Список публикаций по ключевому слову: «образовательная программа»
-
Анализ компетентностного портрета выпускников вуза в контексте требований целевого рынка труда
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Миляева Лариса Григорьевна, Миляев Владимир Дмитриевич
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье акцентируется необходимость участия профильных работодателей в оценке уровня профессиональной (компетентностной) подготовки выпускников вузов. Автором предлагается оригинальный методический инструментарий, нацеленный на выявление профессионального портрета выпускников вуза, иллюстрируется алгоритм его реализации и раскрываются прикладные аспекты использования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Разработка программы подготовки рабочих по программе «Машинист крана 2 разряда»
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Саввинова Диана Андреевна, Иовлева Елизавета Лонгиновна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье рассматривается разработка сетевого взаимодействия среднего специального и высшего образования – Автодорожного техникума и Автодорожного факультета города Якутска. Представлена разработка программы подготовки рабочих и служащих по программе среднего профессионального образования 23.01.07 «Машинист дорожных и строительных машин» с присвоением квалификации «Машинист крана (крановщик)».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Практико-ориентированный подход в реализации основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВО в педагогическом вузе
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Живогляд Марина Вячеславовна, Плужникова Елена Артемовна, Терсакова Анжела Арсеновна, Шкуропий Константин Викторович
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье проанализированы результаты применения практико-ориентированного подхода в изучении педагогических дисциплин в контексте освоения функций и трудовых действий педагога, отраженных в профстандартах. Определены условия и факторы реализации данного подхода; выделены направления деятельности кафедры как структурного подразделения вуза по повышению качества профессиональной подготовки – формированию ключевых компетенций будущего педагога. Определена роль преподавателя в педагогическом сопровождении образовательного маршрута студента.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности подготовки в современном педагогическом вузе вожатых для организации летнего отдыха детей
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Терсакова Анжела Арсеновна, Насикан Инна Витальевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Организация досуга детей в летний период предполагает подготовку студентов педвуза к ней. Рассматриваются задачи, содержание и технологии теоретической и практической подготовки будущего вожатого. Показаны традиционно сложившиеся пути реализации подготовки посредством освоения дисциплин учебного плана и занятий в школе вожатого. Выявлены условия успешного формирования компетентности вожатого в работе с детьми в летний период. Охарактеризованы пути взаимодействия вуза и социальных партнеров, заинтересованных в подготовке организатора летнего досуга.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Общее и специальное в обучении слепых младших школьников английскому языку
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Потемкина Алла Вадимовна, Потемкина Анастасия Михайловна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме обучения иностранному языку в начальной школе слепых. Актуализация проблемы связана с введением в 2016 году Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), Примерных адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования для слепых обучающихся и необходимостью разработки в этой связи учебно-методических материалов, направленных на оптимизацию овладения слепыми младшими школьниками иностранным (английским) языком. В работе проводится анализ трудностей освоения иностранного (английского) языка данной категорией обучающихся, обусловленных особенностями их развития и особыми образовательными потребностями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация индивидуальной образовательной программы как условие успешной социализации выпускников учреждений интернатного типа
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Савин Сергей Михайлович
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотаци:
- В данной статье рассмотрена проблема успешной социализации личности после выхода из интернатных учреждений. В работе представлены результаты исследования выпускников учреждений интернатного типа Чувашской Республики, а также описана образовательная программа «Вектор жизни», способствующая решению поставленного проблемного вопроса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-личностные результаты образования и задачи подготовки педагогов-психологов
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Егорова Марина Алексеевна
- Рубрика:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты выполнения государственного задания «30.4390.2017/НМ Научно-методическая разработка технологий преемственности психолого-педагогического сопровождения реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и их апробация». Выявлена связь между показателями социального познания и рефлексией в учебной деятельности (на материале анализа условий задач). Для деятельности педагога-психолога в образовательной организации этот результат означает, что в развивающей работе со школьниками необходима работа по развитию социальных компетенций. Представлена модель профессиональной подготовки педагогов-психологов в соответствии с Профессиональным стандартом.
- Тӗп сӑмахсем: