En
Register Log in

List of publications on a keyword: «фонема»

  • Рекомендации по подготовке к обучению грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Kristina A. Filozopenko, Tatiana I. Filipidi
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ОВЗ в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и прикладные аспекты подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН). Актуальность темы обусловлена высокой распространенностью речевых нарушений, которые при отсутствии своевременной коррекции являются первопричиной стойких специфических трудностей при овладении навыками чтения и письма в школе. Особое внимание уделяется дефицитарности операций фонематического анализа и синтеза, которые являются фундаментальным когнитивным базисом грамотности. Предложенные рекомендации направлены на повышение эффективности логопедической помощи и могут быть использованы педагогами и логопедами ДОУ для индивидуализации обучения и совершенствования преемственности между дошкольной и начальной школьной ступенями образования.
    Keywords:
    Go 

  • Использование умного зеркала ArtikMe в работе логопеда с детьми с ЗПР дошкольного возраста

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Шимченко Ольга Владимировна, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ОВЗ в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос возможностей использования умного зеркала ArtikMe в логопедической работе с дошкольниками с задержкой психического развития. Представлен анализ данного высокотехнологичного устройства как коррекционного инструмента, описаны методические условия его внедрения, возможности и риски, приводящие детей к перегрузке и отвлечениям, а также описаны варианты использования зеркала в коррекционной работе на индивидуальных и подгрупповых занятиях в дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Особенности существующих практик по формированию фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Svetlana S. Tairian, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Abstract:
    В статье представлен анализ современных диагностико-коррекционных практик, направленных на формирование фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). На основе обзора методической литературы определены ключевые компоненты фонематической компетентности: фонематический слух, фонематический анализ и синтез, удержание акустического образа в слуховой памяти, артикуляционно-дыхательная подготовка и просодические элементы речи.
    Keywords:
    Go 

  • Дидактическая игра как средство формирования фонематического восприятия у старших дошкольников со стертой дизартрией

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Milena I. Paskhalidi, Elena A. Shumilova
    Work direction:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Abstract:
    The article discusses the problem of developing phonemic perception in older preschool children with mild dysarthria through the use of didactic games. It provides an analysis of theoretical approaches to understanding the specific features of phonemic processes in this form of speech pathology. The article substantiates the importance of using game methods in speech therapy for preschool children with dysarthric disorders. It describes the directions and stages of developing phonemic perception through didactic games. The article presents the results of the practical application of game technologies in speech therapy.
    Keywords:
    speech therapy correction, senior preschool age, game technologies, phonemic hearing, phonemic perception, didactic game, and mild dysarthria
    Go 

  • Vliianie sinapticheskogo pruninga na metodiku formirovaniia fonematicheskogo slukha u detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Conference Abstract
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Iuliana V. Temnikova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье исследуется проблема влияния нейробиологических механизмов синаптического прунинга на конструирование методики формирования фонематического слуха у детей с расстройствами аутистического спектра в логопедической практике. В работе описываются нейробиологические предпосылки нарушений слухоречевой обработки, анализируются отечественные исследования, посвящённые диагностике и коррекции фонематического слуха у детей с РАС, выделяются методические принципы отбора упражнений и стимульного материала с учётом особенностей синаптического прунинга. Цель статьи заключается в обосновании модификации логопедической методики формирования фонематического слуха при РАС с опорой на современные представления о нейронной избыточности и нарушенной элиминации синапсов.
    Keywords:
    Go 

  • Nastol'nye igry v rabote uchitelia-logopeda s det'mi doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Olesia N. Germanova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье подчеркивается значимость игрового подхода в коррекционной работе. Рассматриваются виды настольных игр и варианты их применения в развитии фонематического восприятия, звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи. Предложены рекомендации при использовании настольных игр в логопедической работе.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie fonetiko-fonematicheskogo vospriiatiia mladshikh shkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi sredstvami muzykal'nykh zaniatii

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Ekaterina V. Kiianskaia, Klavdiya I. Sultanbaeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития фонетико-фонематического восприятия у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи и обосновывается целесообразность использования музыкальных занятий в системе коррекционно-развивающей работы. Раскрывается значение фонематического слуха для формирования устной и письменной речи, а также особенности его становления у детей с речевыми нарушениями. Описываются основные направления и приёмы работы на музыкальных занятиях, направленные на развитие слуховой дифференциации и уточнение звуковых представлений. Показано, что включение музыкальных средств в коррекционный процесс способствует повышению мотивации младших школьников, снижению утомляемости и повышению эффективности логопедической помощи.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii dlia rechevogo razvitiia doshkol'nikov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga A. Anisimova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, которая является предметом острой заботы педагогов. В условиях современного общества, где процент дошкольников с речевыми нарушениями остается тревожно высоким, автор анализирует причины этой проблемы, описывая характерные трудности: неуверенность в произношении звуков, ограниченность лексического запаса и грамматических конструкций, а также бедность образного мышления и экспрессии в речи. Автор подчеркивает важность поиска новых подходов к обучению, способных превратить рутинные занятия в увлекательные приключения, способные не только обучить, но и зажечь искру познания в детях. Ключевым инструментом в решении данной задачи выступает игровой метод обучения. Игра рассматривается как многофункциональный инструмент, который создает непринужденную и доверительную атмосферу, способствуя развитию не только речевых навыков, но и формированию личностных качеств, таких как свобода творчества.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie fonematicheskogo vospriiatiia na logopedicheskikh zaniatiiakh s mladshimi shkol'nikami

