Кокшарова Наталья Владимировна

Место работы

Организация:
МАОУ «СОШ №5»
Должность:
учитель

Статьи автора(5)

«Культурный дневник школьника» как инструмент формирования качественной воспитательной среды

15.01.2022

Аннотация

знакомство с первичным опытом использования «Культурного дневника школьника» в работе с обучающимися 2 класса как совместного проекта ученика, родителей и педагога и системообразующее дело воспитательной деятельности всего класса.
подробнее

Использование социальных сетей как современного инструмента приобщения обучающихся к истории родного края

28.03.2025

Аннотация

в статье представлено знакомство всех участников образовательных отношений с историей Свердловской области через посещение городов области (на платформе официальной группы МАОУ «СОШ №5» в ВК в формате виртуального путешествия по интерактивной карте Свердловской области).
подробнее

Включение возможностей искусственного интеллекта в проектную деятельность младших школьников

20.02.2026

Аннотация

в статье анализируется вопрос применения ИИ в начальной школе на примере создания второклассником путеводителя-раскраски по достопримечательностям Нижней Салды для Региональных Маминских чтений. Перечислены преимущества ИИ: индивидуализация обучения, повышение мотивации, снижение нагрузки педагога, инклюзия. Выделены риски: контроль взрослых, этика, защита данных. ИИ развивает анализ, синтез, классификацию при изучении краеведения.
подробнее

Формирование функциональной грамотности и инженерной культуры младших школьников через этнокультурное иммерсивное моделирование: о...

08.10.2026

Аннотация

В статье представлен опыт реализации междисциплинарного проекта «Из Сдалы – в Северный Ледовитый океан» для обучающихся 3 класса (9–10 лет) в рамках внеурочной деятельности. Описан цикл из пяти интерактивных занятий, в ходе которых младшие школьники в роли «первопроходцев-логистов» решают комплексную инженерно-географическую задачу. Проект направлен на формирование естественно-научной и финансовой грамотности, развитие инженерного мышления через конструирование моделей судов и жилищ, а также на освоение этнокультурного кода народов Урала и Сибири. Особое внимание уделено методическим приемам,...

Развитие навыков смыслового чтения и критического мышления через цикл проектных задач в третьем классе (на материале повести В. Губарева «Королевство кривых зеркал»)

09.11.2026

Аннотация

в статье представлен опыт организации цикла проектных занятий по литературному чтению в 3 классе, направленного на формирование навыков смыслового чтения и критического мышления. Обосновывается педагогический потенциал повести-сказки В. Губарева «Королевство кривых зеркал» как материала для нравственного и когнитивного развития младших школьников в соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО. Автор описывает методику трансформации традиционного урока в систему проектных задач (от анализа фабулы до создания творческих продуктов), которая позволяет учащимся через двойничество образов Оли и...
подробнее