Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «ТРИЗ»

  • Проблемы формирования навыка чтения младших школьников на этапе словоцентричности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Сильченкова Людмила Семеновна
    рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    Глава посвящена актуальной проблеме современного начального образования – формированию у младших школьников навыка чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Автор представляет теоретический анализ проблемы периодизации процесса становления навыка чтения у детей младшего возраста. Анализ научно-методической литературы показывает, что некоторые этапы формирования навыка чтения описаны недостаточно конкретно, особенно переход от аналитического этапа к синтетическому, при этом наблюдается противоречивость характеристик одного и того же этапа, тиражируемая в методических публикациях без должного научного анализа. Особое внимание уделяется описанию проблем переходного периода: низкая техника чтения, не достигающая порогового уровня; малое поле чтения, затрудняющее установление линейных связей между словами; минимальная лингвистическая база антиципации (в пределах слова), приводящая к многочисленным ошибкам и значительному ущербу для понимания читаемого текста. Именно в этот период, по мнению авторов, должно происходить формирование собственно читательской деятельности с новыми задачами, методами и приёмами обучения, однако технические характеристики чтения учащихся часто препятствуют этому. Опираясь на данные теоретического анализа и педагогической практики, авторы предпринимают попытку ввести новое понятие «словоцентричность чтения» как особого переходного этапа в процессе формирования навыка чтения младших школьников, иллюстрируя свои выводы примерами из педагогической практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методика применения элементов ТРИЗ в обучении химии как средство активизации познавательной деятельности учащихся

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шавкина Валентина Болеславовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение инструментов Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) на уроках химии. Автор доказывает, что отказ от простого запоминания фактов в пользу решения открытых, «изобретательских» задач повышает мотивацию, развивает системное мышление и помогает преодолеть главный страх ученика – «я не понимаю химию, потому что это скучно».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогически организованная игра как условие развития креативности старших дошкольников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Найгеборина Анастасия Олеговна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал педагогически организованной игровой деятельности как эффективного условия развития креативности детей старшего дошкольного возраста. Анализируются научные подходы к пониманию детской креативности, обосновывается переход от стихийной игры к педагогически управляемой, сохраняющей детскую спонтанность. Представлены результаты анализа игровых методов, направленных на развитие компонентов креативности. Автором предлагается классификация игровых ситуаций, провоцирующих дивергентное мышление, и даются практические рекомендации для педагогов ДОУ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развивающее обучение как средство формирования способностей обучающихся на уроках английского языка

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сармукова Любовь Анатольевна, Веденеева Екатерина Вадимовна, Самочкова Ольга Ильинична
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал развивающего обучения для комплексного формирования речевых и мыслительных способностей школьников в процессе изучения английского языка. Представлен опыт интеграции приемов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и игровых технологий как эффективных инструментов развития системного мышления, познавательной активности и коммуникативных навыков. Описаны конкретные методические разработки авторов – алгоритмы конструирования творческих заданий и примеры игр – демонстрирующие практическую реализацию данного подхода. Подчеркивается роль создания мотивирующей образовательной среды для достижения высоких результатов обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективные подходы к раскрытию креативности старших дошкольников посредством бинарных занятий по ТРИЗ и конструированию

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Котова Светлана Анатольевна, Кудрина Алла Александровна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Авторы статьи отмечают, что применение бинарных занятий, совмещающих теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) и техническое конструирование, эффективно развивает творческий потенциал старших дошкольников. Такие занятия включают три этапа: постановка проблемы, практическое создание моделей и презентация результатов. Использование специальных техник ТРИЗ помогает формировать у детей критическое мышление, умение решать противоречия, сотрудничать и проявлять инициативу. Практический опыт показывает, что интеграция ТРИЗ и конструирования повышает мотивацию детей, улучшает познавательную активность и готовит дошкольников к дальнейшей учёбе и жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие речи детей через составление рассказа по картине «Осень» чувашского художника Данилова А.В. с применением ТРИЗ-технологий и технологии Т.А. Сидорчук «Технология развития связной речи дошкольников» (чувашское изобразительное искусство)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Краснова Светлана Геннадьевна, Владимирова Виола Владимировна, Софронова Екатерина Александровна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    ФГОС нацеливает на создание благоприятных условий для развития речи дошкольников: обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества [1]. В настоящее время развитие речи детей дошкольного возраста рассматривается не только как основа развития у них навыков связно высказывать свои мысли, но и умение построить диалог, составить рассказ на заданную или интересную для ребенка тему. Для успешного освоения программы детского сада, на пороге школы, у ребенка должны быть сформированы навыки связного рассказывания, умение строить диалог и высказывать свои мысли. Для эффективного развития речи у детей в своей работе мы используем технологию Т.А. Сидорчук. Эта технология помогает педагогу в обучении детей дошкольного возраста творческому рассказыванию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Приемы развития креативного мышления на уроках математики

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Ажбакова Фаруза Абделхаликовна, Рябцева Анастасия Сергеевна
    рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются эффективные приемы и методы развития креативного мышления учащихся на уроках математики. Подчеркивается важность интеграции творческих подходов в традиционном преподавании математики для формирования у школьников способности к нестандартному решению задач и развитию аналитических навыков. Демонстрируются конкретные типы заданий, возможности их использования на уроках математики. Статья будет полезна педагогам, стремящимся разнообразить свои уроки и создать вдохновляющую образовательную среду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование нетрадиционных форм и приемов работы с дошкольниками с ОВЗ по развитию речи

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Егорова Любовь Николаевна, Кроткова Марина Борисовна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Использование нетрадиционных технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ приобретает особую актуальность и значимость. Это связано, прежде всего, с тем, что традиционные технологии не могут в полной мере обеспечить эффективность такой работы. В то время как нетрадиционные технологии вызывают положительный эмоциональный отклик у детей, поддерживают познавательный интерес к деятельности, предупреждают переутомление, способствуют более активному включению в деятельность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Креативное мышление: природный дар или навык

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Краснова Оксана Николаевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Люди с развитым креативным мышлением хорошо адаптируются в социуме, способны противостоять негативным обстоятельствам, находят решения в сложных ситуациях, способны к самореализации собственных возможностей, саморазвитию. В статье описаны методические приёмы формирования компетенции креативного мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновации в образовании: путь от мотивации к креативному формированию личности и успешному трудоустройству (мировой опыт и современные тренды)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Харланов Алексей Сергеевич
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    Автор рассматривает изменение подходов к высшему образованию при современной глобальной цифровой трансформации Индустрии 4.0, позволяющей учитывать запрос каждого обучающегося на свою рыночную актуальность и востребованность, позволяющих переформатировать каждого индивидуума с позиций наличия у него требуемых компетенций, которые он может применять в виде трудового ресурса «мягкой» и «умной» силы, выстраивая экосистему «обучающийся-преподаватель-работодатель», как триаду переменных в единой матрице закрытия рыночных нужд государства в процессе поиска компромисса между киборгами (роботами, системами ИИ, автоматизированных систем требуемого качества достижения эффективности) и человеческим ресурсом в НБИКС-развитии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие критического мышления младших школьников с помощью теории решения изобретательных задач

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Чернова Виолетта Григорьевна, Саглам Фируза Альбертовна
    рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность использовать теории решения изобретательных задач (ТРИЗ) для развития критического мышления младших школьников. Анализ основных принципах ТРИЗ, их адаптацию для детей младшего школьного возраста и влияние на формирование навыков анализа, синтеза и творческого подхода к решению задач.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эгоцентризм в лингвистике: подходы и методы исследования

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Матвеева Ирина Владимировна, Зинцова Юлия Николаевна, Саможенов Сергей Николаевич
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена углубленному исследованию дисциплин, сопряженных с профессиональной деятельностью лингвистов, акцентируя внимание на анализе эгоцентрических высказываниях как репрезентативных индикаторов личности говорящего. В рамках данного исследования эгоцентризм рассматривается как фундаментальное свойство человеческого языка, отражающее приоритет личной перспективы при формировании высказывания. Ключевым методологическим подходом к анализу языковых единиц выступает коммуникативно-прагматический анализ, позволяющий интерпретировать выбор языковых средств в контексте интенций говорящего и экстралингвистических обстоятельств, детерминирующих речевое поведение в реальных ситуациях коммуникации. Статья акцентирует эвристическую значимость эгоцентрических высказываний как инструментария для выявления когнитивных и эмоциональных особенностей субъекта речи, демонстрируя, что язык функционирует не только в качестве средства передачи информации, но и как проекция глубинных структур человеческого сознания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Арт-коучинг как интегративный метод активизации творческого мышления: теория, методология и практика применения

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Венгржновская Талина Маратовна
    рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    В статье представлен авторский метод арт-коучинга, разработанный и апробированный с 2015 года. Исследуются теоретические основы и практическое применение метода, объединяющего структурированный подход классического коучинга с творческими техниками арт-терапии. Рассматривается структура арт-коучинговой сессии, специфика применения метода в различных областях (индивидуальное консультирование, семейные отношения, бизнес-среда), а также его эффективность при решении стратегических и творческих задач. Особое внимание уделяется научному обоснованию использования творческого мышления для активизации подсознательных ресурсов и нахождения нестандартных решений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема достижения идеала воспитания на страницах отечественной педагогической периодики рубежа XIX–XX вв.

