En
Register Log in

List of publications on a keyword: «критическое мышление»

  • Izuchenie istorii s pomoshch'iu virtual'noi real'nosti

    Proceeding
    Digital transformation of education: actual problems, experience of solution
    Author:
    Konstantin K. Bykadorov
    Work direction:
    Технологии виртуальной реальности в образовании
    Abstract:
    В статье исследуется влияние виртуальной реальности (VR) на изучение истории. Основное внимание уделяется тому, как VR трансформирует традиционные методы обучения, обеспечивая более глубокое понимание исторических событий и культур за счет визуализации и интерактивного погружения. Автор рассматривает преимущества использования VR, включая способность воссоздавать исторические события и культуры, а также обсуждает вызовы, связанные с точностью контента и доступностью технологий. Статья подчеркивает потенциал VR как средства обогащения образовательного процесса, способствующего развитию эмпатии и критического мышления. В заключение делается вывод о значении VR в современном историческом образовании и ее роли в формировании более осознанного отношения к прошлому.
    Keywords:
    Go 

  • Priiomy razvitiia soft skills na urokakh istorii i literatury

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Oksana V. Vinogradova, Marina V. Mishenina
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Abstract:
    В статье рассмотрены причины необходимости развития soft skills у школьников, приёмы развития гибких навыков на уроках истории и литературы. Авторами предложены задания, развивающие критическое мышление, креативность, коммуникацию.
    Keywords:
    Go 

  • Opyt ispol'zovaniia elektronnogo onlain-kursa "K-EGE po informatike i IKT" pri formatirovanii kriticheskogo myshleniia u uchashchikhsia inzhenernykh klassov

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Lidiia V. Druzhinina, Tatiana K. Smykovskaia
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article presents the experience of using an electronic online course "Exam in Computer Science and ICT" in preparing students for the Unified State Exam in computer science. This course was implemented during the implementation of the "Engineering Class" program at the Volgograd State Technical University. The influence of the level of development of students' critical thinking on the quality of preparation and the effectiveness of passing the Unified State Exam is substantiated. A model of task material for an electronic online course, including tasks for the development of critical thinking, is presented.
    Keywords:
    educational tasks, critical thinking, engineering class, mental maps, online electronic course, school preparation, computer science and ICT
    Go 

  • Formirovanie pragmaticheskoi kompetentsii sredstvami kriticheskogo myshleniia v kurse aspekta "Domashnee chtenie" na lingvisticheskikh spetsial'nostiakh: ot teorii k praktike

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Liudmila L. Snegariova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья рассматривает проблему и модель формирования прагматической компетенции у студентов-лингвистов, которая основывается на критическом мышлении и критическом чтении. Педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма (РКМЧП), состоящая из трех этапов, является основой данного исследования. В статье приводятся конкретные примеры использования данной технологии для занятий по «Домашнему чтению» со студентами-лингвистами на основе рассказов О. Генри.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema obrazovaniia i ee vliianie na obshchestvo

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Piotr A. Zamoshnikov
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    В статье исследуется влияние системы образования на общество. Автор обращает внимание на ключевую роль образования в социальной мобильности, экономическом развитии и культурном разнообразии. Обсуждаются преимущества равных образовательных возможностей для всех членов общества и их вклад в формирование кадров для современной экономики. Также рассматривается важность постоянного улучшения и модернизации системы образования, включая адаптацию к современным вызовам, развитие соответствующих навыков и создание поддерживающей образовательной среды. Автор призывает к инвестициям в образование для достижения устойчивого, инклюзивного и процветающего общества.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obucheniia inostrannomu iazyku v vuze v kontekste lichnostno-orientirovannogo obrazovaniia

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Author:
    Gennadii R. Sharafutdinov
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    Цель исследования состоит в дальнейшей разработке понятия «личностно-ориентированное образование» и поисках методов его актуализации. Выделены задачи по формулировке необходимых условий для повышения эффективности личностно-ориентированной деятельности в процессе обучения иностранному языку. В работе применялись такие методы исследования, как наблюдение, тестирование, анализ и сравнительная оценка. Результаты проведенного исследования состоят в том, что в ходе изысканий выявлены методы развития личностно-ориентированного образования в обучении иностранному языку. Вывод, сделанный на основе проведенного исследования, состоит в том, что успешность реализации задач личностно-ориентированного образования в значительной степени зависит от того, насколько эффективно будут решены проблемы организации взаимоотношений «преподаватель – студент», предполагающих совместную деятельность обучающего и обучаемого и являющихся важнейшей характеристикой межличностной коммуникации. Личностно-ориентированный подход к обучению иностранному языку направлен на активное включение обучающихся в учебно-познавательную и научно-поисковую деятельность. Перспектива дальнейших изысканий заключается в том, что исследование позволит углубить и актуализировать понимание того, что организация личностно-ориентированной работы при изучении иностранного языка выступает одним из ключевых вопросов в современном образовательном процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia uslovii dlia razvitiia kliuchevykh kompetentsii u odarennykh shkol'nikov

