En
Register Log in

List of publications on a keyword: «педагоги»

  • Sotsial'no-pedagogicheskoe konsul'tirovanie podrostkov po voprosam professional'nogo samoopredeleniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anastasiia A. Edinak, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается роль социально-педагогического консультирования в формировании профессиональной идентичности подростков. Анализируются методы и подходы к оказанию поддержки в выборе профессии, преодолении трудностей и стимулировании саморазвития. Обоснована необходимость комплексного подхода для повышения успешности подростков в процессе профессионального самоопределения, а также представлены результаты практических исследований эффективности консультирования в данной сфере.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia otvetstvennosti v podrostkovom vozraste

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Liia G. Mazitova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития ответственности у подростков, что является ключевым фактором их успешной социализации и профессиональной деятельности. Описаны возрастные и гендерные особенности этого процесса, а также психолого-педагогические условия, способствующие его эффективному развитию. Особое внимание уделяется роли различных субъектов воспитания, таких как родители, учителя и психологи. В работе представлены методы диагностики ответственности и критерии её оценки, а также обосновывается необходимость комплексного подхода к формированию этого качества у подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' emotsional'nogo intellekta uchitelia v formirovanii uchebnoi atmosfery klassa

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anastasiia S. Ivanova, Dmitrii O. Ivanov
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопрос особенностей проявлений эмоционального интеллекта в педагогике. Авторами дается определение понятию «эмоциональная компетентность», выделяются главные составляющие эмоционального интеллекта. Приводятся результаты эмпирического исследования, подтверждающие положительное влияние высокого уровня эмоционального интеллекта учителя на учебную атмосферу класса, а также рекомендации по повышению эмоционального интеллекта учителей.
    Keywords:
    Go 

  • The development of personal qualities of adolescents in the correctional work of a teacher-psychologist

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Diana A. Ashikhmina, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам психолого-педагогического сопровождения подростков в образовательных учреждениях. Рассматриваются особенности формирования личностных качеств подростков, методы диагностики отклонений в развитии и способы их коррекции. Особое внимание уделено роли педагога-психолога в процессе психологической поддержки подростков, направленной на развитие позитивных черт характера, повышение самооценки и формирование эмоциональной устойчивости.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia semei s det'mi, imeiushchimi zritel'nye narusheniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia V. Sukach, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлены результаты исследования психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями зрения. На основе анализа теоретических подходов выявлены формы и методы психолого-педагогического сопровождения семьи с ребенком, имеющим нарушения зрения. Отмечена особая роль содействия обучению родителей системе Брайля. Приведены результаты диагностического исследования, проведенного на базе ГБОУ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения» г. Абакана, подтвердившие предположение о том, что эффективность сопровождения возрастает при условии владения педагогами и родителями основами шрифта Брайля. Сформулированы практические рекомендации для педагогов и родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'no-pedagogicheskaia podderzhka semei SOP v usloviiakh DOU

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Zoia B. Riazanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о социально-педагогической поддержке семей, находящимся в социально опасном положении в условиях дошкольной образовательной организации. Отмечается, что основная цель такой поддержки, которую преследует МБДОУ «Детский сад №27» г. Чебоксары, заключается не в контроле или поучении, а в восстановлении и укреплении воспитательного потенциала семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Spetsifika psikhologo-pedagogicheskogo vozdeistviia na osuzhdennykh: aktual'nost' individual'nogo podkhoda

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Irina V. Nikolaeva, Sergei A. Griaznov
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье исследуются вопросы специфики личности осужденного как уникального объекта педагогического воздействия в условиях нахождения в исправительных учреждениях. Особое внимание уделяется актуальности применения индивидуальных подходов в психолого-педагогической работе, направленных на эффективную ресоциализацию. Анализируются ключевые характеристики личности осужденного, влияющие на его восприимчивость к психолого-педагогическому воздействию, а также обосновывается необходимость комплексного, дифференцированного подхода к каждому индивиду, находящемуся в местах лишения свободы.
    Keywords:
    Go 

  • Physical education in higher education: issues of socialization and professional development of a personality

