Ларина Елена Анатольевна

Место работы

Организация:
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
Должность:
доцент
Звание:
канд. пед. наук
SPIN:
7106-1143
ORCID:
https://orcid.org/0000-0003-1871-1161

Статьи автора(7)

Оценка особенностей словообразования у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня

10.10.2018

Аннотация

статья посвящена практическому анализу особенностей словообразовательных навыков у дошкольников 5-го года жизни с общим недоразвитием речи III уровня. В публикации обосновывается необходимость развития словообразования у данной категории детей, приведена методика обследования дошкольников, проанализированы полученные результаты состояния сформированности навыков словообразования у детей на констатирующем этапе эксперимента, определены типологические ошибки словообразования имен существительных, прилагательных и глаголов.
подробнее

Значение драматизации в формировании эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

18.10.2018

Аннотация

в данной статье раскрывается роль и значение использования драматизации в коррекционной работе с детьми с общими недоразвитиями речи (ОНР) III уровня. Акцентируется интенсивность развития эмоциональной лексики в процессе театрально-игровой деятельности.
подробнее

Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством мнемотехники

04.02.2019

Аннотация

статья посвящена вопросам формирования связной монологической речи у детей с ОНР III уровня с помощью мнемотехники. Авторами предложена интересная технология по формированию связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня с помощью мнемотехники.
подробнее

Скрининг-диагностика интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста

11.11.2019

Аннотация

статья посвящена актуальному вопросу диагностики интонационной стороны речи у дошкольников с нормативным и нарушенным речевым развитием. Рассматривается технология исследования, представлен диагностический инструментарий и критерии оценивания.
подробнее

Изучение нейропсихологических и лингвологопедических особенностей детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

01.12.2020

Аннотация

в статье представлен междисциплинарный подход в изучении структуры дефекта у дошкольников со стертой формой дизартрии, обобщены типологические речевые и неречевые нарушения.
подробнее

Современные представления о феноменологии заикания

08.10.2021

Аннотация

статья посвящена проблеме современных сведений о типологических речевых нарушениях у детей, страдающих заиканием, с психологической, неврологической и логопедической позиций. Автором подробно описываются этиология, формы и типы течения заикания, а также степени «болезненной» фиксации ребенка на дефекте.
подробнее

Диагностика нарушений голоса у преподавателей вуза: гигиена, профилактика и восстановление

20.10.2021

Аннотация

голос – уникальное средство коммуникации и социализации человека, формирования обширного человеческого поликультурного пространства. Он используется в самых разнообразных профессиях и представляет собой функцию с междисциплинарной принадлежностью, поэтому и гигиена, здоровьесбережение, восстановление голоса имеют системный конвергентный (междисциплинарный) характер. Этой проблемой занимаются специалисты педагогических и медицинских профилей (учителя-логопеды, фонопеды, фониатры, отоларингологи). Преподаватели высшей школы имеют чрезмерные голосовые и психоэмоциональные нагрузки, осложненные в...
подробнее