Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «учение»

  • Корпоративное обучение и ивент-технология

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Азарова Юлия Александровна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается процесс организации человеческих ресурсов в современных компаниях через управление событиями жизненного пути личности. Такое управление предполагает внедрение и реализацию педагогической технологии – ивент-технологии. Подробно рассмотрен такой аспект корпоративного обучения, как ценность событийного подхода в воспитании личности, осуществляющей комплексное воздействие на рациональную, эмоциональную и поведенческую сферы человека. Для разрешения конкретных задач изучалась специализированная литература в области событийного менеджмента, психолого-педагогических отношений и опыта управления корпоративной культурой. Методы: проектирование педагогических ситуаций в коллективе, а также внедрение корпоративных акций событийной направленности. Делается вывод, что использование ивент-технологии в практике корпоративного обучения не только раскрывает культуротворческий потенциал сотрудников, но и учит решать круг познавательных, развивающих и духовно-нравственных задач, нацеленных на реализацию своего потенциала в условиях корпоративного обучения и досуга.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов неязыковых направлений

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Харитонова Светлана Викторовна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Формирование будущих специалистов в свете новой компетентностной парадигмы образования требует применения в моделируемом педагогическом процессе эффективных технологий и учебно-методических средств обучения и воспитания. Актуальность изучения проблем обучения профессионально-ориентированному иностранному языку студентов неязыковых направлений объясняется потребностью общества в специалистах, способных к иноязычной коммуникации на профессиональную тематику. В статье описана роль учебно-методического материала как средства формирования и развития мотивации у студентов к изучению профессионально-ориентированного иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности специалистов морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Яшникова Наталья Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности выпускников морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации, которая является неотъемлемой частью коммуникативной компетенции будущих специалистов морского транспорта и способствует повышению их конкурентоспособности на международном рынке труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование исследовательских умений у учащихся 7-9 классов при изучении геометрии

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Жидков Вячеслав Олегович, Смыковская Татьяна Константиновна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается этапная методика формирования исследовательских умений у учащихся основной школы при изучении систематического курса геометрии. Показано, что использование учебно-исследовательских заданий на уроках геометрии позволяет обеспечивать формирование исследовательских умений, что влияет на развитие функциональной грамотности выпускника основной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Почему техническую литературу нужно читать на английском

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Игнатенко Евгений Романович
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье изложен многолетний опыт в изучении и практике английского языка для специалистов в сфере компьютерных технологий и не только.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о психологической готовности субъектов образовательного процесса к деятельности в условиях инклюзивного образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Дундученко София Владимировна, Кириллова Марина Кирамовна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье обозначена и описана операционализация понятия «психологическая готовность субъектов образовательного процесса к деятельности в условиях инклюзивного образования».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цели обучения или модели межкультурной компетенции

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Умарова Саян Халимовна
    рубрика:
    Теория, методология и история социологии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются модели межкультурной компетенции, типы предложений, направленных на формирование межкультурной коммуникативной компетенции. Речь идет о воспитании личностных качеств, принятии чужой культуры, о готовности вступать в контакт с представителями других культур
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Соблазн простоты в эпоху транзита

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Культура. Наука. Образование
    Автор:
    Литвинский Вячеслав Михайлович
    рубрика:
    Глава 3. Образование
    Аннотаци:
    Автор уделяет особое внимание классической модели университетского образования как системе трансляции знаний, связанных с надеждой повысить эффективность преподавания философии в формате истории идей, что в условиях перехода от письменной культуры эпохи классики к использованию современных информационных технологий воспроизводит ряд устойчивых стереотипов мышления. Автор подчеркивает, что соблазн простоты абстрактного введения в компетенции, включающие критическую рефлексию, исключает использование современного дискурса в философском анализе современности. Автор приходит к выводу, что сама современность как область философско-научного исследования, интеграции дисциплинарных подходов и образовательных программ остается по ту сторону смыслополагания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение Google при обучении иностранному языку как средство мотивации студентов

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Хайруллина Мария Васильевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена применению Google при обучении иностранному языку как средству мотивации студентов. Автор подчеркивает, что использование компьютера и Интернета позволяет учащимся и преподавателям взаимодействовать друг с другом без каких-либо границ, что влияет на отношение учащихся и их мотивацию в обучении. Автор также подчеркивает, что быстрый прогресс в области ИКТ в последние годы привел к широкому поиску возможностей использования ИКТ в учебных заведениях. Автор приходит к выводу, что многие преподаватели во всем мире, включая преподавателей английского языка, в настоящее время предпринимают новаторские шаги по интеграции технологий в свои учебные среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Машинное обучение как инструмент современных педагогических технологий

