En
Register Log in

List of publications on a keyword: «диагностический инструментарий»

  • Methodology for evaluating the effectiveness of a teacher's digital self-development

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Tatiana I. Oleinikova, Marina I. Volkova, Elena N. Azletskaia
    Work direction:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Abstract:
    В условиях трансформации дошкольного образования и внедрения Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) актуализируется потребность в непрерывном совершенствовании цифровых компетенций педагогов. Проблема исследования обусловлена противоречием между темпами цифровизации и отсутствием научно обоснованного инструментария для оценки результативности саморазвития кадров. В статье представлена авторская методика мониторинга, интегрирующая критериально-уровневый и деятельностный подходы. Исследование сочетает методы субъективной самооценки профессиональных дефицитов и внешнего аудита практических достижений. Диагностический аппарат включает когнитивный, деятельностный, личностно-творческий и рефлексивный критерии, позволяющие дифференцировать уровни мастерства от начального до экспертного. Описан пакет инструментов: анкеты, чек-листы и карта индикаторов цифрового портфолио на базе облачных сервисов. Предложенная модель трехэтапного мониторинга рассматривается как фактор стимулирования внутренней мотивации и инструмент проектирования индивидуальных траекторий развития педагогов. Разработанный подход позволяет перейти от формальной фиксации факта обучения к анализу динамики профессионального роста в цифровой среде. Теоретическая значимость исследования заключается в возможности использования данных мониторинга для принятия адресных управленческих решений по сопровождению кадров.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o razvitii zritel'noi pamiati u starshikh doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Anastasiia A. Makarova, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье описаны особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Дано определение понятия «зрительная память», раскрыты компоненты её формирования, а также разработан диагностический инструментарий, позволяющий выявить уровень развития компонентов изучаемого процесса у детей рассматриваемой категории.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema monitoringa obrazovatel'nykh zatrudnenii: kriterii, instrumenty i mekhanizmy korrektsionnogo vmeshatel'stva v usloviiakh massovoi shkoly

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anastasiia A. Saviolova, Vladimir K. Eliseev
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме проектирования внутришкольной системы выявления и преодоления учебных трудностей обучающихся в условиях массовой общеобразовательной школы. Цель работы заключается в разработке критериально-диагностического аппарата и алгоритма коррекционных действий, позволяющих своевременно реагировать на возникающие у школьников проблемы в освоении образовательной программы. Исследование проводилось на основе анализа психолого-педагогической литературы по проблемам школьной неуспеваемости, а также путем обобщения опыта работы учителей общеобразовательных школ г. Липецка (МБОУ СШ №5, №14) в 2024–2025 учебном году. Методологическую базу составили идеи Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития и концепция поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. В ходе исследования применены методы педагогического наблюдения, анкетирования педагогов, анализа продуктов учебной деятельности обучающихся 5–9 классов. В результате проведенной работы выделены три группы критериев образовательных затруднений: когнитивные (несформированность мыслительных операций), регулятивные (дефициты планирования и самоконтроля) и социально-психологические (мотивационные и коммуникативные барьеры). Для каждой группы подобран компактный диагностический инструментарий, адаптированный для повседневного использования учителем-предметником. Основным выводом исследования стало обоснование алгоритма коррекционного вмешательства, включающего этапы первичной фиксации, коллегиального обсуждения на малом педконсилиуме, разработки краткосрочного образовательного маршрута и последующей рефлексии эффективности принятых мер. Представленная модель позволяет перевести работу с неуспевающими школьниками из плоскости констатации факта отставания в плоскость адресной педагогической поддержки, что соответствует идеологии индивидуализации современного образования.
    Keywords:
    Go 

  • Kriterii i pokazateli otsenki professional'nogo stanovleniia kitaiskikh studentov-vokalistov v usloviiakh rossiiskogo pedagogicheskogo obrazovaniia

    Conference Paper
    The development of modern education in the context of educational competence
    Author:
    Tsze U
    Work direction:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу разработки критериально-оценочного аппарата для диагностики профессионального становления китайских студентов-вокалистов, осваивающих российские программы педагогического образования. Обоснованы четыре критерия оценки – мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностно-практический и рефлексивный – с соответствующими показателями и тремя уровнями сформированности: адаптивным, репродуктивным, продуктивным. На материале опытно-поисковой работы с участием 48 обучающихся из КНР представлены результаты констатирующего и контрольного срезов, фиксирующие положительную динамику по всем критериям. Особое внимание уделено рефлексивному компоненту как наименее сформированному и вместе с тем ключевому для осознанного профессионального роста.
    Keywords:
    Go 

  • Problema psikhologo-pedagogicheskoi diagnostiki sotsial'no-parazitarnogo povedeniia u molodezhi i sposoby ee resheniia

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anna V. Lakreeva, Sofia R. Simon
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    В статье рассмотрены проблемы психолого-педагогической диагностики социально-паразитарного поведения, как формы девиантного поведения у молодежи. Проведен анализ существующего диагностического инструментария, определены структурные компоненты и показатели социально-паразитарного поведения, которые легли в основу проектирования психолого-педагогического инструментария оценки склонности к социально-паразитарному поведению.
    Keywords:
    Go 

  • Osnovnye instrumenty izucheniia sformirovannosti professional'no znachimykh kachestv lichnosti budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Daria I. Skriabina
    Work direction:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье представлен основной диагностический инструментарий необходимый для осуществления проверки первичных навыков сформированности профессионально значимых качеств личности будущих педагогов. Автором представлено основное наполнение данного термина и его классификация.
    Keywords:
    Go 

  • Preservation of cultural and historical memory and formation of civic identity of youth: problems and search for solutions in the new territories of the Russian Federation

    Book Chapter
    Modern educational technologies: psychology and pedagogy
    Authors:
    Vera V. Nikolina, Sergei I. Aksenov, Tatiana K. Beliaeva, Anastasiia V. Zulkharnaeva, Anna A. Loshchilova, Olesia E. Fefelova, Svetlana V. Frolova
    Work direction:
    Глава 6
    Abstract:
    The chapter provides an analysis of theoretical, methodological and practice-oriented studies of the problem field, actualizing the need to preserve cultural and historical memory and the formation of civic identity of young people in the territory of the Russian Federation and the newly annexed territories of the Donetsk and Lugansk People's Republics, Kherson and Zaporizhia regions. The authors consider the axeological and regulatory foundations of civic and patriotic education in the modern socio-cultural space, identify the semantic field of the categories «cultural and historical memory» and «civic identity», present various mechanisms and factors influencing the formation of cultural and historical memory and civic identity. The material presents the cultural landscape of the newly annexed territories from a geographical point of view. Based on the analysis of the research, the authors identify educational technologies relevant for the purposes of civic and patriotic education, the main diagnostic tools for conducting pedagogical measurements of cultural and historical memory and civic identity of youth, and also provide an overview of educational practices of teachers on this issue.
    Keywords:
    civic identity, educational practice, cultural and historical memory, integration of newly annexed territories, cultural landscape, diagnostic tools
    Go 

  • Tekhnologiia otsenki sformirovannosti sotsial'nykh kompetentsii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta so slozhnymi narusheniiami razvitiia (s legkoi umstvennoi otstalost'iu)

    Conference Paper
    Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society
    Authors:
    Anna O. Motovilova, Marina K. Kirillova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье раскрывается диагностический инструментарий формирования социальных компетенций у детей 5–7 лет с легкой умственной отсталостью и нарушением зрения. Дается краткий разбор предлагаемых методов и методик диагностики.
    Keywords:
    Go 

  • Diagnosticheskaia model' vyiavleniia detskoi odarennosti

    Conference Paper
    Preschool Education in Terms of Contemporary Methodological Approaches and Age-Related Values of Children
    Author:
    Liubov I. Levchenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
    Abstract:
    В статье представлена диагностическая модель выявления детской одаренности, раскрыто содержание деятельности педагога на каждой из четырех ступеней обследования, предложен диагностический инструментарий.
    Keywords:
    Go