Elena A. Larina

Place of work

Organization:
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet"
Position:
доцент
Degree:
candidate of pedagogical sciences
SPIN:
7106-1143
ORCID:
https://orcid.org/0000-0003-1871-1161

Author's articles(8)

Otsenka osobennostei slovoobrazovaniia u detei doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia

10.10.2018

Annotation

статья посвящена практическому анализу особенностей словообразовательных навыков у дошкольников 5-го года жизни с общим недоразвитием речи III уровня. В публикации обосновывается необходимость развития словообразования у данной категории детей, приведена методика обследования дошкольников, проанализированы полученные результаты состояния сформированности навыков словообразования у детей на констатирующем этапе эксперимента, определены типологические ошибки словообразования имен существительных, прилагательных и глаголов.
more

THE VALUE OF DRAMATIZATION IN THE FORMATION OF EMOTIONAL VOCABULARY IN CHILDREN OF PRESCHOOL AGE WITH GENERAL UNDERDEVELOPMENT OF SPEECH III LEVEL.

18.10.2018

Annotation

this article reveals the role of the use of dramatization in correctional work with children with General underdevelopment of speech (ONR) level III. The importance of the development of emotional vocabulary in the process of theatrical and game activity is indicated.
more

Razvitie sviaznoi monologicheskoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ONR III urovnia posredstvom mnemotekhniki

04.02.2019

Annotation

статья посвящена вопросам формирования связной монологической речи у детей с ОНР III уровня с помощью мнемотехники. Авторами предложена интересная технология по формированию связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня с помощью мнемотехники.
more

Study of Neuropsychological and Linguologopedic Features of Preschoolers with Suppressed Dysarthria

01.12.2020

Annotation

an interdisciplinary approach to the study of the defect's structure in preschool children with a suppressed dysarthria is presented in the article. Typological speech and non-speech disorders are generalized.
more

Modern Ideas about the Phenomenology of Stuttering

08.10.2021

Annotation

статья посвящена проблеме современных сведений о типологических речевых нарушениях у детей, страдающих заиканием, с психологической, неврологической и логопедической позиций. Автором подробно описываются этиология, формы и типы течения заикания, а также степени «болезненной» фиксации ребенка на дефекте.
more

Diagnosis of Voice Disorders Among University Teachers: Hygiene, Prevention and Recovery

20.10.2021

Annotation

voice is a unique means of communication and socialization of a person, the formation of a vast human multicultural space. It is used in a wide variety of professions and is a function with an interdisciplinary affiliation, therefore hygiene, health preservation, and voice restoration have a systemic convergent (interdisciplinary) nature. This problem is dealt with by specialists of pedagogical and medical profiles (speech therapists, phonopedists, phoniatrists, otolaryngologists). Higher school teachers have excessive voice and psychoemotional stress, recently complicated by distance learning...
more

Domestic and Foreign Approaches to the Classification of Aphasia

13.02.2022

Annotation

This article is devoted to the problem of modern approaches to the classification of aphasia proposed by domestic and foreign researchers. It describes the forms of aphasia with an indication of the topic of the lesion, a brief syndromic picture, the advantages and disadvantages of each of the classifications and their correlation are given.
more