Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «диагностика»

  • Актуальные вопросы использования искусственного интеллекта в психологическом консультировании клиента

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Баламут Александр Николаевич, Палян Кристина Григоровна
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены актуальные вопросы использования искусственного интеллекта в психологическом консультировании. Проведён анализ современных тенденций внедрения цифровых технологий в сферу психологической помощи, а также возможности и ограничения применения структур AI. Отдельное внимание уделено феномену самодиагностики, формированию сопротивления клиента трансформации консультативного взаимодействия в условиях цифровой среды. Выявлены и положительные и отрицательные аспекты использования искусственного интеллекта, а также обоснована необходимость альянса цифровых инструментов с классическими методами психологического консультирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие пространственной ориентировки у детей 3–4 лет в подвижных играх

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Старикова Юлия Дмитриевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития пространственной ориентировки у детей младшего дошкольного возраста – одной из ключевых задач сенсорного воспитания и когнитивного развития. Обосновывается эффективность подвижных игр как ведущего средства формирования умений ориентироваться в пространстве у детей 3–4 лет. Раскрываются теоретические основы становления ориентировки в онтогенезе (концепции Б.Г. Ананьева, Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, Н.Я. Семаго). Представлены три уровня ориентировки: «на себе», «от себя» и «от предметов». Для каждого уровня предложены подвижные игры и методические приёмы. Описываются диагностические методики, включая пробы на ориентировку в схеме тела, выполнение двигательных инструкций и анализ расположения объектов на плоскости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные подходы к диагностике алалии и афазии у детей

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Милютина Ульяна Владиславовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена современным подходам к диагностике алалии и афазии – тяжёлых речевых нарушений различного генеза. Рассматриваются этиопатогенетические основы, классификации, клинические критерии и методы дифференциальной диагностики. Особое внимание уделяется роли мультидисциплинарного подхода, включающего неврологическое, логопедическое, нейропсихологическое и инструментальное обследование. Показано, что точная диагностика является основой для выбора стратегии коррекционно-реабилитационных мероприятий и определяет прогноз развития речи у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Посттравматические стрессовые реакции у детей участников СВО: психологическая диагностика и стратегии ранней помощи в образовательной среде

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Дохоян Анна Меликсовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена теоретическому анализу проблемы посттравматических стрессовых реакций у детей, чьи родители участвуют в специальной военной операции. Раскрываются клинические проявления посттравматического стрессового расстройства у детей разного возраста, особенности его протекания в контексте ненормативного семейного кризиса. На основе анализа современных исследований и нормативно-правовых документов рассматриваются методы психологической диагностики ПТСР у детей, адаптированные для использования в образовательной среде. Обосновываются стратегии ранней психологической помощи детям участников СВО в условиях общеобразовательной организации, включая создание травма-информированной среды, алгоритмы первичного реагирования и психокоррекционные интервенции. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации подходов к диагностике и ранней помощи детям с посттравматическими стрессовыми реакциями в образовательном контексте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика уровня развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Макарова Мария Александровна, Мартынова Алена Владимировна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность логического мышления у детей старшего дошкольного возраста и обосновывается значимость диагностики сформированности логического мышления в системе дополнительного образования ДОУ. На основе анализа психолого-педагогической литературы определены критерии и показатели сформированности логического мышления, охватывающие развитие наглядно‑образного и словесно‑логического мышления, а также овладение умственными операциями (сравнением, классификацией, анализом и синтезом). На основе критериев и показателей был подобран соответствующий диагностический инструментарий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика и анализ уровня развития навыков командообразования у сотрудников организации

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Носкова Наталья Владимировна, Алексеева Елена Витальевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается диагностика уровня развития навыков командообразования у сотрудников организации. Обоснована значимость критериально-уровневого подхода к оценке командных навыков, включающего коммуникативность, лидерство и креативность. Раскрыты диагностические основания исследования, охарактеризованы уровни сформированности командообразовательных навыков, а также показано значение результатов диагностики для последующего проектирования дополнительной образовательной программы. Сделан вывод о том, что диагностика командных навыков должна быть ориентирована не только на фиксацию текущего состояния коллектива, но и на выявление зон развития, необходимых для повышения эффективности командного взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Критерии и методики диагностики уровня сформированности основ патриотизма у младших школьников

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Николаева Светлана Львовна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются критерии оценивания основ патриотизма у младших школьников, обосновывается их выбор и раскрываются методики диагностики. Представлены результаты опытно‑экспериментальной работы по реализации краеведческого подхода в патриотическом воспитании, демонстрирующие положительную динамику формирования патриотических качеств у учащихся начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика развития профессиональных ключевых навыков соискателей: методы и результаты

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Воронкова Дарья Александровна, Федорова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема диагностики профессиональных ключевых навыков соискателей в условиях дополнительного образования и деятельности службы занятости. Обоснована необходимость комплексной оценки цифровых компетенций, коммуникативных навыков и аналитического мышления как компонентов конкурентоспособности соискателя на современном рынке труда. Представлены диагностические методы, критериально-уровневый подход и результаты констатирующего этапа исследования, проведенного на базе ГКУ Центр занятости населения «Моя работа» города Москвы. Полученные данные позволили определить дефициты профессиональных ключевых навыков и обозначить направления дальнейшей тренинговой работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Голованова Елена Алексеевна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты изучения особенностей развития вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью). Экспериментально доказана эффективность коррекционно-развивающей программы, направленной на активизацию компонентов вербальной памяти, включающей приемы мнемотехники, игровой деятельности, опосредованного запоминания и смысловой обработки материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интернет-зависимость как психолого-педагогическая проблема

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Гончарова Дарья Витальевна, Тюстина Гульнара Гумаровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблемное использование цифровых технологий как актуальная психолого-педагогическая проблема. Исследование направлено на систематизацию современных подходов к диагностике и профилактике аддиктивного поведения, связанного с использованием Интернета в образовательной среде. Методы исследования включают теоретический анализ научной литературы, сравнение диагностических критериев и систематизацию факторов риска. Проанализирована терминология, систематизированы индикаторы раннего выявления проблемного использования цифровых технологий в образовательной среде. Выявлено противоречие между целями цифровизации образования и рисками формирования аддиктивных паттернов при неконтролируемом внедрении. Результаты исследования могут быть использованы при разработке профилактических программ и методических рекомендаций для педагогов и психологов, работающих с детьми и подростками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция брадилалии у младших школьников с тяжелой умственной отсталостью

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сивкова Марина Максимовна, Башмакова Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В работе приводятся результаты обследования младших школьников с тяжелой умственной отсталостью. Обосновывается необходимость их логопедического сопровождения. Авторский диагностический комплекс заданий позволяет выявить специфику брадилалии у данной категории детей. Эффективность предложенных критериев диагностики подтверждается эмпирическими данными.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Работа с одаренными детьми в начальной школе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Петрова Алина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам эффективной работы с одарёнными детьми в начальной школе посредством инновационных методов и приёмов. Рассматриваются этапы диагностики и выявления способностей, создание индивидуальных образовательных маршрутов, а также применение прогрессивных методик, включая метод проектов, интерактивные игры, онлайн-обучение и участие в олимпиадном движении.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностическая программа оценки сформированности общеупотребительных жестов у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коннова Александра Олеговна, Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье описывается диагностическая программа, предназначенная для оценки сформированности общеупотребительных жестов у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра и умеренными интеллектуальными нарушениями. Программа ориентирована на условия дошкольной практики и объединяет четыре взаимосвязанных блока: мотивацию и инициативность общения, имитацию движений и жестов, понимание и использование общеупотребительных жестов, а также аффективно-сенсорные особенности, влияющие на доступность взаимодействия. В статье раскрывается процедура обследования, система подсказок, правила фиксации результатов и подход к их интерпретации. Отдельное внимание уделено первичной апробации программы на выборке из 14 детей старшего дошкольного возраста с РАС. Показано, что предложенный диагностический комплекс позволяет не только фиксировать уровень сформированности жестовой коммуникации, но и выявлять факторы, затрудняющие её развитие, что делает его полезным для последующего мониторинга и планирования формирующей работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика сформированности когнитивного компонента гражданской идентичности у современных подростков

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Демина Диана Эдуардовна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается диагностика начального уровня когнитивного компонента гражданской идентичности учащихся средствами лингвистического образования. Актуальность обусловлена приоритетной задачей образовательной политики – формированием гражданской идентичности в современной школе, особый потенциал для чего имеет изучение иностранного языка. На основе структуры гражданской идентичности выделены критерии оценки когнитивного компонента: полнота, глубина и системность знаний (по И.Я. Лернеру). Предложен диагностический инструментарий: тестирование и анализ продуктов деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нормативно-правовые и организационно-диагностические аспекты управления адаптацией первоклассников

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Загребова Татьяна Викторовна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются правовые основания управления процессом социально-психологической адаптации первоклассников. Анализируются требования ФГОС НОО, Федеральной образовательной программы и СанПиН, регулирующие организацию образовательной деятельности и психолого-педагогического сопровождения. Представлен диагностический инструментарий, позволяющий оценить уровень адаптации по мотивационно-личностному, эмоционально-волевому, поведенческому и социальному критериям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие креативности младших школьников в процессе тренинговых мероприятий

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Чернуха Наталья Валентиновна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается развитие креативности младших школьников в процессе тренинговых мероприятий. Диагностическая основа исследования включает «Тест на творческое мышление» П. Торренса в адаптации Н.Б. Шумаковой, Е.И. Щеблановой, Н.П. Щербо, методику «Вербальная фантазия» Г.С. Альтшуллера, «Опросник креативности» Дж. Рензулли и методику определения творческих наклонностей детей Г. Дэвиса. Полученные результаты показывают, что тренинговые занятия способствуют росту оригинальности, гибкости мышления, вербальной фантазии и самостоятельности творческого выбора у детей младшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Литературная одарённость подростков в цифровой среде: диагностика и развитие

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Иванцова Серафима Александровна, Петровичева Анастасия Евгеньевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема выявления и развития литературной одарённости у детей и подростков в цифровой среде. На основе теоретического анализа концепций отечественных и зарубежных психологов (Б.М. Теплова, Д.Б. Богоявленской, А. Маслоу, Дж. Рензулли) и «Рабочей концепции одарённости» авторы раскрывают структурные компоненты литературной одарённости. Особое внимание уделяется современным методам диагностики: анализу цифрового письменного творчества, онлайн-тестированию и наблюдению в цифровых литературных сообществах, а также условиям развития данного типа одарённости на основе использования цифровых инструментов (платформ для сторителлинга, блогов, онлайн-литературных конкурсов и ИИ-ассистентов). В заключение формулируются выводы о необходимости интеграции традиционных педагогических подходов и возможностей цифровой среды для эффективной поддержки литературно одарённых детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровая агрессия: влияние компьютерных игр на поведение современных подростков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Вельтер Анастасия Дмитриевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению влияния цифровых игровых платформ на склонность подростков к агрессивным проявлениям. Анализируются факторы, способствующие развитию деструктивного поведения, ассоциированного с интенсивным погружением в виртуальные игровые миры. Было проведено сопоставительное исследование уровня агрессии среди группы активных пользователей компьютерных игр и контрольной группы учащихся, не проявляющих интереса к подобным развлечениям. Результаты выявили статистически существенные отличия в показателях агрессивности и уровня тревожности. Сделаны выводы о значимости родительского надзора и возрастных особенностей восприятия подростками игровой среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социофобия и её влияние на студентов

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Пушкина Клара Владимировна, Григорьева Мария Владимировна, Богатеева Юлиана Владимировна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается социальное тревожное расстройство (социофобия) как значимый психопатологический феномен в студенческой среде. Приводятся данные о причинах, факторах риска, симптоматике и методах диагностики. На основе проведённого с использованием шкалы Либовица (LSAS) и опросника ОСТС практического исследования анализируется влияние социофобии на учебную деятельность, социальную адаптацию и профессиональное самоопределение студентов. Обсуждаются пути психотерапевтической и медикаментозной помощи, а также роль социального окружения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель управления профессиональным развитием педагогов в работе с детьми группы риска

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Минаева Валерия Игоревна, Филиппова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми группы риска. Представлена структурно-функциональная модель управления процессом профессионального развития, включающая диагностико-аналитический, проектировочный, деятельностный и контрольно-коррекционный этапы. Приводятся результаты эмпирического исследования, проведённого на базе образовательной организации, подтверждающие эффективность модели. Статистический анализ (χ²-критерий, t-критерий Стьюдента) демонстрирует значимые положительные изменения в мотивационно-волевом, функциональном, коммуникативном и рефлексивном компонентах компетенции педагогов. Предложены практические рекомендации для внедрения модели в систему повышения квалификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретико-методологические основы современных техник практической психологии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кукушкина Александра Владимировна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты теоретической и методологической базы современных техник практической психологии. Акцент сделан на взаимосвязи академической и практической психологии, а также на роли эмпирических данных в развитии научных концепций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности диагностики речевых навыков у детей с расстройством аутистического спектра в дошкольном образовательном учреждении

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Албатовская Ирина Николаевна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты констатирующего этапа диагностики речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра, посещающих муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Описаны типичные диагностические трудности, связанные с вариативностью речевого развития при расстройствах аутистического спектра. Представлена обобщенная схема соотнесения диагностируемых компонентов речевого навыка и доступных методик для современной дошкольной практики, а также обозначены принципы оформления заключения и маршрута сопровождения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности сенсорной сферы у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Старостина Дарья Сергеевна, Завражин Сергей Александрович
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению особенностей сенсорной сферы у детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. Актуальность обусловлена высокой распространенностью таких детей и необходимостью их адаптации. В ходе эксперимента у обучающихся выявлены трудности анализа, синтеза, дифференциации, пространственной ориентации и помехоустойчивости, что подтверждает необходимость системной коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Голованова Елена Алексеевна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические основы и особенности развития вербальной памяти у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Отмечается низкая продуктивность запоминания, слабость смысловых ассоциаций, преобладание механического заучивания и частые искажения при воспроизведении словесного материала. На основе полученных данных обоснованы основные направления коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности нарушений пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кулакова Марта Викторовна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ результатов констатирующего эксперимента, в котором участвовали ученики начальных классов с задержкой психического развития (ЗПР). Описан характер нарушений пространственно-временных представлений как один из факторов предрасположенности к дискалькулии, выделены общие сложности, свойственные для детей с ЗПР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти