Список публикаций по ключевому слову: «развитие речи»
-
Общение как условие социализации дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество- Автор:
- Лодина Валентина Михайловна, Кашурина Людмила Федоровна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотаци:
- Дошкольный возраст – это время, когда начинают активно развиваться все психические структуры ребенка. Это связано с тем, что в это время сформировывается головной мозг ребенка. Как следствие, начинают развиваться все виды сенсорного восприятия, что становится большой предпосылкой для развития обучения. Однако, несмотря на столь явное развитие ребенка, не все психические процессы успевают развиваться вслед за физиологическими. Одним из них является речь, которая к этому возрасту становится в достаточной степени сформированной.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогическое осмысление проблемы развития речи дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Апрышкина Инна Викторовна, Плюснина Инна Васильевна, Сулима Александра Владимировна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- Общеизвестно, что вопрос формирования навыков связной речи дошкольников является серьёзной педагогической проблемой, так как её решение зависит от методически грамотной организации педагогического процесса, в ходе которого предполагается полноценное развитие речевых умений и навыков. К ним, в первую очередь, относятся способность к пониманию смысла слов, пополнение новой лексикой активного словаря ребёнка, осознанное усвоение отдельных языковых понятий и норм, т.е. всего того, что в будущем будет способствовать формированию устойчивой коммуникативной компетенции. В статье рассмотрены проблемы развития речи дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Стимулирование речевого развития детей с общим недоразвитием речи первого уровня
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Скулкина Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена рассмотрению проблемы общего недоразвития речи первого уровня, которое является нарушением речи, и коррекция которого требует своевременной работы. Автор приходит к выводу, что представленная программа коррекции затрагивает все структуры речи, предложенные рекомендации благотворно влияют на результативность и увеличивают результативность занятия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Нейропсихологический подход к изучению грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Билле Алина Владимировна, Планкова Надежда Михайловна, Фотекова Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье предлагается анализ результатов последних исследований грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи с позиций нейропсихологического подхода. Делаются выводы о значении данного подхода в изучении ребенка при планировании дальнейшей коррекционной работы с ним.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Состояние вопроса о нарушении номинативного словаря детей с общим недоразвитием речи в современной научной литературе
Статья в сборнике статейПедагогика и образование: от теории к практике- Автор:
- Пивоварова Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос, что такое номинативность. Приводятся данные ученых, где описана количественная статистика развития номинативного словаря в речевом онтогенезе. Выделены основные группы слов в речи детей. Приводятся примеры недоразвития номинативного словаря детей с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Кӗҫӗн класра вӗренекен суккăр ачасен литратура вулавӗн содержанине адаптацилессин хальхи аспекчӗсем
Научная статьяРазвитие образования № 1 (7)- Автор:
- Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме обучения слепых младших школьников на уроках литературного чтения в начальных классах. Актуальность темы обусловлена необходимостью приведения в соответствие содержания обучения детей с глубокими нарушениями зрения с требованиями ФГОС НОО слепых обучающихся (вариант 3.2). В настоящее время педагоги школ слепых продолжают испытывать трудности по адаптации содержания обучения по данному учебному предмету. Целью исследования является анализ и обобщение имеющегося в тифлопедагогике опыта обучения данного контингента и определение направлений адаптации содержания обучения литературному чтению слепых младших школьников. Методы, применяемые в ходе исследования: анализ, описательный, сравнение. Анализ тифлопедагогического наследия свидетельствует о том, что обучение слепых младших школьников чтению имеет ряд особенностей, обусловленных негативным влиянием нарушения зрения на речевое, познавательное развитие, мотивацию к деятельности и может быть преодолено посредством адаптации содержания обучения. В свою очередь, направлениями адаптации могут являться адаптация содержания учебников, обогащение чувственного опыта, развитие речи и мышления, использование дифференцированного подхода в обучении путем перераспределения учебного материала и разработки критериев оценки, соответствующих особенностям слепых. Результаты исследования имеют важное значение для практических работников школ слепых, так как позволяют реализовать дифференцированный подход в обучении и адаптировать содержание учебного предмета «Литературное чтение» в соответствии с особыми образовательными потребностями детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике статейРазвитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Покоевец Ксения Николаевна, Добря Марина Яковлевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня, который способствует не только преодолению речевых недостатков у ребенка, но и развитию у него познавательной активности, мыслительных операций, творческих способностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коррекция речевых нарушений у детей с помощью стихов как инновационная логопедическая технология в современной образовательной практике
Статья в сборнике статейРазвитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Бородина Лариса Викторовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- Статья отражает пути решения актуальной на сегодняшний день проблемы формирования лексико-грамматической системы языка у дошкольников. Так как потребность в поиске адекватных возрасту форм и содержания коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с каждым годом возрастает, ощущается острая необходимость дальнейших исследований в направлении поиска эффективных средств освоения лексики и грамматики родного языка. Подробно раскрывается такая форма коррекционной работы, как логопедические рифмовки. Рифмовки представляют собой специальные упражнения, построенные по законам ритма и рифмы и служащие определенной дидактической цели. Приведены примеры способов составления рифмовок, а также фрагмент составления загадки методом перечисления признаков предмета.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование наглядно-дидактического материала в развитии словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
Статья в сборнике статейРазвитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Покоевец Ксения Николаевна, Добря Марина Яковлевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье приводится теоретическое обоснование эффективности использования наглядно-дидактического материала в развитии словесно-логического мышления у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня. Рассмотрены итоги педагогического эксперимента, проведенного в дошкольном образовательном учреждении, подтвердившие эффективность развития словесно-логического мышления старших дошкольников по итогам коррекционной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие связной речи у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра с помощью видеоматериалов
Статья в сборнике статейРазвитие системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Ухлова Варвара Алексеевна, Фортова Любовь Константиновна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- В данной работе представлен анализ развития связной речи у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра с помощью видеоматериалов. Рассмотрены особенности применения методики «Gemiini», основанной на визуализации речевого акта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование дидактических игр и упражнений для развития навыков письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Нербушева Дарья Анатольевна, Горбунова Олеся Федоровна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по использованию дидактических игр и упражнений для развития навыков письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Пуплевӗ пӗтӗмӗшле вăй илмен ачасен калаçăвӗн сасăпа сыпăк тытăмӗ аталаннин уйрăмлăхӗ
Научная статьяРазвитие образования № 2 (4)- Автор:
- Фомина Анжела Рашидовна, Ажумарова Эмма Арслановна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статьяра шкул умěнхи ӳсěмěн 1 – 4 шайěсенчи ачасен тата кěçěн класс ачисен пуплевре сасăпа сыпăк тăвасси аталанманнин уйрăмлăхěсене тишкернě. Пуплевě пěтěмěшле вăй илсе çирěпленмен ачасен калаçура тěл пулакан паллăрах йăнăшěсене тата çитменлěхěсене (мотор алалийě, дизартри, ринолали) хисеп тата пахалăх енчен тишкерӳ панă, пуплев çитменлěхě çыру аталанăвне мěнле витěм кӳнине кăтартнă. Авторсем хальхи паллă логопедсен (Титова Т.А., Левина Р.Е., Филичева Т.Б., Маркова А.К., Усанова О.Н. т. ыт.) тěпчевěсен результачěсем çине таянаççě. Статья материалěпе логопедсемпе учительсем пуплевě пěтěмěшле вăй илсе çирěпленмен ачасен яланхи калаçăвне тишкерсе классификаци тунă чухне усă курма пултараççě.
- Тӗп сӑмахсем:
- пуплев пěтěмěшле аталанманни, сасăпа сыпăк тытăмě, мотор алалийě (пуплев органěсене кирлě пек ěçлетерейменни), дизартри (сасăсене каланă чухне артикуляци тěрěс туманни), ринолали, элизи (сăмах вěçěнчи уçă сасă тухса ӳкни), парафази, метатеза (сасăсем ылмашăнни)
-
Особенности составления рассказов старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Желудева Дарья Николаевна, Кузьмина Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности составления рассказов старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи (ОНР). Раскрывается теоретический аспект изучения проблемы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы развития грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Самородина Анастасия Александровна, Шевченко Людмила Евгеньевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются теоретические основы исследования, которые посвящены изучению проблем развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Шитова Анастасия Владимировна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В данной статье рассмотрены характерные черты лексико-грамматического строя речи детей с общим недоразвитием речи. У ребят с общим недоразвитием речи отмечаются затруднения как в подборе грамматических средств с целью формулирования идей, так и в их комбинировании.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности формирования связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития)
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Шевченко Людмила Евгеньевна, Саликова Юлия Геннадьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Статья раскрывает особенности формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста, которые имеют общее недоразвитие речи. Актуальность данной работы обусловлена значительным увеличением числа детей, которые имеют речевое недоразвитие.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие импрессивной речи дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Нестеренко Антонина Александровна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблемам развития импрессивной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. В современных исследованиях импрессивная, то есть внутренняя, речь характеризуется как процесс понимания речевых высказываний. Данный процесс, по мнению Т.Б. Филичевой, начинается с восприятия потока чужой речи. В последующем происходит расшифровка этого потока, выделение через внутреннюю речь общей мысли высказывания и понимания его мотива
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности звукопроизношения у детей с ОНР
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Карлова Мария Андреевна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи. В работе приведены определения понятия и характерные признаки общего недоразвития речи. Исследованы основные нарушения звукопроизношения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие связной речи у детей с ОНР
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Швецова Елена Васильевна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрываются главные вопросы развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи. В работе также рассмотрены этапы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Богомазова Софья Владимировна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье анализируется проблему профилактики нарушений письменной речи у детей. В работе рассматриваются главные аспекты профилактики нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития мелкой моторики у детей с ОНР
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования № 2- Автор:
- Заикина Евгения Дмитриевна, Дегальцева Валентина Александровна
- Рубрика:
- Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
- Аннотаци:
- В данной статье речь идёт об особенностях развития действий детей, которые направлены на выполнение мелких движений пальцами рук.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ача сачĕн вĕренÿ талккăшĕ – шкул умĕнхи ачасен харпăр ăнланăвне аталантармалли вăй
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Марихин Сергей Васильевич, Кондратюк Мария Игоревна
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Статьяра ача сачĕн шкул умĕнхи ачасен харпăр ăнланăвне аталантармалли тĕп майĕсене пăхса тухнă. Авторсем пуплев тулли аталанман ачасен харпăр ăнланăвне пĕтĕмĕшле ăнлантарнă, çакнашкал ачасен харпăр ăнланăвне аталанмалли çул-йĕре кăтартнă. Авторсвем палăртнă тăрăх, пулса иртекен ĕçсене тишкерсе хаклама хăнăхтарни, пурнăçра çын тĕрлĕ çĕрте тĕрлĕ ĕç тунине кăтартни пуплев аталанман ачасене ытти ачасемпе пĕр рете тăртатма, ыттисемпе хутшăнма, чун çирĕплĕхне аталантарма, «Эп» концепцие никĕслеме, ума пысакрах тĕлевсем лартма хăнăхтарать.
- Тӗп сӑмахсем:
- харпар ăнланăвĕ, шкул умĕнхи ачасем, ача сачĕ, пуплевĕн тулли аталанманлăхĕ
-
Развитие речи учащихся на уроках литературы как методическая проблема
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Старых Кристина Сергеевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В данной статье проанализирована проблема развития речи школьников. Для решения проблемного вопроса автор рассматривает различные виды работ на уроке литературы, позволяющих учащимся не только развивать свою речь, но и воображение.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Оценка особенностей словообразования у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Коренева Галина Анатольевна, Ларина Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Статья посвящена практическому анализу особенностей словообразовательных навыков у дошкольников 5-го года жизни с общим недоразвитием речи III уровня. В публикации обосновывается необходимость развития словообразования у данной категории детей, приведена методика обследования дошкольников, проанализированы полученные результаты состояния сформированности навыков словообразования у детей на констатирующем этапе эксперимента, определены типологические ошибки словообразования имен существительных, прилагательных и глаголов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Значение драматизации в формировании эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Шихотарова Ольга Борисовна, Ларина Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В данной статье раскрывается роль и значение использования драматизации в коррекционной работе с детьми с общими недоразвитиями речи (ОНР) III уровня. Акцентируется интенсивность развития эмоциональной лексики в процессе театрально-игровой деятельности.
- Тӗп сӑмахсем: