En
Register Log in

List of publications on a keyword: «критическое мышление»

  • Языковое образование как основа культурной идентичности в педагогической системе

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Svetlana L. Filippova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье обосновывается значение филологии в образовательной системе. Выделены ключевые функции: развитие национального самосознания через родной язык, доступ к мировому культурному наследию через иностранные языки, формирование критического мышления и эстетической культуры. Рассмотрены современные вызовы филологического образования: цифровизация, повышенные требования работодателей, интеграция теории и практики. Подчеркнута роль филологии в подготовке всесторонне развитых личностей, способных к социальной адаптации и профессиональному росту.
    Keywords:
    Go 

  • Авторское пособие «Логико-математический куб» как средство обучения дошкольников математике

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Гармаш Юлия Вячеславовна
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье описана методика работы с авторским пособием, изготовленным для работы в детском саду с детьми старшего дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие критического мышления младших школьников

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Anastasiia S. Andreeva, Irina A. Kiseleva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию критического мышления у детей младшего школьного возраста. Отмечается, что критическое мышление у младших школьников формируется через активное взаимодействие, совместный поиск ответов и постоянное стремление к пониманию, что делает обучение более глубоким и осмысленным.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности развития критического мышления у детей младшего школьного возраста

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Sveta A. Adankina, Olga I. Mikhonenko
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье поднята актуальность проблемы развития критического мышления у детей младшего школьного возраста. Представлены подходы к определению понятия «критическое мышление». Рассмотрены особенности развития критического мышления у младших школьников с учётом возрастных и психологических характеристик обучающихся. В работе представлены рекомендации для учителя начальных классов по формированию критического мышления у младших школьников, направленные на активизацию познавательной деятельности и повышение заинтересованности обучающихся в учебном материале.
    Keywords:
    Go 

  • Deconstruction of the Traditional Paradigm: Pedagogy in the Era of the Anthropocene and Digital Transformation

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья исследует кризис классической образовательной модели, унаследованной от эпохи Просвещения и индустриализма, в условиях глобальных вызовов XXI века. Анализируются ключевые векторы развития современной педагогики: переход от трансляции знаний к выращиванию компетенций, цифровая дидактика, экзистенциальный вызов искусственного интеллекта и становление педагогики антропоцена как ответа на планетарные изменения. Делается вывод о необходимости системной трансформации образовательного ландшафта, где учитель из «источника информации» превращается в архитектора образовательных сред и навигатора в море знаний.
    Keywords:
    Go 

  • A Paradigmatic Shift in Higher Education Pedagogy: from knowledge transmission to the formation of learner agency

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье анализируется современный кризис традиционной модели высшего образования, обусловленный цифровизацией, изменением требований рынка труда и новыми психологическими характеристиками поколения Z. Обосновывается необходимость перехода от парадигмы «преподаватель как транслятор знания» к парадигме «студент как активный субъект образовательного процесса». Вводятся и раскрываются ключевые концепты: «агентность обучающегося», «эмоциональный интеллект как педагогическая категория», «дидактика соучастия». Предлагается модель гибридной образовательной экосистемы, интегрирующей когнитивные, социально-эмоциональные и метакогнитивные компоненты развития.
    Keywords:
    Go 

  • Meta-knowledge as an epistemic tool: from knowledge translation to competence construction in the paradigm of new Didactics

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье исследуется кризис традиционной «трансляционной» модели образования, не справляющейся с задачами формирования гибких компетенций в условиях неопределенности и цифровой насыщенности. В качестве ключевого решения предлагается переосмысление метапознания не как дополнительного навыка, а как центрального эпистемического инструмента – ядра новой дидактики. Анализируются психолого-педагогические механизмы интеграции метакогнитивных практик в учебный процесс для перехода от усвоения информации к конструированию личностно значимой компетентности.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia nauchno-issledovatel'skoi deiatel'nosti studentov vysshei shkoly

    Book Chapter
    Issues of education and psychology
    Author:
    Galina V. Parshikova
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    The chapter examines students’ involvement in research activities as a key factor in developing engineering competencies amid modern challenges. It analyzes the adaptation difficulties of recent high school graduates to scientific cognition, the role of philosophy in fostering critical thinking, reflection, and worldview self-determination. Special attention is given to integrating humanities with professional knowledge, working with primary sources (Montaigne, sophists), and practical examples of student reflections on the meaning of life and critical thinking. The significance of student conferences and publications for motivating scientific achievements is emphasized.
    Keywords:
    research activity, critical thinking, professional competencies, philosophy in higher education, worldview self-determination, student conferences, engineering training
    Go 

  • Ispol'zovanie tsifrovykh obrazovatel'nykh platform kak sredstvo formirovaniia u uchashchikhsia kliuchevykh kompetentsii

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Olga V. Shevchenko, Svetlana V. Klevtsova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье анализируется содержание материала по информатике на современных образовательных платформах «Яндекс.Учебник» и «Алгоритмика». Рассматриваются преимущества использования электронных образовательных платформ перед стандартными учебниками. Приводятся примеры заданий, которые способствуют развитию у учащихся soft skils.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie keis-tekhnologii na urokakh literatury (iz opyta raboty uchitelia russkogo iazyka i literatury)

    Theses of Report
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Svetlana A. Arsenteva
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается использование кейс-технологий на уроках литературы. На примере анализа образа Пугачева из романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» показано, как можно использовать эту технологию для активной самостоятельной деятельности учащихся, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.
    Keywords:
    Go 

  • Kak nauchit' rebenka iskusstvu mysli

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Liubov V. Sivtsova
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные подходы и методы, которые могут помочь педагогам в формировании у детей навыков мыслительной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Bar'ery i perspektivy razvitiia kriticheskogo myshleniia u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra v inkliuzivnoi srede

    Proceeding
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Aleksandra E. Beliaeva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются барьеры и перспективы развития критического мышления у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзивного образования. Проанализированы специфические трудности, связанные с коммуникативными, когнитивными и сенсорными особенностями детей с РАС, которые могут препятствовать формированию навыков критического мышления. В то же время статья освещает потенциальные подходы и стратегии, направленные на преодоление этих барьеров и развитие критического мышления, такие как индивидуализированное обучение, использование визуальной поддержки, структурированная среда и развитие социальных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Dukhovno-nravstvennoe vospitanie v usloviiakh tsifrovoi sredy: vyzovy i vozmozhnosti

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Mariia A. Evstiunina
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Значимость представленного исследования обусловлена тем фактом, что внедрение цифровых технологий в образование знаменует собой принципиально новый виток развития социума, обусловленный современными средствами связи и обучения. Духовно-этическое становление личности является важнейшим компонентом образовательной системы, в связи с чем вопрос интеграции цифровых инструментов в эту сферу представляется особенно актуальным на данном этапе. Цель данной работы состоит в выявлении существующих противоречий, недоработок и проблем, возникающих при использовании цифровых методик в духовно-нравственном воспитании, а также в разработке путей решения этих проблем. Исследование опирается на анализ и обобщение ключевых работ в области духовно-нравственного воспитания и применения цифровых технологий в образовательном процессе. С одной стороны, автор анализирует вызовы, с которыми сталкиваются родители, педагоги и общество в целом, такие как негативное воздействие интернета, включая вредоносный контент, дефицит непосредственного общения, поверхностное восприятие информации и зависимость от электронных устройств. С другой стороны, в статье акцентируются положительные стороны цифровизации, такие как расширенный доступ к знаниям, развитие навыков коммуникации, расширение горизонтов и формирование активной социальной позиции. В статье также приводятся конкретные рекомендации по использованию цифровых технологий в воспитательных целях, основанные на развитии критического мышления, навыков медиаграмотности и осознанного подхода к информации. В заключение делается вывод о том, что для успешного духовно-нравственного воспитания в эпоху цифровых технологий необходима скоординированная работа семьи, школы, государства и всего общества.
    Keywords:
    Go 

  • Vospitanie semeinykh tsennostei

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Kristina D. Shaposhnik, Svetlana V. Mochalina, Natalia V. Papakha
    Work direction:
    Teching of family values: partnership of family, school and society
    Abstract:
    Современный мир стремительно меняется, ставя перед нами новые вызовы и требуя переосмысления устоявшихся подходов. В этом динамичном контексте вопрос воспитания семейных ценностей приобретает особую актуальность. Именно семья является тем первичным очагом, где закладываются основы личности, формируются моральные ориентиры и усваиваются нормы поведения. Однако в одиночку справиться с этой сложной задачей семья не может. Эффективное воспитание семейных ценностей требует активного и согласованного партнерства с другими ключевыми институтами – школой и обществом.
    Keywords:
    Go 

  • Priemy razvitiia kreativnogo myshleniia na urokakh matematiki

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Faruza A. Azhbakova, Anastasiia S. Riabtseva
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматриваются эффективные приемы и методы развития креативного мышления учащихся на уроках математики. Подчеркивается важность интеграции творческих подходов в традиционном преподавании математики для формирования у школьников способности к нестандартному решению задач и развитию аналитических навыков. Демонстрируются конкретные типы заданий, возможности их использования на уроках математики. Статья будет полезна педагогам, стремящимся разнообразить свои уроки и создать вдохновляющую образовательную среду.
    Keywords:
    Go 

  • Integratsiia zadach formirovaniia tsifrovoi gramotnosti v soderzhanie bazovogo kursa informatiki

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Irina V. Izhdeneva
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    В статье рассматриваются некоторые подходы к интеграции задач формирования цифровой грамотности школьников в содержание базового курса информатики. Обосновывается необходимость системного развития цифровых компетенций в условиях цифровизации образования и общества. Представлены ключевые компоненты цифровой грамотности и примеры учебных заданий, направленных на развитие практических навыков безопасного и ответственного использования цифровых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Fenomen kriticheskogo myshleniia: puti formirovaniia i razvitiia na urokakh matematiki

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Elena V. Vlasova
    Work direction:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Abstract:
    Автор статьи отмечает, что в современной образовательной парадигме происходит переход от трансляции знаний к развитию компетенций. Среди них критическое мышление занимает особое место, являясь метапредметным навыком, определяющим успешность личности в условиях неопределенности и информационной перегрузки. В статье рассматривается дидактический потенциал учебного предмета «Математика» для целенаправленного формирования критического мышления, а также предлагаются конкретные пути и методические приемы его развития в школьной практике.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu ob obespechenii lichnoi bezopasnosti v protsesse vzaimodeistviia s tresh-blogerami

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Ol'ga E. Berkovich, Larisa V. Ershova, Sofia A. Zdanevich
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье анализируется феномен трэш-блогеров и их влияния на граждан в процессе взаимодействия. Рассматриваются психологические механизмы манипуляции в треш-контенте и его негативные последствия для личности – объекта воздействия, в частности: снижение критического мышления, рост агрессии, восприятия девиантного поведения как нормы. Предлагаются конкретные меры защиты, включая развитие медиаграмотности, практики цифровой гигиены и образовательные программы для формирования осознанного потребления контента.
    Keywords:
    Go 

  • Vospityvaia zritelia: formirovanie mediagramotnosti u sovremennoi molodiozhi cherez rabotu s kino- i videokontentom

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Olga V. Sachkova, Aleksandra V. Kasutskaia
    Work direction:
    Цифровое общество: научные инициативы и новые вызовы
    Abstract:
    В статье анализируется роль кино- и видеоконтента в формировании медиаграмотности современной молодежи. Рассматриваются педагогические подходы к воспитанию критического мышления через анализ фильмов, выявление манипуляций и стереотипов, а также развитие навыков интерпретации визуальных сообщений. Предложены практические методики работы с контентом для образовательных учреждений.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie lichnosti prepodavatelia kursov povysheniia kvalifikatsii na deiatel'nost' slushatelei: obzor kliuchevykh aspektov

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Sergei I. Petukhov, Galina V. Petukhova
    Work direction:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос влияния личности преподавателя курсов повышения квалификации (КПК) на деятельность слушателей. Анализируются ключевые аспекты этого влияния, включая мотивацию, создание комфортной образовательной среды, трансляцию профессиональных ценностей, формирование критического мышления и развитие коммуникативных навыков. Рассматриваются позитивные и негативные проявления влияния личности преподавателя, а также факторы, определяющие его эффективность. Подчеркивается важность учета личностных качеств и педагогического мастерства преподавателей при организации КПК для обеспечения максимальной эффективности обучения и профессионального развития слушателей.
    Keywords:
    Go 

  • Proektirovanie uchebnykh zadanii, ustoichivykh k vypolneniiu s pomoshch'iu generativnogo II: taksonomiia i metodicheskie printsipy

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iurii S. Braun
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема фундаментального вызова, который генеративные модели искусственного интеллекта (LLM) ставят перед традиционной системой академической оценки. Цель работы – осуществить проактивный сдвиг от контроля использования ИИ к проектированию заданий, устойчивых к автоматизированному выполнению. На основе синтеза педагогических стратегий и анализа технических уязвимостей LLM вводится таксономия ИИ-устойчивых заданий. Она включает три категории: задания с высокой персонализацией, процесс-ориентированные задания и задания, требующие сложного междисциплинарного синтеза. Синтезированные методологические принципы целенаправленно эксплуатируют режимы отказа LLM, особенно их неспособность к убедительной имитации интерактивного процесса и управлению специфическим контекстом. Эффективная защита от ИИ заключается в смещении оценки с продукта на процесс. Это позволяет превратить генеративный ИИ из угрозы в управляемый инструмент, ориентируя высшее образование на развитие критических когнитивных навыков, которые остаются прерогативой человеческого интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Filologicheskaia podgotovka v sisteme sovremennogo vysshego obrazovaniia: aktual'nye problemy i perspektivy razvitiia

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Elena V. Volkova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В контексте реформирования системы высшего образования и смещения акцентов в сторону узкопрофессиональной и практико-ориентированной подготовки наблюдается устойчивая тенденция к сокращению роли фундаментальных филологических дисциплин в учебных планах нефилологических специальностей. Проблема исследования заключается в противоречии между объективной потребностью в формировании у выпускников вузов развитых коммуникативных способностей, критического мышления, культурного кругозора и недооценкой инструментального потенциала филологии как ресурса для их развития. Целью работы является теоретическое обоснование системообразующей функции филологической подготовки в структуре современного высшего образования и определение стратегических направлений ее интеграции в образовательные программы различного профиля.
    Keywords:
    Go 

  • Didakticheskie printsipy proektirovaniia uchebnykh zadanii po informatike v usloviiakh povsemestnogo dostupa k generativnoi tekhnologii iskusstvennogo intellekta

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iurii S. Braun
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье на фоне повсеместного распространения генеративных языковых моделей, меняющих образовательный ландшафт в информатике, представлено исследование, посвящённое разработке и обоснованию концепции и модели ИИ-устойчивых учебных заданий. Модель нацелена на минимизацию получения готовых решений от нейросетей путём смещения фокуса с рутинного кодирования на вычислительное мышление высокого порядка. Это достигается через задания, требующие глубокого анализа неполных условий, многоуровневого проектирования архитектуры, критической оценки и рефакторинга сгенерированного кода, а также каузального объяснения и верификации решений. Конечная цель – развитие у обучающихся ключевых компетенций анализа, синтеза, оценки и формирование навыка промпт-инженерии как части цифровой компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie lichnosti v kontekste sovremennykh sotsiokul'turnykh transformatsii

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Elena V. Ushakova, Elena S. Koneva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Авторы отмечают, что исследование актуально в связи с изменениями социокультурного ландшафта, вызванными глобализацией и цифровизацией, которые создают новые вызовы для формирования личности. В статье выделены ключевые проблемы современного воспитания – информационная перегрузка, кризис идентичности и виртуальная социализация. Рассмотрены цели исследования, направленные на переосмысление стратегий воспитания с акцентом на развитие универсальных компетенций XXI века. Использованы методы теоретического анализа, сравнительного и функционального подходов, а также изучение лучших практик. Основные результаты включают определение новых ролей семьи, образования и культурной среды в социализации, а также необходимость формирования адаптационных способностей и внутреннего стержня личности.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kriticheskogo myshleniia u shkol'nikov kak metapredmetnogo rezul'tata obucheniia informatike

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iurii S. Braun
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития критического мышления (КМ) у школьников в эпоху стремительного распространения генеративных моделей и непрозрачных цифровых систем. Исследование доказывает, что целенаправленная работа над КМ должна начинаться не ранее 7-го класса, учитывая когнитивную готовность подростков. Представлена методика, интегрированная в курс Информатики, которая использует целевые кейс-сценарии, например, «Редактирование нейросети». Эти задания формируют способность обучающихся критически оценивать информацию, выявлять «галлюцинации» ИИ, распознавать алгоритмическое смещение и анализировать качество кода. Формирующий эксперимент показал статистически значимый прирост в показателях Аналитичности (способность находить скрытые смещения и недостающую информацию) и Аргументации (способность к контраргументации и выбору оптимальных решений). Делается вывод, что Информатика является ключевой метапредметной областью, которая обеспечивает высокую трансферность развитых навыков и готовит учеников к критическому осмыслению системных ограничений.
    Keywords:
    Go