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Fidaliya D. Khalikova
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    В статье говорится о том, что, опираясь на компетентностный подход, можно прогнозировать результат образовательной деятельности, который будет проявляться в формировании ключевых компетенций у одаренных школьников. При этом основными задачами выступают: организация оптимальных условий для развития одаренных школьников; усвоение школьниками плодотворных и потребных знаний; вырабатывание у школьников надобностей пополнить собственные знания в течении всей жизни и др. Несомненно, не стоит забывать о том, что самым важным является не предмет, а прежде всего личность одаренного школьника, которую нужно сформировать в процессе преподавания конкретного предмета. В ходе исследования, проводимого в СУНЦ «IT-лицей», были организованы мероприятия, направленных для развития у одаренных школьников ключевых компетенций, в том числе критического мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie obrazovatel'nykh kompetentsii v sovremennom mire

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Galina G. Madar
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье рассматривается важность развития образовательных компетенций в современном мире. Образовательные компетенции представляют собой не только знания, но и навыки, умения и способности, которые позволяют человеку успешно функционировать в современном обществе. Развитие образовательных компетенций является приоритетом в сфере образования и важным фактором для достижения успеха и личного развития в современном мире. Статья также подчеркивает необходимость продолжения обучения и самообразования на протяжении всей жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Perspektivy razvitiia sovremennykh pedagogicheskikh kompetentsii

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Bogdan V. Diachenko
    Work direction:
    История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
    Abstract:
    Статья посвящена перспективам развития современных педагогических компетенций. Автором описывается важность развития компетенций учителей в условиях современного общества и выделяются основные перспективы развития: технологические компетенции, коммуникативные навыки, межкультурные компетенции, критическое мышление, способности к самообучению, коллаборации и лидерству, а также способности к решению проблем. В статье подчеркивается важность обучения учеников умению учиться самостоятельно и работать в команде, а также готовности учителей к постоянному обучению и саморазвитию. В заключение отмечается, что современные педагогические компетенции должны быть постоянно развивающимися и обновляемыми.
    Keywords:
    Go 

  • Perspektivy razvitiia obrazovatel'nykh kompetentsii v sovremennom mire

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Author:
    Dmitrii V. Andronake
    Work direction:
    История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
    Abstract:
    Статья посвящена перспективам развития образовательных компетенций в современном мире. Автором рассмотрены пять перспектив, которые включают в себя развитие коммуникативных навыков, использование технологий в образовательном процессе, увеличение внимания к развитию критического мышления и навыков самообучения, а также развитие навыков предпринимательства и инноваций, подчеркнута важность развития образовательных компетенций для успешной адаптации в быстро меняющемся мире и призвано образовательные учреждения постоянно обновлять свои программы, чтобы учитывать новые требования.
    Keywords:
    Go 

  • Vospriiatie istoricheskoi lichnosti v tsifrovuiu epokhu

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Natalya Y. Sivkina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Цифровизация образования имеет как положительные, так и отрицательные стороны. К последним следует отнести обилие информации, в которой трудно отличить правду от вымысла, тем более когда речь идет об исторических деятелях и событиях. На основе сюжета о последних днях жизни Александра Македонского автор показывает необходимость развития критического мышления у обучающихся и привлечения их к активной поисковой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Specifics of mastering a foreign language (english) by students studying at the training department of “public and municipal administraion”

    Review Article
    Development of education Volume 6 No 1
    Author:
    Olga N. Selezneva
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article deals with a vital problem of the specifics while mastering a foreign language (English) by the students studying at the training department of “Public and municipal administration”. The aim of this scientific article is to analyze the peculiarities of studying a foreign language by students of management specialties, which can allow one to explore English-language sources with a complex vocabulary and conceptual apparatus. The author of the article uses theoretical and empirical research methods. The research material is the content of professional training, while the means of education are authentic English texts of professional subjects, allowing students to master international terminological tools. The results of the research show the need to develop critical, analytical thinking among the students, in addition to mastering the general course of a foreign language (English). The scientific direction of ESAP is depicted in the article, which allows professional and language skills’ teaching in a specific disciplinary context. It can be concluded that the attention of the students studying a foreign language in the direction of preparation 'State and municipal management' should be focused on various types of analysis, such as logical, comparative, lexical and terminological, contextual ones, which, in turn, can require critical and analytical thinking development, selection of information, its processing, interpretation, as well as its adequate use.
    Keywords:
    language skills, critical thinking, text analysis, ESAP, foreign language (English), academic study skills
    Go 

  • Features of the formation of critical thinking skills in future specialists in the service economy

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elena N. Koroleva, Arina I. Timofeeva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    The article presents the results of an empirical study of the features of the formation of critical thinking skills in future service economics specialists - students of secondary vocational education in technical and creative specialties; it was found out whether there are significant differences between the levels of formation of the studied skills.
    Keywords:
    competence, soft skills, psychological diagnostics, critical thinking, secondary vocational education, economics of services
    Go 

  • Issledovatel'skii podkhod kak odna iz osnovnykh form dlia formirovaniia i razvitiia kriticheskogo myshleniia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Rashid R. Musaibekov, Kenesary M. Suleimenov
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    На данном этапе от современного образования требуется не простое включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение школьников умениям и навыкам исследовательского поиска. В статье приводятся высказывания видных ученых: В.А. Далингера, И.Я. Лернера, М.З. Каплана, Г.И.Саранцева, А.А. Окунева, Э.Г. Готмана, З.А. Скопеца и др. В заключение сказано, что исследовательский подход является одной из основных форм обучения, которая необходима для формирования и развития критического мышления как ожидаемого результата обучения математике и их влияния на достижение целей учебного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti spetsial'nykh distsiplin dlia formirovaniia kriticheskogo myshleniia budushchikh uchitelei-defektologov kak sredstva obespecheniia informatsionno-psikhologicheskoi bezopasnosti

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
    Abstract:
    В статье рассматривается необходимость овладения средствами защиты от негативных информационных воздействий выпускниками педагогического университета. Дается характеристика критичности как качества мышления, являющегося важным фактором и средством защиты личности от негативных информационных воздействий. Рассмотрены возможности специальных дисциплин в формировании критического мышления у будущих учителей-дефектологов. Приведены характеристики обучения, основывающегося на принципе критической насыщенности материала.
    Keywords:
    Go 

  • Elementy metodiki razvitiia kriticheskogo myshleniia studentov meditsinskogo vuza pri izuchenii angliiskogo iazyka

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Iuliia E. Ekhalova, Mikhail V. Alekseev
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Развитие критического мышления – составная часть требований ФГОС ВО 3++. Созданию методик обучения и воспитания студентов медицинского вуза, способствующих формированию критического мышления у учащихся, в педагогических исследованиях уделено незначительное внимание; существует необходимость создания методик обучения и воспитания студентов, способствующих умению будущих врачей мыслить критически. Предпринята попытка создания методики развития критического мышления у студентов – будущих врачей в контексте отработки языковых аспектов и умений на занятии по английскому языку. В статье приведено описание рабочего варианта практического занятия по английскому языку как части создаваемой методики.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie pedagogicheskikh tekhnologii v nachal'noi shkole

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Liliia R. Deberdieva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные педагогические технологии, используемые в работе с обучающимися в начальной школе. В ходе рассмотрения сделан вывод о том, что применение указанных технологий способствует развитию детской самостоятельности, формированию интеллектуальных и творческих способностей, отвечает принципам охраны здоровья детей и соответствует целям и задачам обучения, описанным в ФГОС.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia urokov matematiki po formirovaniiu kriticheskogo myshleniia mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem nestandartnykh zadach

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Elizaveta A. Voronova, Sevindzh A. Mustafaeva
    Work direction:
    Проблемы непрерывного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования критического мышления детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется организации уроков математики с использованием нестандартных задач. В результате было определено, что, систематически решая нестандартные задачи, дети младшего школьного возраста быстро находят верные решения проблем.
    Keywords:
    Go 

  • Razlichnye sovremennye motivatsionnye resursy podachi materiala pri vzaimodeistvii v sovremennykh realiiakh

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Authors:
    Irina I. Kuzubova, Natalia I. Milostivaia, Elvira I. Khosroeva
    Work direction:
    Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
    Abstract:
    В статье рассмотрены вопросы подачи материала при дистанционном обучении. Авторами определены ресурсы при взаимодействии учителя и обучающихся при работе на образовательных платформах. Названы технологии, используемые в современном образовании. Далее авторы предлагают обратить внимание на инновационного резидента Сколково – компанию «ЯКласс» и реализуемый проект «Персонализированная модель образования. Это позволяет получать дополнительное образование на электронных платформах, предоставляющих широкие инструменты для создания работ по развитию актуальных навыков у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Children’s Critical Thinking Skills Developing in Learning of Foreign Languages

    Proceeding
    Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society
    Author:
    Igor E. Trusov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    The article is devoted to the problem of developing critical thinking skills in teaching foreign languages. Some differences are considered both in teaching a foreign language in general education schools and in private ones. The role of parents in teaching their children is also considered.
    Keywords:
    critical thinking, teaching competence, the role of parents in education
    Go 

  • Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii v prepodavanii nemetskogo iazyka

