En
Register Log in

List of publications on a keyword: «когнитивные процессы»

  • Psikhologicheskie i fiziologicheskie aspekty igry na fleite

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Xixi Luo
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    This article explores the intricate interplay between psychological and physiological factors in flute playing, crucial for understanding musical performance. It investigates cognitive processes such as mental imagery and the impact of personality traits on artistic expression, alongside biomechanical aspects like embouchure formation and breathing mechanics. By integrating these insights, contemporary flute pedagogy is examined, emphasizing tailored teaching methods that optimize technical mastery and expressive musicality.
    Keywords:
    Go 

  • Neuropsychological methods and approaches of child development

    Proceeding
    Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors
    Author:
    Gulsum P. Dzhamelova
    Work direction:
    Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
    Abstract:
    В статье рассмотрены различные методы и подходы к нейропсихологическому развитию детей. Автором сделан вывод об активации нейропластичности мозга через систематические и целенаправленные тренировки психических функций на разных уровнях.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie aspekty tsifrovoi gramotnosti v obrazovatel'nom protsesse

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Elizaveta S. Savina, Inna G. Volkova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе. Описывается влияние цифровых технологий на когнитивные процессы, мотивацию, вовлеченность, социальные навыки и эмоциональное состояние учащихся. Обсуждаются важность критического мышления и медиаграмотности, а также вопросы инклюзии и равенства доступа к цифровым ресурсам. Подчеркивается значимость обучения цифровой безопасности, здоровому использованию технологий и подготовке учащихся к будущей профессиональной жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie osnovy priniatiia upravlencheskikh reshenii v obrazovatel'noi sisteme

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Marina S. Anferova, Inna V. Topchii
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические основы принятия управленческих решений в образовательной системе. Особое внимание уделено когнитивным процессам, эмоциональным аспектам, мотивационным факторам, социальному влиянию и личностным характеристикам управленцев. Авторы анализируют влияние когнитивных искажений, эмоционального интеллекта, теории самоопределения и групповой динамики на процесс принятия решений. Обсуждается важность толерантности к неопределенности и способности управлять стрессом для эффективного управления.
    Keywords:
    Go 

  • K probleme asinkhronizma kognitivnykh protsessov kak faktora povysheniia rezil'entnosti detei s narusheniem pis'mennoi rechi

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Olga M. Shterts
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассмотрена проблема асинхронизма когнитивных процессов у детей с нарушением письменной речи. Автор рассматривает когнитивные процессы через призму понятия «резильентность». В работе приведены результаты эмпирического исследования таких познавательных процессов, как память и внимание, у детей с нарушением письменной речи.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie u starshikh doshkol'nikov intellektual'noi gotovnosti k obucheniiu v shkole

    Proceeding
    Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children
    Author:
    Evgeniia V. Puntusova
    Work direction:
    Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
    Abstract:
    В статье отражены особенности интеллектуального развития старших дошкольников, рассмотрены основные направления формирования интеллектуальной готовности старших дошкольников к учебной деятельности. Акцент делается на развитие когнитивных процессов.
    Keywords:
    Go 

  • Metacognitive Competence as a Factor of Self-Regulation of Students' Educational Activity

    Research Article
    Development of education No 2 (8)
    Author:
    Olga V. Bodenova
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Abstract:
    The article is devoted to the problem of metacognitive competence formation and self-regulation. The aim of the work is to identify the features of self-regulation of educational activity in metacognitively competent students. The concepts of “metacognitive competence”, “metacognitive knowledge”, “metacognitive regulation”, and “self-regulation” are clarified in the article. Methods of research. The study was conducted at the Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HE “Petrozavodsk State University” with freshmen and second year students, studying in the program 44.03.02 “Psychological and pedagogical education”. Methods of studying metacognitive competence and self-regulation were used to test the hypothesis; the data obtained were processed according to the F-test. Analysis of the results of the research showed that metacognitive competent students have a high level of development of the self-regulation system and regulatory properties of personality. The author outlines that among the stylistic features of self-regulation of metacognitive competent students are high level of independence and flexibility, the predominance of orientation to achieve success, activity in setting goals, etc. It is concluded that the results obtained can be used to determine the directions for further study of the relationship between metaprocesses and self-regulation, and the development of programs for the development of self-regulation of students' educational activities.
    Keywords:
    self-regulation, metacognitive processes, metacognitive competence, metacognitive knowledge, metacognitive regulation, academic performance
    Go 

  • Some Methodological Approaches to the Study of Giftedness in Modern Science

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions
    Author:
    Marina G. Seluch
    Work direction:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Abstract:
    A detailed analysis of approaches to research in foreign and domestic psychology on the problem of development of giftedness and its main scientific characteristics are presented in the article. Using the experience of models and concepts of development of giftedness as a system personal education, the author defines the tools for practical work with students studying in educational institutions.
    Keywords:
    personality development, environment, the phenomenon of giftedness, cognitive processes, creative potential, heredity
    Go