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Крамар София Александровна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Использование машинного обучения в области образования в настоящее время представляет большой интерес для исследователей и ученых. Следование курсу на цифровизацию невозможно без внедрения самых передовых технологий в сферу образования. В статье рассматриваются возможности практического применения технологий машинного обучения в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Некоторые аспекты сетевой реализации образовательных программ электронного и дистанционного обучения в современной России

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Большакова Алина Сергеевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются трансформационные процессы образовательной системы в современном российском обществе. Автор концентрирует внимание на новых формах образовательной деятельности, таких как электронное и дистанционное обучение. В процессе исследования автор на основе теоретико-методологического анализа идентифицирует понятие сетевого подхода, а также частично затрагивает нормативно-правовые аспекты функционирования данного феномена. Кроме того, автором предпринята попытка классифицирования видов сетевого взаимодействия и охарактеризованы основные модели реализации данного проекта в образовательных организациях разного типа. В завершение автор приходит к выводу о необходимости развития данного феномена как дополнительного инструмента совершенствования образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Тенденции развития цифрового образования в школе

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Поройкова Ольга Геннадьевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье описываются тенденции развития цифрового образования в современной школе. Рассматривается проблема использования и внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Повышение мотивации студентов к обучению посредством индивидуального психологического консультирования

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Фетисова Марина Сергеевна, Сафонова Марина Вадимовна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Цель проведенного исследования – теоретическое обоснование и экспериментальное подтверждение результативности применения индивидуального психологического консультирования как средства повышения мотивации студентов к обучению. В ходе исследования была достигнута основная цель проведения консультирования, заключающаяся в создании условий для того, чтобы студент сам задумался о своей ситуации, погрузился в нее и смог самостоятельно сделать необходимые выводы. Авторами отмечены значительные положительные изменения у участников консультативных бесед, что подтвердило эффективность исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дифференцированное обучение в современной начальной школе

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Астафьева Мария Анатольевна, Ведяшкина Анастасия Викторовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается сущность понятия «дифференцированное обучение»; проблемы, возникающие при реализации дифференцированного обучения, и возможные пути их решения; значение дифференцированного обучения в современной начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Обучение иностранному языку с использованием креативных педагогических технологий

    Конференци статья
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Соколова Наталья Игоревна
    рубрика:
    Университетология и развитие высшей школы в РФ
    Аннотаци:
    В статье раскрываются возможности креативных педагогических технологий в обучении иностранному языку. Автором приведены и раскрыты несколько нетрадиционных, креативных подходов к обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние идей постмодернизма на высшее образование в России

    Конференци статья
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Бокова Татьяна Николаевна, Морозова Виктория Игоревна
    рубрика:
    Университетология и развитие высшей школы в РФ
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние ключевых идей постмодернизма на высшее образование в России, подчеркивается значимость ризоматического обучения в системе высшего образования, анализируется многоуровневая система высшего образования, показывается вариативность ученых планов, актуализируется отсутствие бинарных оппозиций, подчеркивается роль преподавателя и студента как равносоставляющих единого процесса обучения, совместно структурирующих пространство взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы преподавания истории как общественной науки в техническом вузе

    Конференци статья
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Новожилова Ирина Валерьевна, Долгова Татьяна Вадимовна
    рубрика:
    Проблемы исторического, географического и экологического образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы преподавания новой учебной дисциплины «История» в техническом вузе. Характеризуются основные формы преподавания данной дисциплины. Даются рекомендации по освоению курса для преподавателей на конкретных примерах. Подчеркивается необходимость использовать дистанционное образование для решения проблем, с которыми сталкиваются преподаватели при освоении новой учебной дисциплины.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровизация образования как дизруптивная инновация

    Конференци статья
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Черных Сергей Иванович
    рубрика:
    Публичная политика и развитие социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    Цифровизация практически всех сторон человеческой жизнедеятельности становится не только генерализующим элементом процессов общественного развития, но и своеобразным индикатором их «прогрессивности». Однако в последнее десятилетие приходит понимание не только положительных, но и отрицательных следствий происходящей под влиянием цифровизации трансформации общественных субъектов. Проблематика статьи связана с анализом рисков, которые несет в себе цифровизация для индивида как основного субъекта образовательных взаимодействий. Для этого рассмотрения автор на основе междисциплинарного подхода конкретизирует понятие «личностная экосистема» и фиксирует пять основных её составляющих сфер: экономическую, психолого-эмоциональную, когнитивную, биологическую и предметно-пространственную. Отмечается, что объем, темпы и содержание цифровизации в этих сферах имеют существенные различия и, соответственно, теоретический анализ этого феномена должен иметь свою специфику.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Из истории становления кооперативной системы образования в Чувашии

    Конференци статья
    Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории
    Автор:
    Павлова Алевтина Александровна
    рубрика:
    Исторические исследования
    Аннотаци:
    В статье показано создание системы подготовки и переподготовки кадров в системе потребительской кооперации Чувашии в 30-е гг. XX в. Отмечены трудности и проблемы, с которыми пришлось столкнуться кооператорам республики, выделены успехи и достижения в области подготовки кооперативных кадров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образовательный потенциал компьютерных игр

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье описан дидактический потенциал компьютерных игр с позиции возможного их включения в образовательный процесс учебных заведений. Представлены примеры компьютерных игр, которые используются отечественными и зарубежными педагогами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Практика применения метода совместного обучения программированию в Курском государственном университете

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Белова Татьяна Владимировна, Тарасюк Владимир Борисович, Травкин Евгений Иванович
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются особенности организации учебного процесса на занятиях по программированию с использованием метода совместного обучения. Приведены результаты экспериментального совместного обучения, доказывающие его эффективность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Информационно-пропагандистская работа как одна из форм поддержания служебной дисциплины в образовательных организациях МВД России

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Никишкин Александр Владимирович, Степанов Игорь Валерьевич, Чепель Виктория Викторовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается информационно-пропагандистская работа в органах внутренних дел, а именно в Санкт-Петербургском университете МВД России как важная составляющая воспитания будущих сотрудников. Особое внимание авторы уделяют вопросам формирования профессионально-значимых качеств личности через привитие необходимых навыков публичного выступления и ораторской речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Усиление профессиональной направленности курса общей физики с использованием методов активного обучения

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Плотникова Ольга Васильевна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы использования методов активного обучения физике в современных технологиях профессионального образования. Актуальность вопроса обусловлена необходимостью формирования у студентов устойчивых профессиональных компетенций и развития способности к активной познавательной деятельности. Основное внимание уделяется использованию методов активного обучения на лабораторных и семинарских занятиях по физике. Рассматриваются некоторые методические аспекты реализации этих методов. Предложены варианты тем учебно-исследовательских проектов и круглых столов для студентов специальностей пищевого, биотехнологического и биомедицинского профилей. Выдвигаемые положения обобщают опыт преподавания физики в Дальневосточном федеральном университете.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогические условия применения физкультурных минуток на уроках в начальной школе

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Селюкова Екатерина Алексеевна, Деньщикова Светлана Леонидовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема обучения ребенка в школе, так как обучение в школе – трудная работа для детей. Авторы подчеркивают, что ребята недостаточно двигаются, подолгу сидят на месте, у них появляется гиподинамия и наращивается постоянное напряжение в мышцах, в то же время зрительный аппарат ученика так же страдает, при этом совсем незначительная двигательная нагрузка, включение двигательных пауз в школьные занятия предупреждают рост переутомления. Авторы приходят к выводу, что динамические паузы на общеобразовательных уроках хорошо влияют на трудоспособность, препятствуют нарастанию утомления, повышают эмоциональный настрой учащихся, снимают постоянные нагрузки, и следовательно потраченное время окупается усилением трудоспособности, а главное, укреплением здоровья учеников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компетентность педагога в процессе психолого-педагогического сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста ментальной арифметике

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Чепурко Юлия Владиславовна, Соколенко София Александровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема: применение компетентностного подхода в формировании личности студента, будущего педагога системы образования. Авторами раскрывается специфика психолого-педагогического сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста в центре дополнительного образования. В качестве методов исследования использовались анализ научной литературы по проблеме исследования, сравнительно-сопоставительный анализ, синтез, обобщение. В результате разработана программа психолого-педагогического сопровождения и обучения детей, представленная в виде сопоставления компетенций педагога и универсальных учебных действий (УУД) учащегося.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