En
Register Log in

List of publications on a keyword: «персонализация»

  • Budushchee obrazovaniia: rol' iskusstvennogo intellekta i mashinnogo obucheniia

    Proceeding
    Digital transformation of education: actual problems, experience of solution
    Author:
    Karina A. Grechkina
    Work direction:
    Технологии искусственного интеллекта в образовании
    Abstract:
    В статье мы исследуем, как искусственный интеллект (ИИ) и машинное обучение реформируют образовательную сферу. Освещая ключевые аспекты, от персонализированного обучения до автоматизации административных задач, в работе подробно рассматривается, как эти технологии улучшают качество и доступность образования. Особое внимание уделяется вопросам интеграции ИИ в учебные программы, подготовке учителей и влиянию на рынок труда. Также обсуждаются вызовы, включая этические, конфиденциальные и технические аспекты использования ИИ в образовательной сфере.
    Keywords:
    Go 

  • Tendentsii i perspektivy ispol'zovaniia tsifrovykh tekhnologii v turistskoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Topical issues of law, economic and management
    Authors:
    Nikita A. Zonin, Vladimir V. Tian, Danil F. Shatalov
    Work direction:
    Менеджмент и маркетинг
    Abstract:
    Статья рассматривает современное состояние туристической индустрии в условиях пандемии COVID-19 и акцентирует внимание на важности персонализации и цифровизации туристических онлайн-сервисов. Авторы подчеркивают недостатки существующих сервисов, которые не позволяют туристам полностью контролировать свой маршрут.
    Keywords:
    Go 

  • Metody personalizatsii protsessa obucheniia kak instrument razvitiia lichnosti mladshego shkol'nika

    Proceeding
    Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education
    Authors:
    Olesia V. Khorikova, Liudmila A. Orlova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы актуальности и необходимости персонализации процесса обучения в начальной школе, которая способствует развитию личности младшего школьника, а также повышению эффективности и качества образования младших школьников. Автором показываются методы персонализации процесса обучения, к которым относятся: индивидуальный подход к обучению младшего школьника, акцентирование внимания ребенка на личности и использование активных форм обучения. Персонализация обучения в начальной школе рассматривается как необратимый процесс, при котором происходят изменения в содержании, методах и формах организации образовательной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye tendentsii razvitiia tsifrovogo obrazovaniia

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Kirill A. Belitskii
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены современные тенденции развития цифрового образования. В современном мире цифровое образование необходимо и играет важную роль, а также очень важна правильная его организация. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение знаний.
    Keywords:
    Go 

  • Personalizatsiia v otsenke effektivnosti deiatel'nosti klassnogo rukovoditelia

    Book Chapter
    Topical issues of pedagogy and psychology
    Authors:
    Vera V. Nikolina, Anna A. Loshchilova
    Work direction:
    Глава 3
    Abstract:
    On the basis of theoretical analysis, the essence and specifics of personalization, its capabilities in evaluating the effectiveness of the class teacher, key methodological approaches and theoretical provisions are revealed, the concept and typology of personal trajectories of the professional and personal development of the class teacher are presented and substantiated, the methodology for evaluating the effectiveness of the class teacher as a way to identify professional deficits, opportunities and resources for further professional development.
    Keywords:
    performance evaluation, class teacher, personalization, personal trajectory of personal and professional development, individual development trajectory, performance evaluation methodology
    Go 

  • Otsenka sindroma emotsional'nogo vygoraniia u gorodskikh uchitelei

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Ol'ga N. Iurtova, Rida S. Musalimova
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье приводятся результаты оценки проявлений симптомов эмоционального выгорания у учителей-женщин городской школы; исследование состояло в экспресс-диагностике эмоционального выгорания у педагогов, оценке степени выраженности показателей профессионального выгорания, а также самооценке наличия синдрома хронической усталости.
    Keywords:
    Go 

  • Personalization and Anonymization of the Place of Death of a Person in an Accident (Using the Example of Federal Highways a 151, P 178, P 241)

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 4 No 4
    Author:
    Mikhail G. Matlin
    Work direction:
    World languages and literature
    Abstract:
    The tradition of marking the places of death in road accidents is now widespread on all continents and in most countries, including Russia. Roadside monuments, which are installed at the same time, are of two types: some correspond to monuments in cemeteries, others do not. Sometimes it is enough for loved ones only to mark the place of death itself. Then a monument is erected, completely or partially devoid of information about the deceased. This phenomenon is called anonymization of the place of death. But for many, it is not the place itself that is important, but the memory of the deceased person. In this case, the monument contains the most detailed information about the deceased, so personalization and individualization are created. It can be embodied with the help of the design features of the monument, photographs or images of the deceased, personal information, epitaphs and objects that are placed on or near the monuments. The article presents data on the uniqueness of personalization and anonymization, obtained as a result of a survey of routes A 151, P 241, P178. It was out that ompletely anonymous memorial signs make up 19% of all sings on the highway P 241, reach – 33% on the highway A 151 and 50% on the highway P 178. It can be assumed that a higher degree of anonymization on the A 151 and P 178 highway is due to special types of memorial signs (a flowerpot on the P 178 highway, a gazebo and a fence without a sign on the A 151 highway), as well as a large number of old metal signs that have lost photos, plates with information about the deceased. There are no clear boundaries between anonymization and personalization, there is a large number of transitional phenomena that can be simultaneously defined as both partial personalization and partial anonymization.
    Keywords:
    tradition, personalization, anonymization, places of death, roadside monument, memorial sign
    Go 

  • Podgotovka budushchikh vospitatelei v kontekste personalizatsii vysshego obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Olga V. Parfenova, Karina A. Pavlova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье на основе анализа научных исследований и опыта подготовки кадров для дошкольного образования раскрываются разные подходы к определению сущности персонализации образования. Авторы на примерах раскрывают возможные способы, приемы персонализации высшего профессионального образования.
    Keywords:
    Go 

  • On the Problem of Personalization of Higher Education in Russia

    Research Article
    Development of education Volume 4 No 4
    Author:
    Natalia G. Mironova
    Work direction:
    Sociology of Education
    Abstract:
    The process of social transformation taking place in the world and in Russia, expressed in education reform programs, is changing the role of educational organizations in society and the economy and, probably, in culture as a whole. New players on the educational services market that has emerged in Russia (international IT corporations, etc.) in many ways initiate these changes or have a great impact on the structural and substantive restructuring of Russian higher education. The purpose of the article is to investigate what is happening with Russian higher education, the preconditions and trends of transformation of the domestic model of education are analyzed. Within the framework of the goal, the task to explore the components of this transformation is solved: digitalization and personalization (individualization) of the learning process. The source of the study was strategic documents on the development of national education and the practice of their implementation in individual educational institutions. Research methods – theoretical analysis and synthesis. The results of the research are set out below: the problems of educational institutions that arise in the implementation of the «request» for the personalization of education have been identified; some conceptual gaps in strategic documents are identified that make it difficult for performers to comprehend the goals of digitalization of education; some organizational reasons are indicated for which the implementation of the concept of individualization (personalization) of education for students in practice is difficult.
    Keywords:
    problems of higher education, information technology in higher education, personalization of training, individual trajectory
    Go 

  • Factors of Medical School Lecturers' Professional Burnout

    Book Chapter
    Pedagogy and Psychology as the Sciences of Forming the Potential of Modern Society
    Authors:
    Anna A. Agibalova, Oksana A. Ustimenko, Viktoriia G. Zenkina
    Work direction:
    Глава II. Психологическое сопровождение образования: теория и практика
    Abstract:
    In the context of the increasing level of requirements, new re-forms and standards in the modern educational system, teachers experience a significant emotional burden. The professional activity of a university lecturer is accompanied by increased moral responsibility and, consequently, is characterized by a high level of emotional, and in the future, professional burnout. Some socio-psychological and professional features, as well as risk factors for professional burnout of higher school teachers, are noted. The results of the study of the diagnosis of professional burnout of medical university lecturers are presented. It is noted that in specialists who are lecturers and doctors at the same time, professional burnout is more pronounced than in lecturers who are engaged only in pedagogical activities. The factors that mostly cause the process of burnout of teachers are identified: work experience, age, dissatisfaction with work, stress resistance. The recommendations on the implementation of the skills of self-regulation of the emotional state, aimed at preventing the syndrome of professional burnout, are given.
    Keywords:
    diagnosis, professional burnout of lecturers, emotional exhaustion, depersonalization, professional success, degree of burnout, prevention of burnout syndrome, correction of burnout syndrome
    Go 

  • Sindrom professional'nogo vygoraniia pedagogov

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends
    Author:
    Natalia M. Shagieva
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные причины, приводящие к формированию синдрома профессионального выгорания педагогов, дается описание основных характеристик данного феномена; подчеркивается, что выявление ранних признаков «выгорания» должно быть одной из приоритетных задач педагогического коллектива.
    Keywords:
    Go 

  • Lichnostnye determinanty vozniknoveniia sindroma emotsional'nogo vygoraniia v upravlencheskoi deiatel'nosti

    Article in Collection
    Economics and Management: Theory, Methodology, Practice
    Authors:
    Marina V. Lanskikh, Ekaterina E. Moskalenko
    Work direction:
    Экономика труда, демография
    Abstract:
    В статье раскрывается понятие «эмоциональное выгорание» и компоненты данного синдрома. Рассматриваются такие личностные детерминанты, влияющие на возникновение эмоционального выгорания у руководителей, как выносливость, локус контроля, стиль сопротивления, самооценка, экстраверсия, самоконтроль, нейротизм. Приведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о влиянии личностных детерминант на возникновение синдрома эмоционального выгорания. Выявлены детерминанты, повышающие и снижающие эмоциональное выгорание у руководителей.
    Keywords:
    Go