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Ekaterina G. Saiganova
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье исследуется вопрос роли дисциплин по физической культуре в процессе социализации и профессионального становления студентов высших учебных заведений. Цель работы – выявить и проанализировать социально-психологические и профессионально значимые эффекты, формируемые в рамках учебно-тренировочных занятий и внеучебной физкультурно-спортивной деятельности. В ходе педагогического эксперимента были использованы методы анкетирования, тестирования (методики диагностики коммуникативных и организаторских склонностей, уровня социальной адаптированности), а также метод экспертной оценки. Результаты исследования подтвердили, что целенаправленно организованная физкультурно-спортивная деятельность статистически значимо способствует развитию у студентов таких качеств, как коммуникабельность, ответственность, лидерский потенциал, стрессоустойчивость и способность к работе в команде, что напрямую коррелирует с требованиями современного рынка труда.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy kak uslovie sokhraneniia grazhdanskoi identichnosti uchashchikhsia

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Anastasiia A. Matsneva, Marina V. Piriazeva
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье раскрываются теоретические подходы к пониманию психологической безопасности, её структурных компонентов и влияния на эмоциональное благополучие обучающихся. Анализируются современные вызовы, связанные с цифровизацией, информационными перегрузками, социальными рисками и возрастанием уровня школьной тревожности. Особое внимание уделяется взаимосвязи между уровнем психологической защищённости учащихся и развитием у них духовно-нравственных ценностей, чувства принадлежности к сообществу и готовности к выполнению гражданских обязанностей. Представлены психолого-педагогические условия, способствующие укреплению безопасной среды: поддерживающее общение, профилактика буллинга, формирование позитивного климата и вовлечение обучающихся в социально значимую деятельность. Сделан вывод о том, что психологически безопасная образовательная среда является необходимым фактором устойчивого личностного развития и гражданского становления школьников и студентов.
    Keywords:
    Go 

  • Podkhody k formirovaniiu ustoichivoi professional'noi identichnosti i etiki u kursantov

    Conference Paper
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Sergei A. Vdovin
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье анализируются вопросы теоретических и прикладных аспектов профессиональной устойчивости и этики у курсантов с акцентом на формирование профессиональной идентичности будущих сотрудников ФСИН. В частности, рассмотрена интегративная педагогическая стратегия, включающая теоретические курсы, практикоориентированные тренинги и симуляции, программы управления стрессом и инструменты рефлексивной практики. Сделан вывод о необходимости системного, гуманистически ориентированного подхода, обеспечивающего устойчивость профессиональной идентичности, а также соблюдение этического стандарта в пенитенциарной службе.
    Keywords:
    Go 

  • Коучинговый подход в управлении детским лагерем отдыха (на примере ЛО «Медвежонок»)

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Evgeniia V. Cherepanova
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассматривается возможность применения коучингового подхода в системе управления детским лагерем отдыха. На основе анализа воспитательной программы лагеря «Медвежонок» (г. Барнаул) выявляются точки интеграции коучинговых техник в работу с педагогическим составом и детьми. Предлагается двухуровневая модель реализации подхода, доказывается его эффективность для развития субъектности, инициативности и мягких навыков участников воспитательного процесса.
    Keywords:

  • Pedagogical Values of Technical College Instructors: Content and Structure

    Review Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Ruslan K. Baimurzin
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    In the context of the transformation of the modern sociocultural landscape and the reorientation of education from mere knowledge transmission toward the spiritual and moral development of the younger generation, the axiological approach acquires particular significance. This article examines the specific structure of pedagogical values among faculty members at technical colleges. Considering the requirements of the professional standard and the distinctive nature of the professional activities of technical college instructors, the author identifies three interrelated groups of pedagogical values that form the internal structure of the professional value system: values-as-knowledge (integrating technical and psychological-pedagogical components), values-as-means (educational technologies), and values-as-relationships (pedagogical ethics as a regulator of professional conduct). It is argued that for technical college instructors, internalizing these values necessitates a transformation of professional consciousness, as their prior experience – often rooted in industry – was oriented toward objects, algorithms, and immediate results, whereas pedagogical activity demands subjectivity, reflection, a long-term temporal perspective, and ethical reflexivity. The author concludes that the system of pedagogical values of a technical college instructor cannot be reduced to a set of declared norms; rather, it constitutes a dynamic construct formed at the intersection of technical and pedagogical professionalism. Its development requires specific conditions, including systematic methodological support and the creation of an institutional environment conducive to professional reflection.
    Keywords:
    values, educational technologies, professional knowledge, pedagogical values, technical college instructor, technical specialties
    Go 

  • Soft Skills in the Professional Activity of a Teacher and Their Component Composition

    Review Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Svetlana G. Krasnova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article deals with the problem of developing teachers' soft skills and their application in the educational process. Modern teachers face the need to quickly adapt to new conditions of professional activity, effectively interact with participants in the educational process, demonstrate leadership qualities and creativity, and solve non-standard problems. The requirements for a teacher's professional competence bring to the forefront the use of a set of universal skills known as “soft skills”. The aim of the research is to clarify the concept of “soft skills”, determine their component composition, and identify the specifics of their use in the educational process, which facilitates effective interaction with both students and other participants in educational relations. It is important to apply an approach where the teacher serves as a role model and mentor, and the educational process becomes an environment for developing skills such as communication, critical thinking, empathy, creativity, etc. The article identifies a group of soft skills relevant for teachers in general education institutions and provides their characteristics. Special attention is given to digital literacy as a prerequisite for the safe and effective use of digital technologies. Based on the analysis, effective soft skills development methods were identified, including the implementation of psychological and pedagogical programs for teachers.
    Keywords:
    educational process, digital literacy, soft skills, teachers, soft skills components
    Go 

  • Acmeological Model of Physical Education in Higher Education

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Ekaterina G. Saiganova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    This article examines the issue of improving the physical education system for university students in the context of developing competitive and well-rounded professionals. The objective of the study is to theoretically substantiate and develop an acmeological model of physical education in higher education, aimed at enabling students to achieve excellence (acme) not only in physical performance but also in personal and professional development. The relevance of this work stems from the need to shift from the traditional, norm-oriented paradigm of physical education to a personal-activity-based, integrative model that ensures students' agency in the process of physical self-improvement. The theoretical analysis and pedagogical modeling utilized systemic, acmeological, and competency-based approaches. The study resulted in a structural and functional model, the core of which is the student as an active agent, purposefully moving toward an individual "acme" through the unity of motivational-value, operational-activity, reflexive-regulatory, and social-adaptive components. The model is structured in stages (adaptive, productive, and reflexive-creative stages) and is implemented through specific pedagogical conditions. It is concluded that the implementation of the acmeological model fosters a sustainable need for students to engage in physical education as an integral part of their future professional activities and personal lifestyle, which ultimately improves their quality of life and professional fulfillment.
    Keywords:
    higher education, pedagogical model, physical education, physical culture of the individual, subjectivity, acmeology, personal and professional development
    Go 

  • Developing Critical Thinking in Future Foreign Language Teachers Through Generative Language Models: A Systematic Review of Empirical Studies

    Review Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Authors:
    Svetlana V. Chusovlianova, Elena G. Zharikova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    In the context of digital transformation in education, the development of critical thinking among future teachers has become increasingly urgent due to widespread integration of generative artificial intelligence (AI) into teaching and learning processes. This paper presents a systematic review of empirical studies (2019–2025) that examine the pedagogical potential of generative language models for fostering critical thinking among students in teacher education programs. This work constitutes a secondary analysis; it synthesizes findings from ten peer-reviewed empirical and theory-informed empirical studies conducted in Russia, China, Saudi Arabia, and other countries. The literature analysis reveals that effective use of neural network-based AI tools can support the development of core critical thinking operations provided that specific pedagogical strategies are employed. At the same time, the review systematically identifies key risks associated with AI integration: cognitive laziness, academic dishonesty, and the unreliability of generated information. The paper emphasizes the necessity of cultivating students’ digital and critical literacy as a prerequisite for mindful engagement with AI-generated content, as well as the transformation of the teacher’s role from a knowledge transmitter to a facilitator of a reflective-discursive learning environment. This systematic review contributes to the theory of digital pedagogy by proposing an approach to integrating generative AI models into the professional training of language teachers.
    Keywords:
    critical thinking, teacher training, active learning, artificial intelligence in education, future foreign language teachers, reflective learning
    Go 

  • The Process of Integrating the Interactive Video Service Playphrase.Me into the Development of Phonetic Competence in 6th Grade Students at the English Language Lessons

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Authors:
    Emiliia I. Sabirova, Guzel R. Nasibullova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article discusses the problem of developing phonetic skills in secondary school students through the integration of digital interactive technologies, in particular the online platform PlayPhrase.me. In the context of globalisation and increasing demands for practical foreign language skills, the issues of forming stable pronunciation and listening skills are becoming particularly important. Analysing the limitations of traditional methods based on textbooks and reproductive exercises, the authors conclude that the modern educational reality requires new teaching methods that are appropriate for the digital age. The article proposes a specific methodology for organising the English language learning process through the systematic use of interactive resources. It justifies the use of authentic video materials selected with the help of PlayPhrase.me in lessons, which help students immerse themselves in a natural language context, increase their motivation to study the subject, and contribute to more effective acquisition of phonetic norms and the development of communication skills. The experiment with 6th grade students at Arskaya Secondary School No. 6 showed a significant increase in phonetic competence using this platform, highlighting its flexibility for adaptation to different learning stages and language aspects.
    Keywords:
    authentic materials, interactive learning, digitalisation of education, pedagogical technology, PlayPhrase, game-based methods, phonetic skills, listening comprehension
    Go 

  • Dynamics of Components of Psychological Readiness of Teachers-Psychologists for Professional Activities in the Context of Digitalization of Education

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Viktoria V. Usoltseva
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Digital transformation of education is an integral part of the educational process in modern schools, which determines the active professional position of teachers-psychologists in digital education. The object of scientific research is the psychological readiness of teachers-psychologists and the formation of its components in the process of professional activity in the context of digitalization of school education. The article presents an analysis of the results of a study of the psychological readiness of teachers-psychologists in 2021 and 2024. This analysis revealed the dynamics of the formation of individual components of the psychological readiness of school psychologists at different stages of digitalization. The study of the components of the psychological readiness of school psychologists used the method of comparative analysis of data from two cross-sectional surveys obtained using standardized and author's methods. The main result of the study is the positive dynamics of the information-cognitive, emotional-volitional, motivational-value, and operational-activity components of the psychological readiness of school psychologists. Significant differences were confirmed by statistical analysis of the obtained data. In conclusion, the article presents the scientific and practical significance of the research, which reflects a conceptual description of the sequence of forming individual components of psychological readiness and recommendations for forming not only informational and emotional, but also motivational and value-based characteristics of professional activity within the framework of advanced training courses.
    Keywords:
    professional activity, psychological readiness, educational psychologists, information-cognitive component, emotional-volitional component, motivational-value component, operational-activity component
    Go 

  • Vliianie sotsial'nykh protsessov na sovremennoe obrazovanie

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Nataliia M. Terenteva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что современное образование находится под постоянным воздействием динамично меняющихся социальных процессов. Глобализация, цифровизация, демографические сдвиги, изменение ценностных ориентаций и рост социальной мобильности – все эти факторы формируют новые вызовы и возможности для образовательных систем. В статье исследуются ключевые социальные тенденции и их влияние на содержание, формы и цели образования, а также на роль педагога и учащегося в современном мире. Анализируются как позитивные, так и негативные аспекты этих трансформаций, предлагаются пути адаптации образовательных учреждений к меняющимся условиям.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kommunikativnykh sposobnostei detei mladshego shkol'nogo vozrasta sredstvami didakticheskikh igr

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Varvara A. Kazakova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме развития коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста в условиях современной начальной школы. Цель исследования – теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности дидактических игр, как средства формирования коммуникативных умений. Для достижения цели решались задачи: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме, подбор и адаптация комплекса дидактических игр, организация эмпирического исследования с использованием методов наблюдения, анкетирования и тестирования. В эксперименте участвовали 40 обучающихся 2-х классов, разделённых на контрольную и экспериментальную группы. Результаты свидетельствуют о статистически значимом повышении уровня коммуникативных навыков у детей экспериментальной группы после систематического использования дидактических игр. Выводы подтверждают, что целенаправленное включение дидактических игр в учебный процесс способствует развитию умений сотрудничать, слушать, выражать мысли и разрешать конфликтные ситуации.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'naia pedagogika v sovremennoi shkole: put' k garmonichnomu razvitiiu lichnosti

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Liudmila V. Romashkina
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается роль и значение социальной педагогики в условиях современной общеобразовательной школы. Анализируются основные направления деятельности социального педагога, его задачи и функции, направленные на создание благоприятной образовательной среды, поддержку учащихся в преодолении трудностей и содействие их успешной социализации. Особое внимание уделяется актуальным вызовам, с которыми сталкивается социальная педагогика в школе, и путям их решения.
    Keywords:
    Go 

  • Traditsionnye tsennosti v formirovanii lichnosti rebenka v ramkakh FOP DO

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Nataliia V. Markova, Iraida V. Granichnikova
    Work direction:
    Социальная педагогика
    Abstract:
    Статья рассматривает роль традиционных ценностей в формировании личности ребенка в условиях ФГОС дошкольного образования. В исследовании анализируются основные подходы к интеграции традиционных ценностей в образовательный процесс, рассматриваются примеры успешных практик и методы работы педагогов в дошкольных учреждениях.
    Keywords:
    Go 

  • Transformation of the educational landscape: pedagogical innovations in the context of the national project "Education" in the Volgograd region

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Aleksandr A. Rodionov
    Work direction:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Abstract:
    В статье рассматривается взаимосвязь современных тенденций в педагогике и практической реализации национального проекта «Образование» на региональном уровне. На примере Волгоградской области анализируются ключевые изменения в инфраструктуре, содержании образования и профессиональном развитии педагогов. Особое внимание уделяется внедрению цифровых технологий, обновлению материально-технической базы, созданию новых образовательных пространств, а также развитию системы воспитания и ранней профориентации. Делается вывод о формировании в регионе целостной экосистемы, нацеленной на повышение качества и доступности образования в соответствии с вызовами XXI века.
    Keywords:
    Go 

  • Deconstruction of the Traditional Paradigm: Pedagogy in the Era of the Anthropocene and Digital Transformation

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья исследует кризис классической образовательной модели, унаследованной от эпохи Просвещения и индустриализма, в условиях глобальных вызовов XXI века. Анализируются ключевые векторы развития современной педагогики: переход от трансляции знаний к выращиванию компетенций, цифровая дидактика, экзистенциальный вызов искусственного интеллекта и становление педагогики антропоцена как ответа на планетарные изменения. Делается вывод о необходимости системной трансформации образовательного ландшафта, где учитель из «источника информации» превращается в архитектора образовательных сред и навигатора в море знаний.
    Keywords:
    Go 

  • Razrabotka chat-bota dlia uchitelia informatiki kak primer realizatsii podkhoda "Obuchenie sluzheniem" v pedagogicheskom vuze

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ol'ga I. Pugach, Tatyana S. Zarutskaya
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматривается реализация педагогической методики «Обучение служением» в подготовке IT-специалистов педагогического вуза на примере разработки чат-бота для автоматизированной проверки программных заданий. Обоснована актуальность автоматизации контрольно-оценочной деятельности преподавателя и описана архитектура программного решения на основе Telegram-бота. Показан функционал приложения с позиций преподавателя и обучающихся, а также полный цикл его работы от создания задания до получения результатов проверки. Результаты апробации в ходе педагогической практики подтверждают эффективность разработанного решения и его потенциал внедрения в образовательный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie osnov mezhkul'turnogo obshcheniia u mladshikh shkol'nikov v protsesse obucheniia rechevomu etiketu

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Tatiana D. Zotova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал формирования межкультурной коммуникативной компетентности у младших школьников через освоение норм речевого этикета на уроках родного и иностранных языков. Подчёркивается недостаточная проработанность методики обучения речевому поведению в поликультурной образовательной среде, несмотря на рост этнокультурного разнообразия в классах и раннее введение языковых дисциплин. Предложены педагогические подходы и этапы, способствующие развитию у учащихся уважения к культурным различиям, эмпатии и навыков вежливого общения.
    Keywords:
    Go