En
Register Log in

List of publications on a keyword: «инклюзивная образовательная среда»

  • Organizatsiia psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia inkliuzivnogo obrazovaniia obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v nachal'noi shkole

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga A. Emelianova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлено описание современного состояния системы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в массовой школе. Выделены проблемы, барьеры и актуальные задачи построения продуктивного взаимодействия специалистов группы сопровождения в целях оптимизации обучения, воспитания и социализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивных классов.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s rasstroistvom auticheskogo spektra

    Theses of Report
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Diana V. Kadil'nikova, Elizaveta R. Mikova, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутистического спектра играет ключевую роль в их развитии и интеграции в общество и требует особого внимания со стороны родителей и педагогов. Данный процесс охватывает диагностику, коррекцию и поддержку с целью формирования инклюзивной образовательной среды и развития социальных навыков. Одной из ключевых задач сопровождения детей с РАС является индивидуальная диагностика потребностей каждого ребенка, что способствует разработке персонализированных программ. Периодическая оценка состояния детей способствует улучшению качества жизни и образовательных достижений.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v obshcheobrazovatel'noi shkole

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Anastasiia A. Vezhik
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема создания инклюзивной образовательной среды в учреждениях общего среднего образования. Уделяется особое внимание условиям, необходимым для организации инклюзивного образования. Проведен SWOT-анализ инклюзивной образовательной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovizatsiia obrazovatel'noi sredy doshkol'noi organizatsii dlia detei s OVZ

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Polina S. Pisarevskaia
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящена актуальным вопросам цифровизации образовательной среды дошкольной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). Автором представлен анализ возможностей использования цифровых образовательных ресурсов, интерактивного оборудования и программного обеспечения для повышения эффективности реализации адаптированных образовательных программ. В работе описывается фрагмент непосредственно образовательной деятельности (НОД) по формированию лексико-грамматических навыков у детей дошкольного возраста. Представленная технологическая карта на тему «Фрукты» апробирована на базе МБОУ «Центр развития ребенка – детский сад №15 «Страна чудес» и включает в себя несколько этапов: организационный момент, актуализацию знаний, закрепление знаний и итог занятия. На организационном этапе педагог актуализирует знания детей о фруктах, их происхождении, а также знакомит с сюжетом игры. Этап актуализации знаний направлен на закрепление умений правильно называть фрукты, согласовывать их с прилагательными, местоимениями, изменять по числам. Закрепление знаний реализуется через словообразовательные упражнения. Итоговый этап предполагает эмоциональное включение детей в игровую ситуацию, развитие мелкой моторики и рефлексии.
    Keywords:
    Go 

  • Effektivnye strategii preodoleniia uchebnykh bar'erov v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Aleksandr S. Kudaev, Anna A. Zakharova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования. Основное внимание уделено таким подходам, как индивидуализация обучения, использование интерактивных и мультимедийных ресурсов, поддержка взаимодействия и сотрудничества, обучение цифровой грамотности, гибкость и адаптивность учебных программ, регулярная обратная связь и оценка, а также психологическая поддержка. Авторы подчеркивают важность внедрения этих стратегий для создания более эффективной и инклюзивной образовательной среды, способной адаптироваться к изменениям и новым вызовам.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz organizatsii deiatel'nosti uchrezhdenii vysshego obrazovaniia po realizatsii inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Relevant problems of modern science and education
    Authors:
    Khava M. Beltoeva, Asil M. Salavatova, Gulnara R. Linker
    Work direction:
    Передовой педагогический опыт среднего профессионального образования и высшей школы
    Abstract:
    В настоящее время образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых направлений деятельности системы образования во всем мире. Главная задача государства – создать условия для получения всеми детьми образования, их социальной реабилитации и возможности быть полноценным членом общества. Внедрение инклюзивного образования – это решение проблемы опциальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Differentsirovannoe obuchenie: strategii adaptatsii k raznoobraziiu uchebnykh potrebnostei

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Akramat R. Kartoev
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье исследуется концепция дифференцированного обучения как эффективного метода адаптации к разнообразию учебных потребностей современных учащихся. Автор рассматривает основные стратегии дифференцированного обучения, включая индивидуализацию содержания, групповую работу и использование различных методов обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy sozdaniia inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v shkolakh Respubliki Uzbekistan

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Olga V. Shatunova, Madinakhon S. Makhmudova, Khurshida S. Rakhimova, Firuza R. Teshabaeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные вопросы создания благоприятной образовательной среды в условиях инклюзии. Авторами описан российский опыт построения инклюзивной образовательной среды и проблемы, связанные с данным процессом в современной Республике Узбекистан.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye trebovaniia k organizatsii inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy v vuze

    Proceeding
    Sociocultural Activity: Vectors of Research and Practical Perspectives
    Authors:
    Khava M. Beltoeva, Asil M. Salavatova
    Work direction:
    Взаимодействие субъектов культуры в формировании инновационного социокультурного пространства
    Abstract:
    В настоящее время образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых направлений деятельности системы образования во всем мире. Главная задача государства – создать условия для получения всеми детьми образования, их социальной реабилитации и возможности быть полноценным членом общества. Внедрение инклюзивного образования, рассматриваемого в статье, – это решение проблемы опциальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Ravnye vozmozhnosti obrazovaniia detei v Respublike Uzbekistan: vyzovy sovremennosti

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Venera A. Khamdamova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    В статье выполнен анализ нормативных актов Республики Узбекистан, в которых определяются права и нормы государственной поддержки детей-инвалидов, указаны направления и меры по совершенствованию системы образования детей с особыми образовательными потребностями. Дается характеристика положительных изменений, произошедших в сфере образования за последние годы, обозначены проблемы и трудности инклюзивных практик в образовательных учреждениях, раскрываются их причины. Перечислены факторы создания инклюзивной образовательной среды, необходимые для обеспечения эмоционально комфортной обстановки обучения детей с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Наставничество как форма взаимодействия педагога коррекционного учреждения и семьи ребенка с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Authors:
    Natalia V. Kuznetsova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Наставничество в инклюзивной практике образования
    Abstract:
    В статье отражены аспекты организации наставничества в инклюзивном образовательном учреждении. Выявлены и описаны условия создания системы педагогического наставничества в инклюзивной образовательной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie aspekty organizatsii inkliuzivnoi obrazovatel'noi sredy

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Nadezhda S. Koroleva, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Personal Development of Subjects of Modern Education
    Abstract:
    В статье рассматривается психолого-педагогическая характеристика образовательной среды, раскрыты основные психолого-педагогические аспекты организации инклюзивной образовательной среды, рассмотрены принципы и условия проектирования инклюзивной образовательной среды.
    Keywords:
    Go