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Natalia B. Egorchenkova, Olga V. Korobova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности повышения эффективности и продуктивности образовательного процесса за счет применения преподавателями современных педагогических технологий. Авторы предлагают краткий обзор и анализ современных технологий обучения, а также выделяют и описывают их особенности и цели. Обобщается практический опыт авторов и рассматриваются несколько приемов обучения немецкому языку по технологии критического мышления. В статье делается вывод о том, что развитие современных компетенций преподавателей определяет результативность учебной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kriticheskogo i tvorcheskogo myshleniia pri obuchenii perevodcheskomu analizu teksta v usloviiakh sozdaniia komfortnoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Nikita V. Chernoskutov
    Work direction:
    Developing of Psychologically Comfortable and Secure Educational Environment: Diagnostics, Practice, Evaluation
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о том, какую долю в процессе формирования стратегии перевода на этапе переводческого анализа занимают осознанные когнитивные решения переводчика, связанные с креативностью и критической оценкой исходного текста. Автор считает, что в процессе формирования стратегии перевода может быть достигнут удовлетворительный результат в развитии критического и творческого мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kriticheskogo myshleniia v protsesse obucheniia angliiskomu iazyku

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Galina V. Sorokoumova, Mikhail V. Chistov
    Work direction:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Abstract:
    В статье доказывается актуальность и важность развития критического мышления современных школьников. Выдвинута гипотеза о том, что критическое мышление можно развивать в процессе обучения английскому языку, а наиболее эффективными методами развития критического мышления в процессе обучения английскому языку являются: метод мозгового штурма, метод «ромашки вопросов», метод «шесть шляп мышления». Методологическую основу исследования составляют личностно-деятельностный, компетентностный, профессионально-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подходы к обучению иностранным языкам. В исследовании были использованы теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития критического мышления, эмпирические методы: наблюдение, беседа, психодиагностические методы – методика «тест-опросник» Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова, формирующий метод: использование на уроках английского языка таких методов развития критического мышления, как метод «мозговой штурм», метод «ромашка вопросов», метод «шесть шляп мышления», методы количественного и качественного анализа результатов исследования. Результаты исследования показали, что после проведения с экспериментальной группой программы для развития критического мышления на уроках английского языка показатели сформированности критического мышления стали выше, чем до использования представленных методических приёмов. Сравнительный анализ результатов исследования критического мышления школьников в экспериментальной группе до и после формирующего эксперимента с использованием теста-опросника Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова полученных данных показал, что существует существенная разница в уровне развития критического мышления учащихся до и после использования методик, способствующих развитию критического мышления. В статье доказано, что в результате использования таких методик, как «мозговой штурм», «ромашка вопросов» Блума и «шесть шляп мышления» Эдварда де Боно на уроках английского языка, критическое мышление подростков развивается, развиваются способности к нестандартному мышлению и поиску нового, необычного подхода к поставленным задачам.
    Keywords:
    Go 

  • Relevant Problems of Linguo-Stylistic Analysis of Literary English Texts

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Liudmila L. Snegariova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Автор статьи рассматривает несформированность навыков критического мышления, несформированность навыков «зрелого чтеца» и неумение осознания личности автора и исторического периода, в котором он творил, у студентов-лингвистов как основные проблемы при работе с художественным англоязычным текстом и пути решения данных проблем.
    Keywords:
    Go 

  • Features of Digital Education Mentors’ Innovations

    Research Article
    Development of education Volume 4 No 2
    Authors:
    Elena E. Merzon, Irene Sibgatullina-Denis, Alica Vančová, Snezhana G. Ushakova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    Introduction. The strategy for the development of international education 20.30 stimulates the study of the issues in the implementation of digital education around the world. The article discusses current applied and practical issues of digital education that educational management specialists came across. Materials and Methods. The authors research management of digital education through mentoring, mentoring pedagogy and mentoring innovations in traditional learning environments and during the time of crisis. The study presents an applied comparative analysis of the questions of targeted intensities, digital footprint, the SELFIE portal usage features, objectives and technologies for training digital mentors. Results. The research findings show an underutilisation of informal education ideas and technologies in the in the process of training digital mentors. The predominance and stable efficiency in the use of informal education takes place at leading European universities. From the standpoint of a humanistic view, exactly informal education is able to balance and regulate the need for knowledge of technologies of an innovative digital economy and its own individual resource for preserving itself, basic life values, and form digital education informal mentors. Discussion and Conclusion. Why does the mentor of a targeted digital educational intensive have a psychological advantage? Can everyone become a mentor in network communication for the rest, and what are the digital education mentor’s competencies? What contribution can everyone make to the training of the others? The discussion these issues in the context of management strategies for the development of international education, and the implementation of the European plan for the quality of digital education will be useful to for heads of educational organizations, departments of continuing professional education and academic mobility of educators.
    Keywords:
    digital competence, critical thinking, mentoring innovations, the diversity of the digital footprint, personal significance, mentor of digital education
    Go