Список публикаций по ключевому слову: «средства обучения»
-
Коллекционный материал на уроках географии
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Суворова Анна Игоревна, Рахымов Совер
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье освещён вопрос использования наглядности на уроке географии. Проанализированы особенности содержания, хранения и использования демонстрационных и раздаточных коллекций на уроках географии. В статье приводятся примеры по организации работы с коллекциями минералов и горных пород.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Преимущества и недостатки использования инфографики на уроке географии
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Суворова Анна Игоревна, Шатунова Мария Олеговна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены различные аспекты применения инфографики на уроках географии. Авторы рассмотрели историю вопроса в методике преподавания. Проанализировал опыт использования технологии на уроке другими учителями и более подробно осветил тему использования инфографики на уроках географии. Сделаны выводы о том, что технология визуализации инфографики имеет ряд преимуществ и недостатков, с которыми можно столкнуться при использовании инфографики в образовательном процессе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование метода наглядности в школьной географии
Статья в сборнике трудов конференцииФундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Автор:
- Суворова Анна Игоревна, Кадыров Вепа Гувонджович
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены различные аспекты применения метода наглядности на уроках географии. Авторы рассмотрели историю вопроса в психологии, педагогике и методике преподавания. Проанализирована классификация методов обучения и более подробно освещена проблема использования метода наглядности на уроках географии. Сделаны выводы о том, что метод наглядности является неотъемлемым элементом обучения, в частности при изучении школьной географии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Совершенствование процесса обучения средствами электронного сопровождения в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Курбатова Марина Николаевна, Филова Оксана Сергеевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- Расширение школьных рамок и создание образовательной среды, позволяющая вступать в тесное взаимодействие с внешним миром, – одна из главных актуальных тенденций развития образования (интернет-технологии способствуют реализации этой идеи). У современного ученика должны быть сформированы компетенции, позволяющие ему комфортно жить в сетевом столетии. Он должен уметь анализировать информацию, прогнозировать результат её использования, уметь преобразовывать и вновь анализировать, но уже как результат собственной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование аутентичной мультипликации на уроках английского языка для формирования лексического навыка на начальном этапе обучения в средней общеобразовательной школе
Статья в сборнике трудов конференцииНачальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики- Автор:
- Варникова Ольга Васильевна, Савкин Илья Юрьевич
- Рубрика:
- Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
- Аннотаци:
- В статье рассматривается инновационный способ формирования лексического навыка на начальном этапе обучения с использованием интерактивной тетради, ориентированной на все этапы просмотра аутентичного аудиовизуального материала. Авторы представляют рекомендации и комплекс упражнений для работы с интерактивными тетрадями при формировании лексического навыка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема реализации образовательного ресурса новых социальных медиа в современном научном дискурсе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Виноградова Каролина Николаевна
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования
- Аннотаци:
- В статье содержатся рассуждения автора об образовательном ресурсе новых социальных медиа, анализируется понятие «образовательный ресурс», систематизируются сведения о роли новых социальных медиа и о возможности их использования в образовательном процессе новой школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование визуального мышления младших школьников при обучении математике
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Автор:
- Боричевская Мария Олеговна, Федорова Людмила Владимировна
- Рубрика:
- Реализация метапредметного подхода в современном образовательном пространстве
- Аннотаци:
- В статье отмечается значимость визуального мышления младших школьников при обучении математике. Описаны средства формирования визуального мышления учащихся на уроках математики в начальных классах. Особое внимание уделено таким наглядным средствам обучения младших школьников решению арифметических задач, как памятка «Гармошка», опорные сигналы «Светофор», шаблоны с окошками кратких записей задач. Описаны особенности их применения на конкретном примере.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные информационные технологии обучения в дошкольных образовательных организациях: плюсы и минусы
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Темнова Анастасия Владимировна, Ежкова Нина Сергеевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются положительные и негативные стороны использования информационных технологий в дошкольных образовательных организациях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теория и методика обучения и воспитания
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зайтаев Муса Юнусович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные аспекты теории и методики обучения и воспитания. Описывается, что такое процессы обучения и воспитания, как они связаны, какие методы и приемы обучения существуют, а также как использование информационных технологий и учет индивидуальных особенностей учащихся помогают обеспечить качественное образование. Также в статье отмечается важность разработки образовательных программ, которые отвечают современным требованиям и стандартам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Актуальность и преимущество дистанционного обучения студентов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Грязнов Сергей Александрович
- Рубрика:
- Цифровая трансформация образования
- Аннотаци:
- Дистанционное онлайн-обучение становится предпочтительным способом получения образования для современных студентов. Благодаря совершенствованию цифровых технологий, программы с деловыми или развлекательными функциями, перепрофилируются в мощные обучающие инструменты. Эффективность дистанционного онлайн-обучения достигается путем сочетания традиционного учебного процесса, предлагающего привычные классные характеристики (взаимодействие преподавателя и студента, вопросы и ответы, обсуждения, совместные проекты), с онлайн-компонентом, функционирующим с помощью устройства (ноутбука, настольного компьютера, планшета, мобильного телефона). Статья посвящена обзору цифровых инструментов, разработанных для онлайн-обучения, а также рассмотрению роли преподавателя в качестве цифрового инструктора.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение новых средств массовой информации при обучении иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Коробова Ольга Валерьевна, Егорченкова Наталья Борисовна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются виды средств массовой информации, применяемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется так называемым новым средствам массовой информации, под которыми понимаются цифровые формы распространения информации. Авторы выделяют основные преимущества и недостатки использования новых средств массовой информации при обучении иностранному языку. Кроме того, в статье дается краткий анализ некоторых новых средств массовой информации как форм учебного материала. Авторы делают вывод о том, что, несмотря на доступность и привлекательность новых медиа как средств обучения, их эффективность является бесспорной лишь в сочетании с очным форматом обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дидактические средства обучения
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Коржова Елена Валентиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье идёт речь о роли, видах, выборе средств обучения в средних образовательных учреждениях, о том, что внедрение в учебный процесс дидактических средств даёт возможность организовать учебную и познавательную деятельность на более высоком уровне.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение мультимедийных технологий в процессе обучения студентов иностранному языку
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Васильева Юлия Сергеевна, Швайкина Нина Сергеевна
- Рубрика:
- Глава 2
- Аннотаци:
- В работе авторы отмечают, что использование мультимедийных технологий на занятии иностранного языка очень велико, так как виртуальная среда Интернета позволяет выйти за временные и пространственные рамки, предоставляя её пользователям возможность общения с реальными собеседниками на актуальные темы. Приводится классификация мультимедийных средств обучения, мы объединяем их в группы в зависимости от методического и функционального назначения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение знаково-символических средств в процессе обучения детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Бауэр Аделина Вадимовна, Жуликова Анастасия Александровна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотаци:
- В статье описаны возможности использования знаково-символических средств у школьников с задержкой психического развития в процессе их обучения в общеобразовательной школе и показаны возможные приёмы в направлении развития их способностей в умении осуществлять учебные действия с данными средствами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Повышение эффективности обучения курсантов военного вуза на основе применения технологий наглядности
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Белова Ирина Юрьевна, Литинская Елена Александровна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- Статья рассматривает вопросы повышения эффективности военного образования на основе использования технологии наглядности в проведении различных видов учебных занятий с курсантами военного вуза.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности организации учебного процесса профессиональной переподготовки электроэнергетиков
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: перспективы развития- Автор:
- Лопухова Татьяна Викторовна, Миронова Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- Проблема кадрового обеспечения на сегодняшний день является наиболее важной в процессе реформирования сферы социально-экономического развития, описывается опыт курсов переподготовки в энергетическом вузе по направлению 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника», доказывается необходимость индивидуальной работы со слушателями и специальной подготовки преподавателей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методическое обоснование использования интерактивных карт на уроках географии
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Кокнаева Марина Ивановна, Макушкина Людмила Ивановна, Кокнаев Александр Иванович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Статья раскрывает методические особенности интерактивных картографических пособий как неотъемлемых составляющих современного инновационного урока. Рассматриваются методические аспекты использования интерактивных карт как учителем географии, так и обучающимися в эпоху развития цифрового образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль учебных эмуляторов как элемента современных информационно-технологических средств обучения
Статья в сборнике трудов конференцииЦифра в помощь учителю- Автор:
- Воронин Сергей Владимирович
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотаци:
- В статье рассматривается расширение возможностей учебных эмуляторов, используемых в качестве элемента современных информационно-технологических средств обучения в профессиональном образовании. Приведен анализ современных эмуляторов, их достоинства и недостатки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие мотивационной сферы учащихся путем внедрения мультимедийных технологий на уроках труда
Статья в сборнике трудов конференцииЦифра в помощь учителю- Автор:
- Евстафьева Ольга Викторовна, Оганезова Карине Хачатуровна, Поляков Владимир Николаевич
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотаци:
- В режиме ФГОС современному учителю, который задумывается об успешном обучении и воспитании школьника, необходимо использование цифровых мультимедийных технологий. В частности, мы как практикующие учителя представляем разработки своих уроков по предмету «Технология» с последующим анализом результатов освоения школьной программы. Нами представлены тематика, возрастная группа школьников и этапы уроков, на которых возможно применение подобных технологий с использованием программ, мультимедийных приложений и современных гаджетов. Результаты применения цифровых технологий анализируются нами с точки зрения биологических свойств глаза и восприятия образов учащимися.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Электронные интерактивные образовательные ресурсы как средство развития цифровой грамотности школьников
Статья в сборнике трудов конференцииОпыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Автор:
- Чучакова Светлана Димитриевна
- Рубрика:
- Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
- Аннотаци:
- В статье описан опыт внедрения и влияние интерактивных электронных образовательных ресурсов на развитие методов системы обучения, таких как содержание учебного материала, формы и методы организации деятельности обучающихся, а также говорится о важности системного подхода к разработке и внедрению электронных образовательных ресурсов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Кӗҫӗн класра вӗренекен суккăр ачасен литратура вулавӗн содержанине адаптацилессин хальхи аспекчӗсем
Научная статьяРазвитие образования № 1 (7)- Автор:
- Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме обучения слепых младших школьников на уроках литературного чтения в начальных классах. Актуальность темы обусловлена необходимостью приведения в соответствие содержания обучения детей с глубокими нарушениями зрения с требованиями ФГОС НОО слепых обучающихся (вариант 3.2). В настоящее время педагоги школ слепых продолжают испытывать трудности по адаптации содержания обучения по данному учебному предмету. Целью исследования является анализ и обобщение имеющегося в тифлопедагогике опыта обучения данного контингента и определение направлений адаптации содержания обучения литературному чтению слепых младших школьников. Методы, применяемые в ходе исследования: анализ, описательный, сравнение. Анализ тифлопедагогического наследия свидетельствует о том, что обучение слепых младших школьников чтению имеет ряд особенностей, обусловленных негативным влиянием нарушения зрения на речевое, познавательное развитие, мотивацию к деятельности и может быть преодолено посредством адаптации содержания обучения. В свою очередь, направлениями адаптации могут являться адаптация содержания учебников, обогащение чувственного опыта, развитие речи и мышления, использование дифференцированного подхода в обучении путем перераспределения учебного материала и разработки критериев оценки, соответствующих особенностям слепых. Результаты исследования имеют важное значение для практических работников школ слепых, так как позволяют реализовать дифференцированный подход в обучении и адаптировать содержание учебного предмета «Литературное чтение» в соответствии с особыми образовательными потребностями детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование навыков самостоятельной работы обучающихся начальной школы
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Селюкова Екатерина Алексеевна, Гриценко Евгения Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования навыков самостоятельной работы детей младшего школьного возраста. Определены средства формирования самостоятельности детей. Рассмотрены рекомендации для родителей по формированию самостоятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Основы обучения говорению на иностранном языке
Статья в сборнике статейРазвитие современной системы образования: теория, методология, опыт- Автор:
- Шутова Василиса Дмитриевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные типы речи, присущие любому языку. В школе данные аспекты являются одними из самых трудных при обучении. Именно поэтому очень важно различать все признаки и соблюдать основные правила.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Творческие способности и их развитие в графической деятельности
Глава в книгеТворческие способности и их развитие в графической деятельности- Автор:
- Катханова Юлия Федоровна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии раскрываются психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей личности, основанные на росте ее интеллекта и творческого потенциала. В исследовании анализируются дидактические возможности развития творческих способностей, а также организационно-педагогические условия их эффективного роста в графической деятельности обучающихся в разные возрастные периоды учения. Особое значение в этом процессе имеют внутренние регулятивные механизмы – самосознание с включением собственного «я» (самооценка, самовыражение и саморегуляция), от которых зависит уровень притязаний и реальное поведение личности, которая должна относиться к окружающей действительности не как созерцатель или наблюдатель, а как деятель и творец. Монография адресована бакалаврам, специалистам и магистрантам педагогического направления обучения, учителям и педагогам, которые рассматривают творческую деятельность как одну из составляющих элементов обучающего процесса и ведут исследования в области совершенствования и обновления образовательного пространства в условиях глобальных экономических, производственных и социокультурных преобразований.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о развитии педагогического творчества учителя технологии в условиях реализации ФГОС ООО
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Кириллова Марина Леонидовна
- Рубрика:
- Методический инструментарий поддержки и развития педагога
- Аннотаци:
- Автор отмечает, что в настоящее время учитель должен самостоятельно разрабатывать рабочую программу учебного предмета, в соответствии с которой он будет осуществлять обучение. Как правило, учителя при этом стараются ориентироваться на учебник. К сожалению, материально-техническое оснащение кабинетов технологии в школах зачастую не соответствует содержанию учебников, что приводит к некоторым затруднениям при разработке рабочей программы. В статье говорится, что для решения данной проблемы педагог может использовать свой профессиональный и творческий потенциал.
- Тӗп сӑмахсем: