Никифорова Татьяна Геннадьевна


Статьи автора(8)

Механизм развития познавательной самостоятельности учеников начальных классов на уроках математики

24.09.2018

Аннотация

статья посвящена решению педагогической проблемы обучения и развития учащихся начальных классов в общеобразовательной организации. Уделено внимание уровневому обучению на примере реализации содержания предмета математики. Рассматриваются вопросы целенаправленного формирования мыслительных способностей учащихся.
подробнее

Повышение мотивации к обучению на уроке в процессе работы с маломотивированными обучающимися

18.12.2018

Аннотация

в статье рассматриваются педагогические приемы работы с маломотивированными обучающимися на основе дифференцированного подхода на ступени основного общего образования. Раскрываются причины, вызывающие неуспеваемость. Определены основные этапы активизации работы с маломотивированными обучающимися с низкими реальными возможностями. Предложены практические приемы повышения мотивации обучающихся к обучению.
подробнее

Методические приемы обучения постановки словесного ударения, способствующие повышению лингвистических и коммуникативных компетенций обучающихся начальных классов

25.12.2019

Аннотация

в статье рассматриваются проблемы методики преподавания учебного предмета «Русский язык». Предлагаются адаптивные приемы постановки словесных ударений, педагогические условия формирования лингвистических и коммуникативных компетенций обучающихся начальной школы.
подробнее

Методы обучения программированию Pascal с помощью визуализации информации на языке Scratch для повышения ИКТ-компетенций обучающихся

31.12.2019

Аннотация

в статье рассматриваются проблемы методики преподавания учебного предмета «Информатика». Описаны приёмы технологии визуализации учебного материала, направленные на формирование ИКТ-компетенции обучающихся. Содержание статьи имеет практическую значимость для учителей современных школ.
подробнее

Методика формирования предметных, метапредметных и личностных результатов на бинарном уроке математики и географии с учетом преемственности ФГОС НОО и ФГОС ООО

16.07.2020

Аннотация

в статье описана преемственность содержания предметов начальной и основной школы. Авторами представлена методика формирования предметных, метапредметных и личностных результатов. Рассмотрен проблемно-диалогический метод обучения, способствующий активизации познавательной и умственной деятельности обучающихся, а также практико-ориентированные задания по математике с географическим содержанием. В работе приводится план-конспект урока с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и методика бинарной формы урока.
подробнее

Формирование коммуникативных качеств младших школьников на основе групповой формы обучения на уроках русского языка

09.06.2020

Аннотация

в статье рассматривается проблема формирования коммуникативных качеств детей младшего школьного возраста. Раскрыта эффективность групповой работы для коммуникативного развития обучающихся и повышения их уровня обученности. Представлены четыре фрагмента уроков русского языка с использованием групповой работы и даны их методические обоснования.
подробнее

Методика разработки инвариантных модулей «Школьный урок» и «Курсы внеурочной деятельности» для развития личностных, метапредметных и предметных результатов в ходе реализации рабочей программы воспитания

30.04.2021

Аннотация

в статье рассматриваются методика разработки инвариантных модулей рабочей программы воспитания, приемы организации урочной и внеурочной работы в школе. Описаны методы формирования личностных, метапредметных и предметных результатов в урочной деятельности. Представлен практический пример план-конспекта бинарного урока с интегрированным содержанием, способствующий формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся через содержание учебных предметов «Окружающий мир» и «Обществознание». Описаны методы организации курсов внеурочной деятельности.
подробнее

Повышение орфографической грамотности младших школьников на основе выполнения творческих заданий

15.06.2021

Аннотация

в статье рассматривается проблема повышения орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка. Раскрыты причины, вызывающие затруднения в правильном написании слов с разными орфограммами. Представлены развивающие творческие задания, способствующие формированию орфографически грамотного письма, и приведены примеры выполненных заданий из работ учащихся.
подробнее