Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «возраст»

  • Развитие творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Сукалина Анастасия Сергеевна, Галкина Ирина Александровна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье определена проблема развития творческого рассказывания детей старшего дошкольного возраста. В статье представлены результаты исследования по данной проблеме, а также результаты апробации организационно-педагогических условий по развитию творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие художественных способностей детей старшего дошкольного возраста в аппликации

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Жаксыбаева Кристина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье определена проблема развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста. Утверждается, что эффективным средством их развития является аппликация. В статье представлены результаты исследования художественных способностей старших дошкольников, а также результаты апробации организационно-педагогических условий по их развитию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология оценки сформированности социальных компетенций у детей старшего дошкольного возраста со сложными нарушениями развития (с легкой умственной отсталостью)

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Мотовилова Анна Олеговна, Кириллова Марина Кирамовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрывается диагностический инструментарий формирования социальных компетенций у детей 5–7 лет с легкой умственной отсталостью и нарушением зрения. Дается краткий разбор предлагаемых методов и методик диагностики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Факторы возникновения одиночества у подростков

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Рогова Евгения Евгеньевна, Собко Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье проанализированы различные подходы к изучению подросткового одиночества. Авторами показано, что развитие рефлексии, личностные особенности, а также отношения в семье являются причинами, по которым подросток может чувствовать себя одиноким.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Барьеры развития социально-правовой компетентности подростков с девиантным поведением

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Белов Андрей Николаевич
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Происходящие в России реформы образования продолжают влиять на развитие социально-правовой компетентности несовершеннолетних. При этом, речь идет о том, чтобы помочь учебным заведениям более эффективно использовать свои ресурсы для социализации школьников, особенно подростков с девиантным поведением. Педагогические усилия, направленные на формирование социально-правовой компетентности несовершеннолетних, обращены также на то, чтобы снять барьеры развития данной компетентности у подростков с отклоняюшимся поведением и подготовить их достижению положительных результатов в своем социально-правовом взаимодействии. В статье особое внимание уделено следующим вопросам: учет вариантов девиантного поведения подростков; барьеры, мешающие развитию у подростков с девиантным поведением социально-правовой компетентности; возможности образовательного пространства учебного заведения как социализирующей среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модели и концепты сверхъестественного в случаях детского восприятия: опыт интернет-опроса

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Ван Хааске Лейонис Аанрис
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    Исследование посвящено анализу сообщений о детском опыте столкновения с сверхъестественным. Источниковая база сформирована из результатов проведенного автором интернет-опроса. Автором проведена типологизация выборки из данных опроса и предложена трактовка полученных сообщений, соотносящая их как с традиционной фольклорной образностью, так и с психологическими причинами, лежащими в основе описанного респондентом события. Автор приходит к выводу о формировании своеобразного гипертекста в картине представления подобных случаев респондентами, включающего в себя как отсылки к традиционному фольклору, так и заимствования из массовой культуры. Вместе с этим, в ряде случаев автор ставит вопрос о возможности психологической трактовки приведенных описаний как случаев смешения сна и реальности или фантомных воспоминаний.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическая модель формирования социальных компетенций детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Белобородова Ниля Сабитовна, Акбашева Елена Владимировна, Печенкина Елена Сафаевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность проблемы социальной компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации. Проблема развития социальной компетентности детей является важной социальной и психолого-педагогической проблемой, ее решение затрагивает актуальные проблемы общества и образования. В связи с новыми тенденциями развития и обновления российского образования произошла переориентация цели образования на формирование и развитие компетентности выпускников образовательных учреждений разного уровня. Эти изменения затронули все уровни образования. Компетентностный подход в формулировании цели воспитания и образования привел к тому, что формирование социальной компетентности актуально на всех этапах образования. Все ключевые компетенции являются социальными в широком смысле, поскольку они формируются, развиваются и внедряются в обществе. Соответственно, это затрагивает интересы социальных наук – подразумевается, что формирование социальной компетентности является неизменным условием развития и формирования гармоничной и целостной личности в соответствии с требованиями современного общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование экологической культуры и развитие речевого творчества детей дошкольного возраста через сочинение сказок экологического содержания

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Голицына Наталья Александровна, Мокеичева Светлана Алексеевна
    Рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотаци:
    В статье представлен практический опыт работы по формированию у детей дошкольного возраста умения составлять тексты сказочного содержания об объектах живой и неживой природы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Характеристика параметров саморегуляции и интернальности у обучающихся педагогических направленностей

    Конференци статья
    Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации
    Автор:
    Дивеев Данила Васильевич
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития современных компетенций педагогов
    Аннотаци:
    В статье нами рассматриваются теоретические аспекты саморегуляции и интернальности, их связь с личностными качествами субъекта. Дается характеристика параметров регуляции собственного поведения и принятия ответственности как важных показателей профессионального становления будущих педагогов. Методы исследования: теоретический метод (анализ литературных источников по проблемам саморегуляции и интернальности); эмпирические методы (констатирующее исследование; количественный и качественный анализ результатов исследования (показатели описательной статистики)). В результате констатирующего исследования были получены результаты: большинство респондентов осознают свою ответственность и степень значимости своего нынешнего поведения и будущей профессиональной деятельности. Тогда как большинство параметров контроля и регуляции произвольной активности у большей части студентов находится на среднем уровне. Сделаны выводы о необходимости развития саморегуляции личности у студентов педагогических направленностей с различным уровнем интернальности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних по законодательству РФ

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Рустамшина Мария Алексеевна
    Рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотаци:
    В статье рассмотрению подлежат особенности уголовной ответственности, а также наказания, которое назначается лицам, не достигшим совершеннолетия. Автор подвергает исследованию положения уголовного закона, которые демонстрируют особенности использования мер уголовно-правового принуждения по отношению к несовершеннолетним, изучает работы различных учёных и специалистов, их точки зрения на эту тему. Далее раскрывается криминологический рецидив. При написании работы была выделена необходимость закрепления на юридическом уровне возрастной невменяемости несовершеннолетнего с дальнейшим пояснением причины. Далее автором выделяются особенности воздействия несовершеннолетнего возраста определенного лица, которое допустило совершение преступного деяния, на основания, а также пределы уголовной ответственности. Удалось прийти к выводу, что несовершеннолетний возраст значительно сужает границы уголовной ответственности. Есть некоторые виды освобождения от уголовной ответственности, а также наказания, которые допустимо применять по отношению к несовершеннолетнему.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Консультационный центр «Траектория – Мы вместе» в ДОУ как модель социального партнерства

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сергеева Дарья Михайловна, Сыворотка Ирина Анатольевна, Штендер Светлана Владимировна, Филатова Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт работы по организации деятельности консультационного центра. Сформулированы цели и задачи деятельности консультационного центра, раскрыты основные направления и алгоритм его работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сказка на уроке литературного чтения как главный элемент развития ценностных отношений младших школьников

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Лавринова Анастасия Игоревна, Мицан Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Целью статьи является анализ развития ценностных отношений на уроках литературного чтения в начальной школе. Расписаны требования эффективности влияния сказок на школьников начального звена. Проведена исследовательская работа, которая привела к выводу о создании комплекса направлений, которые обязательны к прочтению в начальной школе для формирования ценностных представлений и нравственного сознания младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль самооценки в подростковом возрасте

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бисултанова Тумиша Магомедовна, Миназова Венера Магомедовна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В период подросткового возраста человек сталкивается со многими проблемами, и во многих случаях ему становится очень трудно поддерживать оптимальный уровень самооценки. В статье авторы пришли к выводу, что для того, чтобы поддерживать позитивную самооценку, подросткам необходимо оценивать себя доброжелательно, и большую часть времени ценить и наслаждаться обществом тех, кем они являются. Именно поэтому, самооценка имеет отношение к тому, как человек, и особенно подросток, идентифицирует и оценивает свое определение себя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Тревожность детей дошкольного возраста: причины, виды, диагностика, критерии, рекомендации

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Долженко Наталья Владимировна, Несмашнева Наталья Ивановна, Сергеева Ольга Николаевна, Наумова Марина Васильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме тревожности в дошкольном возрасте. Рассматриваются причины возникновения, виды, формы проявления тревожности. Авторы считают, что правильно выстроенные детско-родительские отношения позволяют избежать перехода тревожности из ситуативной в устойчивую личностную черту. Статья предназначена для педагогов дошкольных учреждений, а также для родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зеткина Наталия Владимировна, Скворцова Сильвия Петровна, Агентова Алиса Петровна, Николаева Лилия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрываются особенности развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что целенаправленная, систематическая работа по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста способствует формированию и развитию речевой деятельности и интеллектуальных способностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Меры борьбы с эйджизмом на рынке труда

    Конференци статья
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Лебедева Юлия Васильевна
    Рубрика:
    Экономическая теория
    Аннотаци:
    В статье рассматривается довольно актуальная для нашего времени проблема эйджизма. Указываются меры поддержки населения, которое в определенном возрасте сталкивается с данной проблемой. Особо обращается внимание на мероприятия, которые организуются со стороны государственных органов и организаций в настоящее время.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подростковая агрессивность в интернатных учреждениях как отголосок семейных проблем

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Субботина Наталья Фёдоровна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме подростковой агрессивности. Рассказывает о том, что нахождение в интернатном учреждении и специфика социализации затрудняют формирование у детей необходимых для эффективного функционирования в социуме навыков и требуют специальных социально-педагогических программ по подготовке к самостоятельной жизни в обществе. Участие в позитивной досуговой и профилактической деятельности изменяет поведение людей, помогает в формировании у них новых личностно-важных качеств, способствующих формированию зрелого подхода к своей жизни и повышению стартовых возможностей при выпуске из интернатного учреждения, нацеливает ребят на создание позитивного образа семьи. Также автор утверждает, что в учреждениях интернатного типа вопрос семейных ценностей и отношений в семье стоит на важном месте. Диагностика агрессивности подростков выполняется при помощи психодиагностических личностных опросников, проективных тестов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое воздействие на формирование ценностей и ценностных ориентаций у обучающихся в школе

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Барадакова Нина Викторовна
    Рубрика:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы ценностей, ценностных ориентаций, их функций, а также формирование ценностей и ценностных ориентаций у обучающихся общеобразовательного учреждения. Отмечены предпосылки для формирования ценностей у подростков. Выделены факторы формирования ценностей. Рассмотрены направления психолого-педагогической работы педагога-психолога по формированию ценностей и ценностных ориентаций в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование культуры безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Учеваткина Людмила Михайловна, Орлова Татьяна Владимировна, Муминова Виктория Геннадиевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
    Аннотаци:
    В статье описаны формы организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по формированию безопасного поведения на кухне. Приведен опыт работы дошкольного образовательного учреждения по формированию безопасного поведения у детей 5–7 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Размышления о необходимости изменений в творческом взаимодействии преподавателя с ребенком подросткового возраста при организации его учебной деятельности в детской школе искусств

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Ванчикова Светлана Михайловна
    Рубрика:
    Воспитательные доминанты жизнедеятельности образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые особенности взаимодействия участников образовательных отношений (ребенка, педагога и родителей) в период подготовки ученика к промежуточной аттестации по учебному предмету «Специальность и чтение с листа».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности дополнительного художественного образования в развитии системы ценностей у детей подросткового возраста

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Белобородова Галина Федоровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы формирования ценностных ориентаций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности формирования системы ценностей у современных подростков в условиях дополнительного художественного образования. Обосновывается важность получения дополнительного художественного образования для приобщения подростков к миру искусства, духовно-нравственным и культурным национальным и общечеловеческим ценностям, а также для развития у них разных видов мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проекции, причины и профилактика аддиктивного поведения подростков

    Конференци статья
    Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений
    Автор:
    Гичева Ия Николаевна
    Рубрика:
    Система профилактики асоциального поведения и негативных проявлений среди обучающихся в условиях трансформации воспитательной деятельности
    Аннотаци:
    В статье смоделированы некоторые сценарии стратификации форм взаимоотношений в социальной среде. Последовательно обозначены разновидности стилей и иерархии семейных отношений. Автором предложены возможные направления динамики изменения культурообразующих ценностей при формировании аддиктивного поведения у подростка. Определены взаимосвязь и зависимость подростка от соотношения его социализации и индивидуализации в сообществе. Предложен примерный состав ценностей и коммуникаций, питающих доминирующую культуру подростка, и мероприятия по профилактике развития патологических состояний. Рассмотрены результаты методики «незаконченных предложений» Сакса – Леви.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Процесс становления самосознания у детей дошкольного возраста как фактор успешной социализации в образовательной среде

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Гришина Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возрастные особенности самосознания на каждом из этапов дошкольного возраста; связь самосознания с окружением ребенка, важность участия взрослого в формировании умения правильно оценивать себя и свои действия; представлено описание важных компонентов самосознания: самооценки, самоконтроля и самопознания. Прямая взаимосвязь процесса формирования самосознания и готовности к обучению в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение агрессивных младших школьников

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников. Выделены различные варианты агрессии в данном возрастном этапе. Предложены варианты работы классного руководителя и психолога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Признаки неблагоприятного климата в коллективе подростков и условия обеспечения их безопасности

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Фомина Виктория Витальевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье говорится о психологическом климате в коллективе подростков, описаны признаки неблагоприятного климата, критерии психологической безопасности образовательной среды. Рассмотрены уровни психологической безопасности и технологическая модель психологически безопасной образовательной среды И.А. Баевой. Описаны задачи обеспечения условий безопасности. Выделены общие признаки психологически безопасной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти