List of publications on a keyword: «речь»
-
Obuchenie monologicheskoi rechi s ispol'zovaniem opor na urokakh angliiskogo iazyka v srednei shkole
ProceedingEducation, innovation, research as a resource for community development- Authors:
- Elena A. Teniakova, Aleksei A. Pushkin
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья посвящена вопросу особенностей обучения монологической речи с использованием опор на уроках английского языка в средней школе. Раскрывается сущность понятия «опоры», рассматриваются их виды и классификация. Предлагаются некоторые рекомендации и приемы работы по обучению монологической речи с помощью опор. Делается вывод об эффективности применения опор при обучении монологической речи на уроках английского языка в средней школе.
- Keywords:
-
Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Uliana A. Serdchenkova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье представлены основные положения по развитию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи сюжетно-ролевых игр.
- Keywords:
-
Formirovanie sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Elena S. Soshnina, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассмотрена проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлены нетрадиционные приемы и методы формирования связной речи.
- Keywords:
-
Razvitie rechevoi aktivnosti u detei tret'ego goda zhizni
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Tatiana S. Andros
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования речевой активности дошкольников. Приведены теоретические сведения из научной литературы по вопросам развития речевой активности, раскрыты результаты проведения эмпирического исследования.
- Keywords:
-
O roli metoda keisov kak sredstva obucheniia dialogicheskoi rechi v protsesse inoiazychnoi podgotovki budushchikh spetsialistov v oblasti muzyki
Theses of ReportThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Elza I. Minullina, Venera O. Khabibullina
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- Статья посвящена использованию метода кейсов в процессе обучения иностранному языку будущих специалистов в области музыки. Тематика статьи обусловлена необходимостью исследования этапов работы с кейсом и его практической значимостью.
- Keywords:
-
Formation of Lexical and Grammatical Categories through Didactic Games in Children with SSD
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Author:
- Elena I. Svintsova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- Статья посвящена изучению особенностей формирования лексико-грамматических категорий посредством использования дидактических игр у детей с тяжелыми нарушениями речи. Основу исследования составляет анализ литературных данных и психолого-педагогических исследований по данной проблематике. Результаты исследования показали, что только комплексное развитие интеллектуального и речевого характера, посредством использования различных методик, позволит осуществить полноценное становление речи и сформировать лексико-грамматический строй языка.
- Keywords:
-
Logopedicheskaia skazka kak sredstvo korrektsii sviaznoi rechi u detei s ONR
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Natalia G. Panteleeva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- Исследование посвящено изучению особенностей использования логопедических сказок для детей с общими нарушениями речи. Основу исследования составляет анализ литературных данных и психолого-педагогических исследований по данной проблематике.
- Keywords:
-
Rol' sem'i v preodolenii narushenii slogovoi struktury slova u detei s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Author:
- Olesia A. Klaus
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- За последние годы наблюдается рост числа детей с различными нарушениями речи, включая общее недоразвитие речи (ОНР). Дети с ОНР испытывают проблемы с общением, развитием и трудности в совместной работе со своими сверстниками. Проблема распространённости ОНР требует особого внимания и более тщетного научного исследования, а также поиска более эффективных средств и методов преодоления нарушений. Взаимосвязь между родительским вкладом и развитием речи ребенка имеет особый интерес. Семьи играют неоспоримо важную роль в преодолении речевых нарушений их детей, поскольку родители больше знают своих детей и о трудностях, с которыми их ребенок сталкивается в повседневной жизни из-за наличия ОНР. Поэтому роль семьи в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР для преодоления нарушений слоговой структуры слова требует тщетного исследования. Логопеды, как правило, применяют ряд методов терапии в соответствии с научно обоснованной практикой, объединяя научные данные об эффективности с опытом клинициста и предпочтениями, и ценностями ребенка и семьи.
- Keywords:
-
Vliianie sem'i na sotsial'noe razvitie detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi
ProceedingSocio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support- Authors:
- Polina A. Grigor'eva, Nataliya A. Stepanova
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Abstract:
- В статье представлены некоторые вопросы социального развития детей с нарушениями речи. Особое внимание уделено такой важной составляющей обозначенного процесса, как семья. Охарактеризованы недостатки социального развития, обусловленные отсутствием полноценного речевого общения. Отмечены значимые для организации коррекционно-педагогической помощи в условиях нарушенного речевого развития направления приложения педагогических усилий: становление потребности в речевом общении, помощь в личностном развитии, формирование индивидуальности.
- Keywords:
-
Vozmozhnosti metoda nagliadnogo modelirovaniia v razvitii sviaznoi rechi doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи дошкольников с ОНР. Выявлено, что дети данной категории испытывают трудности в составлении связных речевых высказываний. Одним из способов решения проблемы развития связного речевого высказывания детей с ОНР является моделирование. Моделирование – это изучение явлений и процессов путем создания и изучения моделей.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie netraditsionnykh metodov raboty pri formirovanii sviaznoi rechi u doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Iuliia I. Sverchkova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье речь идёт о том, что овладение умением создавать предложения, соответствующие ситуации деятельности и коммуникативным задачам, является основной целью в процессе овладения языком. Развитие связной речи является важным условием успешного воспитания детей. Однако для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в целом овладение навыками связной речи вызывает большие трудности. Специфика этой группы детей требует использования нетрадиционных методов работы для формирования связной речи. В этом процессе необходимо использовать вспомогательные средства, способствующие развитию у детей навыков детального словесного выражения.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie kubika Bluma v rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Marina A. Smolina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье раскрывается тема использования нетрадиционных форм работы с детьми с ОВЗ в развитии связной монологической и диалогической речи. Кратко описана методика работы с Кубиком Блума в дошкольном возрасте, а также результаты использования данного пособия в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации.
- Keywords:
-
Zhivopis' i muzykal'nye proizvedeniia, kak sredstvo korrektsionnoi raboty po razvitiiu sviaznoi rechi detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ZPR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Daria A. Maklakova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается использование живописи и музыки в системе коррекционной работы по развитию связной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Обосновывается выбор данного вида искусства и описывается методика его применения в работе с детьми с ЗПР. Результаты исследования показывают, что использование живописи и музыки оказывает положительное влияние на речевое развитие детей с задержкой психического развития.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie mnemotekhniki v rabote logopeda po razvitiiu sviaznoi rechi doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Irina A. Klimenko, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается вопрос использования мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с общими нарушениями речи. Изложена информация о мнемотехнике и ее значении в развитии речи у детей с ОНР. Обозначены основные мнемотехнические методы, например, зрительные образы, ассоциации. Обозначена эффективность мнемотехники как логопедического метода.
- Keywords:
-
Osobennosti i etapy logopedicheskoi raboty po razvitiiu sviaznoi rechi doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Выявлено, что дети с речевыми нарушениями испытывают ряд трудностей в освоении связного речевого высказывания. Нарушения формирования связного высказывания у детей с ОНР определяют необходимость поиска методов и средств, а также изучения этапов логопедической работы по данной проблеме.
- Keywords:
-
Metodicheskie aspekty obucheniia budushchikh uchitelei nachal'nykh klassov nauchnoi rechi
ProceedingPrimary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices- Author:
- Elena O. Savina
- Work direction:
- Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
- Abstract:
- В статье рассматриваются задания, направленные на преодоление трудностей, которые могут возникать у студентов в процессе понимания и создания ими научного текста. Предложенные задания помогут студентам – будущим учителям начальных классов освоить лексику научной речи, структуру и принципы организации научного текста, что, несомненно, будет способствовать их дальнейшему успешному образованию и профессиональному развитию.
- Keywords:
-
Razvitie kommunikativnoi kompetentsii v protsesse sotsializatsii doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingSocio-Economic Processes of Modern Society- Authors:
- Olga I. Chichikina, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Влияние системы образования на активность общества
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе их социализации. Автор представляет доказательства о значимости умения детьми правильно понимать и передавать информацию, вести диалог, выражать свои мысли. В ходе исследования были выявлены основные подходы и методы, способствующие эффективному развитию связной речи детей данной категории. Также представлены практические рекомендации и ресурсы для родителей и педагогов.
- Keywords:
-
Formirovanie navykov audirovaniia studentov iazykovykh profilei podgotovki s ispol'zovaniem tsifrovykh tekhnologii
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Anna V. Novoklinova
- Work direction:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Abstract:
- Восприятие речи на слух является одним из сложных иноязычных умений будучи, требующим когнитивных усилий. Несмотря на увеличение аудиторного времени, отводимого на отработку аудитивных навыков, обучающиеся продолжают испытывать сложности с пониманием иноязычных аудио-текстов. Изменение подхода к обучению аудирования со смещением акцента на иноязычную связную речь, а также использование цифровых инструментов, создает благоприятные условия для эффективного овладения данным навыком. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей иностранного языка.
- Keywords:
-
Vozmozhnosti ispol'zovaniia tekhnologii iskusstvennogo intellekta v diagnostike kommunikativnykh umenii prepodavatelia vysshei shkoly
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Authors:
- Svetlana M. Goliatina, Alim I. Borenov
- Work direction:
- Технологии искусственного интеллекта в образовании
- Abstract:
- В статье рассматривается работа сервиса, который посредством технологий искусственного интеллекта (нейронных сетей) выявляет несовершенства в устной речи (паузы, нечеткость дикции, изменения тембра голоса, вызванные нарушениями резонаторных функций и т. д.), дает рекомендации по их устранению. Авторы считают следующее: сервис может быть использован преподавателями в процессе подготовки к занятиям и публичным выступлениям.
- Keywords:
-
Primenenie nagliadnogo modelirovaniia pri formirovanii sviaznykh rechevykh vyskazyvanii u starshikh doshkol'nikov s ONR
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Psychological Support of Students with Special Educational Needs
- Abstract:
- Формирование связной речи при общем недоразвитии речи (ОНР) детей является одной из основных задач логопедии. В процессе работы с детьми данной категории педагогам следует искать дополнительные инструменты, которые помогут упростить, систематизировать и направить в нужное русло процесс изучения новых материалов. Одним из инструментов является визуальное моделирование. Этот метод способствует развитию связной речи, обеспечивая тем самым усвоение знаний старших дошкольников.
- Keywords:
-
Razvitie sviaznoi rechi slaboslyshashchikh detei starshego doshkol'nogo vozrasta v kontekste vzgliadov obucheniia rodnomu iazyku K.D. Ushinskogo
ProceedingThe legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky- Authors:
- Anastasiia N. Larkina, Mikhail V. Ovchinnikov
- Work direction:
- Наследие К.Д. Ушинского и современные проблемы преподавания родных языков
- Abstract:
- В статье представлены результаты теоретико-экспериментального изучения особенностей связной речи слабослышащих старших дошкольников. Результаты свидетельствуют о необходимости развития связности высказывания, для чего целесообразно использовать систему К.Д. Ушинского, опирающуюся на внутреннюю цельность и последовательность подачи языкового материала, а также на правильный подбор текстов в образовательном процессе.
- Keywords:
-
Osobennosti razvitiia navyka pereskaza u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Svetlana A. Gorodilova, Ekaterina A. Mineeva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Развитие связной речи является одной из главных задач воспитания детей. Поскольку от уровня владения связной монологической речью зависит в дальнейшем успешность школьного обучения. У дошкольников с общим недоразвитием речи затруднено овладение навыками связного высказывания. Целью статьи стало изучение особенностей развития навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи. Исследование проведено с использованием авторских методик по изучению связной речи В. К. Воробьевой и О. С. Ушаковой с участием 15 дошкольников с ОНР III уровня (5–6 лет). На основе качественно-количественного анализа представлена характеристика сформированности навыка пересказа, определены направления логопедической работы.
- Keywords:
-
Osobennosti razvitiia sviaznoi rechi u mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Natalia D. Eremina, Svetlana A. Gorodilova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- Развитие связной речи у младших школьников с умственной отсталостью считается одной из важнейших задач в работе логопеда, так как нарушения связной речи являются широко распространенными с учетом увеличения количества детей с умственной отсталостью, а также характеризуется сложностью патогенеза и симптоматики. Целью статьи стало изучение особенностей развития связной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Исследование проведено с использованием авторской методики изучения связной речи В. П. Глухова, в котором принимали участие 10 младших школьников в возрасте 7–8 лет с умственной отсталостью легкой степени. На основе качественно-количественного анализа представлена характеристика сформированности связной речи и определены направления логопедической работы.
- Keywords:
-
Development of narrative speech in older preschoolers with ONR (III level of speech development) using elements of the TRIZ method
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Valeriia A. Kolesnikova, Svetlana G. Leshchenko
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- The article presents the results of an experimental study of the development of narrative speech in older preschoolers with general speech underdevelopment (III level of speech development). The views of scientists on the specifics of the process under study in preschool children with ONR are considered. Criteria and indicators are presented, the characteristic of the levels of development of narrative speech is given. The conditions for the development of narrative speech in older preschool children with the third level of general speech underdevelopment are described. Conclusions are formulated based on the results of the control stage of the experiment, indicating the effectiveness of the use of elements of the TRIZ method in the development of narrative speech in older preschoolers with general speech underdevelopment (III level of speech development).
- Keywords:
- general underdevelopment of speech, TRIZ, older preschool children, narrative speech
-
Interpretatsiia skazki kak sovremennogo sredstva razvitiia sviaznoi rechi starshikh doshkol'nikov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Anastasiia A. Voronova, Nataliia A. Galkina
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассмотрена теоретическая значимость развития речи детей старшего дошкольного возраста, а именно, влияние сказки на развитие связной речи детей 6–7 лет. Целью работы является теоретическое обоснование значимость развития связной речи старших дошкольников при помощи мнемотехники и синквейна. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-педагогической литературы по заявленной теме. В статье рассматриваются современные подходы к развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается проблема низкого уровня развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается использование мнемотехник и синквейна как одного из основных направлений развития речи на сегодняшний день, которые опираются на традиционный метод – работа со сказкой. Сказка в статье рассматривается как основной – традиционный компонент, входящий в систему методов в работе по развитию связной речи. Обоснован выбор метода работы со сказкой в старшем возрасте, опираясь на реализуемые цели и задачи работы с детьми в данном возрасте. Представлены методы, которые могут использоваться параллельно со сказкой в условиях дошкольной образовательной организация по вопросам развития связной речи.
- Keywords: