En
Register Log in

List of publications on a keyword: «текст»

  • Adekvatnost' peredachi epistemicheskoi modal'nosti pri perevode nauchno-populiarnykh tekstov s angliiskogo i kitaiskogo iazykov na russkii: sopostavitel'nyi analiz

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Diana V. Pushkareva, Alfiia R. Baranova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема адекватности передачи средств эпистемической модальности при переводе научно-популярных текстов с английского и китайского языков на русский. На материале 80 контекстов проведен сопоставительный анализ переводческих решений в двух типологически различных языковых парах. При переводе с английского в 52,5% случаев используется грамматическая замена, при переводе с китайского – в 45,0% случаев синтаксическое уподобление: тип доминирующей трансформации зависит от типологии исходного языка. Выявлены типы зональных сдвигов, приводящих к изменению авторской эпистемической позиции.
    Keywords:
    Go 

  • Situatsionnye zadachi kak sredstvo formirovaniia bazovoi kompetentsii bezopasnogo povedeniia u budushchikh pedagogov v obrazovatel'noi srede vuza

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Svetlana A. Kuptsova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье на основе контекстно-компетентностного подхода А.А. Вербицкого обосновывается эффективность использования ситуационных задач для формирования базовой компетенции безопасного поведения. Акцентируется внимание на том, что авторский комплекс ситуационных заданий, охватывающих различные виды угроз, ориентирован на приближение учебного процесса к реальным условиям профессиональной деятельности будущего педагога, формирование у студентов мотивационно-ценностного отношения к вопросам безопасности и в целом на формирование базовой компетенции безопасного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Traditsii russkoi muzykal'noi pedagogiki v oblasti khudozhestvennoi interpretatsii fortepiannoi muzyki

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Bei U
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Русскую фортепианную школу отличает выдающаяся интерпретационная культура, однако педагогические традиции, лежащие в её основе, до сих пор не получили систематического освещения. В статье с помощью историко-аналитического метода и анализа литературы прослеживаются ключевые идеи таких педагогов, как Т. Лешетицкий, К. Н. Игумнов и Г. Г. Нейгауз. Выделены три опоры традиции – «певучее туше», «индивидуализированная интерпретация» и «творческое пересоздание авторского текста». Показано, что в ХХ веке, столкнувшись с вызовами современной музыки, эта традиция проявила высокую открытость, а исполнение было переосмыслено как глубинный диалог композитора и исполнителя. Статья предлагает исторические ориентиры и теоретические основания для современной фортепианной педагогики.
    Keywords:
    Go 

  • Methods and techniques for working on a poem in the 3rd grade: semantic reading

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Iana G. Zubareva, Tatiana V. Zastrozhnaia
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    The article discusses methods and techniques for working on a poem in the 3rd grade, with a focus on meaningful reading. It describes three stages of text analysis (pre-text, text, and post-text) based on the methodology of N. V. Dushkina and the positions of O. V. Zakharova. For each stage, specific techniques are provided (e.g., «true and false statements», «stop-and-go reading», and «thick and thin questions»), and examples of their application are given using poems included in the «School of Russia» program. It is shown how these methods contribute to a deep understanding of lyrical works and meet the requirements of the Federal State Educational Standard for Primary General Education.
    Keywords:
    primary school, teaching methods, Semantic reading, work with a poem, pre-text stage, text stage, post-text stage, Federal State Educational Standard for Primary General Education
    Go 

  • Analiz i interpretatsiia tekstov detskoi literatury i ikh ispol'zovanie v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Zhyldyzkan E. Zholdoshalieva, Aiperi Z. Zhenishbekova, Olga A. Pogodina
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию педагогического потенциала детской литературы в контексте её анализа и интерпретации в начальной школе. В работе раскрываются методы, направленные на развитие умений анализировать текст, понимать авторскую позицию, характеризовать героев и выражать собственное мнение. Отдельное внимание уделяется дифференцированному подходу к обучению с учётом уровня подготовленности учащихся. Внедрение интерпретационной деятельности в образовательный процесс способствует развитию читательской компетентности, коммуникативных навыков и формированию личностно значимого отношения к чтению.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti integratsii biblioteki OpenXML v sovremennye IKT-resheniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Stanislav M. Gurskii, Vadim S. Savitskii, Oksana M. Zharkova
    Work direction:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Abstract:
    В статье описываются особенности интеграции библиотеки Open XML SDK, которая служит эффективной альтернативой автоматизации Microsoft Office через COM-объекты при работе с Word. Приведен детальный анализ внутренней структуры формата.docx, который представляет собой ZIP-архив, содержащий XML-файлы с разметкой WordprocessingML. Описаны базовые принципы работы с библиотекой в среде.NET C#, от установки пакета и подключения пространства имен до формирования документа со сложной структурой. Приведены практические примеры создания документа учета оборудования, демонстрирующие типовые сценарии программной генерации документов.
    Keywords:
    Go 

  • Linguistic Means of Marxist Ideology Expression as Axiological Orientation of the Author in Joe De Graft’s “Sons and Daughters” and the Peculiarities of Their Translation into Russian

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 8 No 2
    Author:
    Artem I. Yakovlev
    Work direction:
    World languages and literature
    Abstract:
    The article is devoted to the linguistic-axiological and translatological analysis of the first play by Joe de Graft “Sons and Daughters” from the perspective of Marxist theory. The research identifies linguistic and textual markers of the author's unique expressiveness, which illustrate J. de Graft's Marxist criticism of five key capitalist ideas: classism, commodification, individualism, consumerism, and imperialism. Eleven axiologically driven text fragments are subjected to stylistic and textual analysis, revealing various stylistically marked units operating at all linguistic levels. These units then undergo translatological analysis, identifying the translation transformations applied to the original text in order to convey the axiological content to the Russian reader. The results of the research confirm that the Ghanaian playwright uses an array of expressive means and stylistic devices to express his harsh criticism towards capitalist ideology; these EMs and SDs often enter into the relationship of convergence. It is worth noting that words expressing day-to-day realities are also used by the playwright axiologically; they help J. de Graft demonstrate his dissatisfaction with imperialism in Ghana, then a young African country. The text is significantly transformed in translation, which seems unsurprising since axiologically charged units pose a major difficulty while translating literary texts. Still, it is confirmed that the translator manages to convey the axiological meaning of the original text.
    Keywords:
    text analysis, play, linguistic stylistics, linguistic axiology, literary texts, translation of literary works, Ghanaian literature, drama
    Go 

  • The illustrative potential of Victorian novel texts in the study of Russian by cadets of the Ministry of Internal Affairs

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Ol'ga A. Pudova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Abstract:
    Abstract: The article examines the possibility of using fragments of a Victorian detective novel as illustrative teaching material in classes on the discipline “Russian Language in Professional Service Activities” in educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation. The concept of “illustrative potential” of a literary text in relation to departmental education is substantiated; the methodological resources of three works are analyzed in sequence.
    Keywords:
    professional competence, literary text, Keywords: Victorian novel, illustrative potential, Russian language in professional service activities, educational organizations of the Ministry of Internal Affairs, language norms
    Go 

  • Knizhnyi detektiv kak pedagogicheskoe uslovie literaturnogo razvitiia starshikh doshkol'nikov

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Dilbar A. Ametova
    Work direction:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Abstract:
    В статье рассматривается книжный детектив как форма организации литературного развития детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается его значение для формирования интереса к книге, смыслового восприятия текста, речевой аргументации, эмоционального отклика и понимания мотивов героев. Особое внимание уделяется подбору произведений с интригой, созданию проблемной ситуации до чтения, поиску «улик» в тексте и иллюстрациях, поддержке детских версий и развитию доказательной речи.
    Keywords:
    Go 

  • Developing students' critical thinking in math classes through solving textual and constructive problems

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Igor I. Sergeev
    Work direction:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Abstract:
    В статье рассматривается развитие критического мышления у школьников 5–6 классов при обучении математике через решение текстовых и конструктивных задач. Обосновано, что в 5–6 классах предпочтение следует отдавать арифметическим, а не алгебраическим способам, так как результат каждого действия становится видимым и понятным для ученика, что ускоряет формирование УУД. При решении конструктивных задач по геометрии развитие критического мышления интенсифицируется через восходящий анализ чертежа и поиск разных решений на основе различных отношений между элементами фигур. Подчёркнута роль учителя: применение разных способов решения для одного типа заданий, грамотные вопросы, аргументированная проверка гипотез, стимулирование учащихся к поиску ошибок в решениях товарищей.
    Keywords:
    Go 

  • Poetapnaia metodika obucheniia chteniiu na inostrannom iazyke: teoreticheskii i prakticheskii aspekty

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Rena M. Sadygova
    Work direction:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Abstract:
    Цель исследования заключается в анализе эффективности поэтапного подхода к обучению чтению на иностранном языке. В статье рассматриваются основные этапы работы с текстом, их методическое обоснование и практические аспекты реализации в контексте формирования и развития функциональной грамотности. Также автором проанализированы методы и приемы работы с текстом на английском языке, виды заданий для определенного уровня обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie osobennosti formirovaniia navyka smyslovogo chteniia u glukhikh uchashchikhsia na urokakh literatury pri izuchenii rasskaza I.S. Turgeneva "Mumu"

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Elena M. Serdiukova
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования навыка смыслового чтения у обучающихся с нарушением слуха в условиях школьного литературного образования. Автором раскрыта система поэтапной работы с текстом: словарная работа, визуальная поддержка, чтение по смысловым частям, использование вопросов различного уровня, опорных схем, таблиц и речевых моделей. Также представлен практический опыт работы с глухими школьниками на уроках литературы при изучении рассказа И.С. Тургенева «Муму».
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie leksiko-semanticheskoi storony rechi: metody semantizatsii novykh slov u glukhikh i slaboslyshashchikh uchashchikhsia 5-10 klassov

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Olga N. Koriakovtseva
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    В статье представлены методы семантизации лексики на уроках русского языка в школе для глухих и слабослышащих. Описывается поэтапная методика, приводятся конкретные упражнения, значимые для выбора технологии объяснения. Материал адресован учителям русского языка и литературы коррекционных школ.
    Keywords:
    Go 

  • Interpretatsiia teksta na urokakh russkogo iazyka

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Marina D. Merkureva
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые методы анализа и интерпретации текста, применяемые в процессе подготовки к итоговому сочинению в 11 классе. Акцент сделан на лексическом и контекстуальном анализе. Приводятся примеры заданий, способствующих развитию языковой компетенции и навыков критического мышления.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o metodike semanticheskogo analiza elementov teksta, realizuiushchikh assotsiativnyi potentsial (na primere miniatiury Sladkova N.I. "Volch'e lyko")

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Sergei I. Vezner, Elena N. Gurina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Статья посвящена семантическому анализу элементов текста, реализующих ассоциативный потенциал в концептуальной сфере текста. Предлагается трехэтапный анализ: выявление типа ассоциаций в разных элементах; фиксация отрезков текста, в которых реализуется ассоциативное содержание; поиск внутренних связей концептуального содержания, возникшего в процессе реализации ассоциативного потенциала.
    Keywords:
    Go 

  • Nabliudenie nad riadom tekstovykh nominatsii kak element formirovaniia kul'tury chitatel'skogo vospriiatiia (na primere fragmenta romana I.S. Turgeneva "Ottsy i deti")

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Sergei I. Vezner, Olga I. Petrova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье обосновывается значимость навыка наблюдения над рядом текстовых номинаций при восприятии литературного произведения в рамках решения проблемы учёта целостности при его интерпретации в процессе филологического образования. Рассмотрение художественного высказывания в аспекте ряда текстовых номинаций помогает также формированию представления о специфике литературного направления.
    Keywords:
    Go 

  • From the social and everyday plays of A.N. Ostrovsky to the psychological dramas of A.P. Chekhov - the evolution of Russian drama

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Evgeniia R. Vobolis
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция русской драматургии конца XIX – начала XX века, обусловившая переход от социально-бытовых пьес А. Н. Островского к психологическим драмам А. П. Чехова. Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления изменений художественных принципов русской драмы и формирования «новой драмы» в отечественной литературе и театре рубежа XIX–ХХ веков. Цель работы – выявить особенности развития русской драматургии рассматриваемого периода и определить значение творчества Островского и Чехова в трансформации драматического искусства. В ходе исследования использовались историко-литературный, сравнительно-типологический методы и анализ художественного текста. Установлено, что развитие русской драматургии сопровождалось переходом от внешнего социально-бытового конфликта к внутреннему психологическому, усилением внимания к духовному миру личности и изменением структуры драматического действия. Полученные результаты могут быть применены в изучении истории русской литературы, теории драмы и преподавании литературоведческих дисциплин.
    Keywords:
    Go 

  • Germenevtika i diskurs

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Milana E. Mosesova, Viktoriia G. Bagarian
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В работе представлено глубокое исследование двух ключевых концепций современной гуманитарной мысли: герменевтики и дискурса. Анализ дискурса помогает увидеть, как неявные идеологии и властные структуры определяют общественные представления о норме и допустимом. Авторами подтверждается предположение о том, что, применяя герменевтический и дискурсивный подходы совместно, возможно эффективным образом разобраться в сложностях и многообразии современной коммуникации.
    Keywords:
    Go 

  • The impact of context switching on the acquisition of technical English in the context of the digital transformation of IT students' education

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Roman A. Efremov, Vladimir I. Kilunin, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    Статья посвящена анализу влияния переключения контекста и цифровой многозадачности на освоение технического английского языка студентами ИТ-направлений. Рассматриваются механизмы когнитивной нагрузки, эмпирические данные о снижении понимания прочитанного и продуктивности, а также практические рекомендации по организации фокусированного языкового обучения и цифровой гигиены. Результаты исследования подчёркивают важность адаптации методик преподавания к реалиям современной цифровой образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti uchashchikhsia srednego zvena: metodicheskie priiomy i sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Liubov P. Dobrova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные подходы и эффективные приёмы повышения качества читательской грамотности учащихся среднего звена. Подчёркивается значимость формирования не только технических навыков чтения, но и умений глубокого анализа, интерпретации и критической оценки текстов, что является основой для дальнейшего обучения и личностного развития школьников среднего звена. Внимание уделено описанию различных методик. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к формированию читательской грамотности.
    Keywords:
    Go 

  • Patrioticheskoe vospitanie na urokakh matematiki

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Natalia P. Kudriashova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются методы и приёмы патриотического воспитания на уроках математики. Цель – формирование у учащихся любви к Родине, уважения к её истории и культуре, готовности служить интересам страны. Основные методы: задачи с историческим контекстом (расчёты на основе реальных событий), историко-математический материал (вклад российских учёных в обороноспособность страны, освоение космоса, строительство), проекты и исследования («Математика в архитектуре русских храмов», «Расчёт оборонительных сооружений»), интегрированные уроки (математика + история, география, искусство), математические игры и викторины («Великие русские математики», квест «Математика и оборона Отечества»), использование мультимедийных материалов, краеведческий компонент (задачи о родном регионе). В статье приводятся элементы урока математики, посвящённого подвигу строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy korrektnogo upotrebleniia tekhnicheskoi terminologii v studencheskikh i nauchnykh rabotakh

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Raikhan O. Tuksaitova, Gul'zhikhan A. Kukenova, Asiia S. Al'bekova, Gulnar T. Omarova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В работе рассматриваются распространённые лингвистические ошибки, возникающие при употреблении технических терминов в студенческих и научных текстах энергетической и технической направленности. Анализируются основные типы терминологических ошибок. Особое внимание уделяется причинам их возникновения. Рассматривается влияние терминологических ошибок на качество научных работ, включая искажение смысла и снижение академической ценности. В работе предлагаются рекомендации по устранению ошибок, основанные на использовании нормативных документов, профессиональной литературы и редакторской проверки. Сделан вывод о важности формирования терминологической грамотности как ключевого элемента научной культуры будущих специалистов.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie rekomendatsii po ispol'zovaniiu narodnykh skazok v vospitanii dukhovno-nravstvennykh kachestv u mladshikh shkol'nikov

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Dzhamilia I. Abdulvagabova, Olga A. Taran
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается, в какой мере народные сказки могут служить опорой для духовно нравственного воспитания младших школьников. В центре внимания – конкретные приёмы включения сказочного материала в уроки и внеурочные занятия и те условия, при которых сказка перестаёт восприниматься лишь как развлечение и начинает работать как воспитательный ресурс. На материале психолого-педагогических исследований и практики начальной школы формулируются рекомендации для учителей и педагогов психологов, работающих с учащимися начальной школе.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia formirovaniia u uchashchikhsia osnovnoi shkoly leksicheskikh navykov na urokakh inostrannogo iazyka

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Mariia S. Miagkova, Svetlana G. Gladneva
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал использования художественного текста в процессе формирования лексических навыков у учащихся основной школы на уроках иностранного языка. Анализируются подходы отечественных лингвистов к определению понятия «художественный текст», его структуре и смысловому наполнению. Обосновывается система критериев отбора текстов, а также подробно описывается комплекс педагогических условий использования художественных текстов, обеспечивающих формирование лексического навыка у учащихся основной школы.
    Keywords:
    Go 

  • Modeling as a method of teaching primary school students to solve word problems

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Nikita R. Zviagin, Svetlana V. Mitrokhina
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    The article discusses modeling as a central method of teaching solving text problems in primary school. It is shown that its methodological value lies not in providing a visual representation of an already found answer, but in the consistent translation of a verbal situation into a system of relationships between quantities that can be analyzed, solved, and verified. Based on Russian research, the article explores the functions of object, graphic, and symbolic models, outlines the stages of working with a problem, and identifies the conditions under which a model becomes a tool for independent reasoning.
    Keywords:
    modeling, elementary school, mathematics education, mathematical model, text problem, and graphical diagram
    Go