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Tat'iana N. Ermakova
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию фонематического восприятия на логопедических занятиях с младшими школьниками. Отмечается, что планомерная и регулярная работа по совершенствованию фонематического слуха в рамках логопедических занятий не только исправляет звукопроизношение, но и закладывает крепкий фундамент для развития навыков письменной и устной речи, предотвращая проблемы в обучении и облегчая социальную интеграцию ребёнка.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti raboty logopeda i vospitatelia po razvitiiu fonematicheskogo slukha i fonematicheskogo vospriiatiia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Kristina V. Beganova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    С каждым годом увеличивается число детей, имеющих отклонения в речевом развитии. В большинстве случаев это дошкольники, у которых недостаточно развит фонематический слух. В статье описано взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя по формированию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologiia razvitiia slukhovogo samokontrolia u doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi na logopedicheskikh zaniatiiakh

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Oksana A. Vladimirova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлена авторская технология развития слухового самоконтроля у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР). Описана система поэтапной работы на логопедических занятиях, включающая комплекс специальных фонематических упражнений. Выделены основные направления коррекционного воздействия: от развития неречевого слуха до формирования навыков самоконтроля над собственной звукопроизносительной стороной речи. Предложенная технология доказала свою эффективность в практической работе и может быть рекомендована логопедам для преодоления проявлений ФФНР.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie narushenii proiznositel'noi storony rechi na protsess ovladeniia gramotoi

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Valeriia A. Senina, Aleksandra I. Meremianina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема нарушений речевого произношения у детей дошкольного и школьного возраста и их влияние на овладение грамотой. Подчеркивается актуальность своевременной диагностики и коррекции речевых дефектов, которые могут приводить к трудностям в обучении чтению и письму и к психологическому дискомфорту. Описаны этапы развития речи и факторы, влияющие на формирование правильного произношения. Рассмотрено воздействие нарушений произношения на фонематическое восприятие, соотнесение звука и буквы, слоговую структуру слова, технику чтения и письма, орфографическую грамотность и развитие речи в целом. Обоснована необходимость комплексного подхода к коррекции речевых нарушений, содержащего логопедическую, педагогическую и психологическую помощь.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie fonematicheskikh protsessov u detei s TNR

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Tatiana D. Diomidova, Olga P. Bychkova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования фонематических процессов у детей с тяжелыми нарушениями речи. Особое внимание уделяется важности ранней диагностики и систематической коррекционной работе, направленной на развитие фонематического восприятия, слухового внимания и способности к звуковому анализу и синтезу. Описаны основные этапы формирования фонематических навыков и методы их развития с использованием игровых техник и специальных упражнений. Подчеркивается значимость формирования данных процессов для успешного овладения речью, чтением и письмом, а также для общего речевого и когнитивного развития детей с ТНР.
    Keywords:
    Go 

  • Razvivaem fonematicheskii slukh: kliuch k uspeshnoi rechi i obucheniiu chteniiu

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Alina A. Starozhitnik
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье подробно рассказывается о том, что такое фонематический слух, почему он так важен, как его можно развивать и какие игры и упражнения помогут ребёнку овладеть этим важнейшим навыком.
    Keywords:
    Go 

  • Spetsifika razvitiia proiznositel'noi storony rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Mariia A. Krutilina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Дети с общим недоразвитием речи имеют затруднения в развитии фонетики, лексики и грамматики, которые представлены разной степенью выраженности, варьирующуюся в зависимости от уровня речевого развития. Нарушенной оказывается и произносительная сторона речи. Это обусловливает необходимость ознакомления со спецификой развития звукопроизношения, фонематического слуха, способностей к звуковому анализу и синтезу у детей I, II, III и IV групп речевого развития. А также определяет потребность в определении основных задач логопедической работы в рамках развития произносительной стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie slogovoi struktury slova u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Irina I. Eliseeva, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие слоговой структуры и её значение в речевом развитии. Описываются особенности развития слоговой структуры, представлены методы их коррекции у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
    Keywords:
    Go 

  • Development of dialogic speech skills in senior preschool children with phonetic-phonemic speech underdevelopment

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Regina V. Eivazova, Irina B. Kozina
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    The article presents the results of studying dialogic speech in senior preschool children with phonetic-phonemic speech underdevelopment. The authors of the article describe in detail the identified deficiencies in the development of dialogic speech, and also consider the main areas of correctional and developmental work of a speech therapist.
    Keywords:
    dialogue, senior preschoolers, preschool children, speech disorders, dialogic speech, phonetic-phonemic speech underdevelopment
    Go 

  • Vidy komp'iuternykh interaktivnykh rechevykh igr dlia korrektsii zvukoproiznosheniia u starshikh doshkol'nikov s fonetiko-fonematicheskim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Dar'ia A. Sem'ianikhina
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обосновывается необходимость применения интерактивных методов и компьютерных игр для повышения эффективности логопедической работы. Подчеркивается, что применение таких технологий способствует формированию положительного отношения к обучению, устойчивого познавательного интереса и концентрации внимания у детей с речевыми нарушениями. Рассматриваются различные виды компьютерных речевых игр, классифицированные по целям коррекции: развитие фонематического слуха, коррекция артикуляции и развитие просодической стороны речи. Приводятся конкретные примеры игр для каждой категории, демонстрирующие их практическую ценность. Особое внимание уделяется играм, интегрирующим различные аспекты развития речи, таким как логопедические квесты, игры-презентации и игры-конструкторы. Отмечается, что использование интерактивных технологий позволяет реализовать дидактические принципы наглядности, доступности и интерактивности, делая процесс обучения более эффективным и увлекательным для детей с ФФНР. Предлагаемые подходы направлены на улучшение инструментов и содержания коррекционно-развивающей работы, что способствует успешной подготовке детей к школе.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie sovremennykh informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v korrektsii rechevykh narushenii u doshkol'nikov s OVZ

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Natal'ia V. Mel't'eva, Alla S. Trofimova
    Work direction:
    Передовой опыт использования цифровых образовательных ресурсов в современной инклюзивной образовательной среде
    Abstract:
    Статья посвящена применению современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе коррекции нарушений речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В последние годы наблюдается активное внедрение цифровых инструментов в образовательную практику, что открывает новые перспективы для логопедической работы. Рассматриваются наиболее эффективные ИКТ, включая мобильные приложения, интерактивные игры и платформы виртуальной реальности, которые способствуют развитию речевых навыков. Исследуется влияние этих технологий на мотивацию детей, уровень их вовлеченности в обучение и результативность коррекционной работы. Приводятся результаты эмпирических исследований, подтверждающие эффективность использования цифровых инструментов в формировании фонематического слуха, активного словарного запаса и грамматических структур. Особое внимание уделяется индивидуализации процесса коррекции, что учитывает уникальные потребности каждого ребёнка с ОВЗ. Авторы подчеркивают значимость использования ИКТ в коррекции речевых нарушений. Работа может быть полезна педагогам, логопедам и родителям, заинтересованным в использовании современных технологий для улучшения речевого развития детей с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Podgotovka k obucheniiu v shkole detei s ONR

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Elena I. Vasileva, Nadezhda P. Lukiianova, Nataliia L. Paramonova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассмотрены особенности подготовки детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к школьному обучению. По мнению авторов, успешная подготовка ребенка к школе требует комплексного подхода к развитию его речевых, физических и психических качеств.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia fonematicheskikh predstavlenii u detei s defektami proiznosheniia

    Conference Paper
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Oksana V. Kotelevich
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Формирование фонематических представлений у детей с дефектами произношения является актуальной проблемой логопедии, поскольку нарушение фонематического восприятия препятствует полноценному развитию речи и овладению письменной речью. В статье анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются дети при формировании фонематических представлений, а также рассматриваются методы диагностики и коррекции. Особое внимание уделено инновационным подходам, направленным на развитие фонематического слуха и преодоление фонетико-фонематического недоразвития.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye metody obucheniia fonetike angliiskogo iazyka

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Emiliia I. Sabirova, Mariia A. Kulkova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности формирования фонетических навыков на уроках английского языка. Описывается использование обучающих приемов и способов совершенствования фонетики в образовательном процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti raboty po podgotovke k obucheniiu gramote detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

    Conference Abstract
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Liudmila V. Sedova, Elena A. Didenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является подготовка детей к школе. В эту задачу входит и подготовка детей к обучению грамоте. Обучение грамоте – это целенаправленный, систематический процесс по подготовке к овладению письмом и чтением. В статье представлено содержание коррекционной работы по подготовке к обучению грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie zvukovogo analiza i sinteza u detei v ontogeneze

    Conference Paper
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Tat'iana P. Dubrovina
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    Овладение звуковой системой речи является основой для овладения языком, основным средством общения. В статье рассмотрено, как в ранний период речевого развития, в ходе специального обучения, ребенок преодолевает сложный путь освоения интеллектуальными операциями звукового анализа и синтеза, благодаря чему он выходит на новую ступень овладения письменной речью: чтением и письмом.
    Keywords:
    Go 

  • Study of the reading technique and ways of perfecting it at the early stages of teaching Russian as a foreign language

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Liia V. Kolobaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье поднимается проблема обучения чтению на начальном этапе обучения РКИ, рассматриваются причины сложностей с обучением чтению и основные отличия обучения чтению на иностранном языке от обучения чтению на родном языке. В работе описывается процесс исследования скорости чтения, адаптация оценивания техники чтения применительно к РКИ. Была сделана попытка проследить связь скорости чтения с успеваемостью. В заключении приводятся выводы о возможных способах улучшить навык чтения и увидеть перспективы будущего исследования.
    Keywords:
    Go