесс, что демонстрирует высокую эффективность игровых технологий в развитии когнитивных и социальных навыков у детей с особыми образовательными потребностями, а также их значительное влияние на повышение уровня познавательной активности.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s OVZ, vospityvaiushchikhsia v nepolnoi sem'e

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Marina B. Boikova, Boris F. Kurdiukov
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    Практика воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в неполных семьях показывает, что на родителей накладываются дополнительные трудности, обусловленные особенностями патологии ребенка. Ситуация весьма непростая и не каждый родитель может с ней справиться. Поэтому научный подход к решению данной проблемы может способствовать ее решению. Для получения необходимой информации об изучаемых объектах были использованы диагностические методы, рекомендуемые для проведения педагогических исследований. В частности, были использованы: анализ документов и литературных источников, обобщение и систематизация. Работая с контингентом детей, имеющих ОВЗ, следует выстраивать процесс формирования ребенка с учетом их психологических особенностей, а также на основе закономерностей поведения и реакции на окружающую эмоциональную ситуацию с их стороны. Данный процесс должен представлять собой стройную систему, в которой четко обозначены приоритетные направления, содержание, формы и методы педагогического воздействия, которые могут гарантировать положительный эффект ее функционирования.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i printsipy psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia sem'i rebenka mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami v razvitii v usloviiakh obrazovatel'noi organizatsii

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Daria I. Luneva, Natalia E. Vostrikova
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    Статья посвящена анализу психологических трудностей, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. Обозначена особая значимость семьи в адаптации и интеграции ребенка с ОВЗ. В работе рассматриваются факторы, обуславливающие особенности таких семей. Подчеркивается необходимость комплексной психолого-педагогической поддержки таких семей для укрепления их ресурсов и улучшения качества жизни.
    Keywords:
    Go 

  • "Pedagogicheskaia estafeta" kak integrirovannaia forma razvitiia psikhologo-pedagogicheskoi kul'tury roditelei, imeiushchikh detei s OVZ (detei s narusheniem zreniia)

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Mariia B. Skotsilias, Kseniia D. Fakhrutdinova
    Work direction:
    Актуальные вопросы психолого- педагогического сопровождения семьи, воспитывающих детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
    Abstract:
    В статье рассказывается о том, что одной из форм повышения уровня развития психолого-педагогической культуры родителей, которые воспитывают детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), является такая организационная форма, как «педагогическая эстафета». Описано что представляет собой такая организационная форма взаимодействия детского сада и семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Osnovnye tekhnologii raboty s sem'iami, imeiushchimi detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Marina S. Lisina
    Work direction:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Abstract:
    В статье обозначены основные технологии для работы с семьями детей с ограниченными возможностями и семьями детей-инвалидов. Намечена актуальная проблема, требующая своего решения на настоящий момент.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razrabotki i realizatsii programm psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s OVZ v doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh v usloviiakh realizatsii FOP i FAOP DO

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Svetlana G. Krasnova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье приведены нормативно-правовые основания разработки психолого-педагогических программ для детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). В ДОО (дошкольных образовательных организациях), обсуждена типология образовательных программ, основные требования к разработке и реализации психолого-педагогических программ работы с детьми с ОВЗ.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k organizatsii korrektsionno-obrazovatel'nogo protsessa i psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki detei i vzroslykh s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia razlichnykh nozologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga I. Stepanova, Mariia V. Isaeva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ, проблемы их адаптации в обычные условия детского сада, подразумевающие совместное воспитание всех детей вне зависимости от их физических, психических или интеллектуальных возможностей.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Oksana V. Prokopeva, Olga G. Petrova, Svetlana N. Ivanova
    Work direction:
    Воспитание как основа педагогического процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается система работы, которая направлена на сохранение психического здоровья и эмоционального благополучия детей с ОВЗ и их родителей. Рассматриваются методы, такие как сказкотерапия и пескотерапия, способствующие эмоциональному и социальному развитию. Подчеркивается важность взаимодействия между детьми с ОВЗ и их здоровыми сверстниками для создания благоприятной атмосферы взаимного доверия и уважения, открытого доброжелательного общения. В заключении акцентируется необходимость комплексного сопровождения и поддержки специалистов для успешной социализации детей с ОВЗ в социуме. Работа основана на актуальных источниках литературы по психолого-педагогическому сопровождению и инклюзивному образованию.
    Keywords:
    Go 

  • Kharakteristika osobennostei semeinogo vospitaniia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Aida N. Magomedova, Bariiat M. Mirzoeva
    Work direction:
    Семья как первичный социальный институт социализации и популяризации профессий и специальностей
    Abstract:
    В статье говорится о воспитательной значимости семьи при формировании личности детей с ограниченными возможностями в развитии. Авторами рассматриваются стили семейного воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Konsul'tativnoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia rannego i doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anzhella D. Drobiazko, Tatiana D. Chukhareva
    Work direction:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.
    Keywords:
    Go 

  • The process of pedagogical support for children with disabilities in preschool educational organization

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Laura A. Ovsepian, Vladlen K. Ignatovich
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Педагогическая поддержка является основной функцией воспитательной системы. В статье рассмотрены компоненты, с помощью которых образуется деятельность педагога по поддержке ребенка в образовательном процессе, а также принципы педагогической поддержки в процессе обучения, которые должен учитывать педагог для понимания ребенка. Определено, что для работы с детьми с ОВЗ большое значение имеет психологическая и профессиональная подготовка педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Znachimost' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v kontekste inkliuzivnogo obucheniia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Natalia N. Kulikova, Nelli L. Oganesova
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Целью качественного преобразования в системе подходов к обучению лиц с особыми образовательными потребностями становится формирование социальной и активной личности, которая должна обладать навыками адаптивного поведения в социуме. Осуществление этого невозможно представить без образовательной инклюзии, которую можно рассматривать как основу социальной реабилитации как ребенка с ОВЗ, так и всех членов его семьи. Посредством внедрения в систему образования инклюзии становится возможным уравнивание прав, доступности и возможности выбора образовательного маршрута для всех категорий детей вне зависимости от их физических и интеллектуальных возможностей.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' psikhologicheskoi podderzhki v reshenii konfliktnykh situatsii u raznovozrastnykh grupp detei s OVZ

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Valentina V. Kudinova, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
    Abstract:
    Настоящее исследование посвящено изучению роли психологической поддержки в разрешении конфликтных ситуаций среди разновозрастных групп детей с ограниченными возможностями здоровья. В условиях инклюзивного образования и повышенного внимания к развитию эмоциональной и социальной компетентности учащихся, данная тема представляется особенно актуальной. Дети с ОВЗ имеют психофизиологические особенности развития, что нередко приводит к возникновению конфликтов. Поддержка, предоставляемая профессиональными психологами, педагогами и родителями, играет важнейшую роль в создании благоприятной среды для разрешения этих конфликтов. Исследование направлено на выявление специфических потребностей различных возрастных групп детей с ОВЗ и изучению методов психологической поддержки в соответствии с данными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie innovatsionnykh tekhnologii na osobennosti psikhologicheskogo sostoianiia detei s narusheniem zreniia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Iuliia A. Kolerova, Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Инновационные технологии играют важную роль в поддержке детей с нарушением зрения, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам и инструментам, способствующим их развитию, обучению и воспитанию. Виртуальная реальность, специальные приложения и адаптация мобильных устройств под детей с нарушением зрения помогают улучшить когнитивные навыки, исследовать окружающий мир и повышать уверенность в себе и своих действиях. Технологии способны положительно влиять на детей в ОВЗ, снижая уровень тревожности и изоляции от социума, обеспечивая новые возможности для развития, самореализации и творчества. Таким образом, инновационные технологии становятся важным инструментом в формировании психологического благополучия детей с нарушением зрения.
    Keywords:
    Go