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фокин Александр Юрьевич
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена дискуссии о возможности достижения идеала воспитания на рубеже XIX–XX вв. Анализируются мнения педагогов и общественных деятелей о реальном (достижимом) и абсолютном идеале воспитания. Дискуссия об идеале воспитания рассматривается через призму социокультурного раскола и разлома образовательного пространства России на рубеже XIX–XX вв.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессиональная переподготовка учителей начальных классов с использованием цифровых технологий в системе повышения квалификации

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сапронова Анастасия Александровна, Тронина Елизавета Геннадьевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается система повышения квалификации учителей начальных классов, реализация которой связана с широким применением цифровых технологий, ТРИЗ-технологий, хакатона. Проводится анализ компетенций, которыми должен обладать педагогический работник, а также изучается опыт организации и функционирования системы повышения квалификации в Тульской области и Республике Марий Эл.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование ТРИЗ-технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста (из опыта работы)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Трофимова Светлана Валерьевна, Долгова Надежда Алексеевна, Спиридонова Марина Вадимовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье раскрыты особенности использования ТРИЗ-технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что методы современной инновационной педагогической технологии учат детей нетрадиционно мыслить, решать творческие задачи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Уникальность инклюзивного образования: международный опыт

    Конференци статья
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Автор:
    Титов Владимир Александрович
    рубрика:
    Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
    Аннотаци:
    В статье с помощью метода хронологических сопоставлений и аналогии рассмотрены нормативные характеристики, международные и региональные практики инклюзивного образования. Проведен анализ международного опыта инклюзивного образования в глобальном мире. На основании нотаций ТРИЗ предложены рекомендации для повышения адаптивности образовательных программ и их большей таргетированности на специфические характеристики фокус-группы обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коррекция звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими нарушениями

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Русакова Галина Борисовна
    рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование ТРИЗ – технологии как средство коррекции звукопроизношения детей с минимальными дизартрическими нарушениями. Публикация полезна для логопедов и студентов педагогических вузов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Реализация принципа экоцентризма в процессе методической подготовки будущего учителя начальных классов к преподаванию предмета «Человек и мир»

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Баранова Лидия Ивановна, Соколова Татьяна Алексеевна
    рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотаци:
    В статье раскрываются теоретические аспекты проблемы подготовки будущего учителя начальных классов к процессу экологического воспитания младших школьников на основе экоцентрического подхода, уделяется внимание использованию активных методов и технологий обучения студентов в процессе формирования методических умений и подготовки к осуществлению профессиональной деятельности по предмету «Человек и мир».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие повествовательной речи у старших дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) с применением элементов метода ТРИЗ

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Колесникова Валерия Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Рассматриваются взгляды ученых на специфику исследуемого процесса у детей дошкольного возраста с ОНР. Представлены критерии и показатели, дается характеристика уровней развития повествовательной речи. Описаны условия развития повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста с третьим уровнем общего недоразвития речи. Сформулированы выводы по итогам проведения контрольного этапа эксперимента, свидетельствующие об эффективности использования элементов метода ТРИЗ при развитии повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие повествовательной речи у детей 6 лет с общим недоразвитием речи с использованием элементов ТРИЗ

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Колесникова Валерия Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    рубрика:
    Социально-психологические аспекты организации образовательного процесса в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В работе представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Представлен анализ взглядов ученых на специфику исследуемого процесса у детей дошкольного возраста с ОНР, а также критерии и показатели, дается характеристика уровней развития повествовательной речи. Описаны условия развития повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста с третьим уровнем общего недоразвития речи. Сформулированы выводы по итогам проведения контрольного этапа эксперимента, свидетельствующие об эффективности использования элементов метода ТРИЗ при развитии повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительный анализ методических особенностей применения МКВ и ТРИЗ на уроках химии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Космодемьянская Светлана Сергеевна, Вольнова Дарья Александровна
    рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотаци:
    В работе проводятся результаты сравнительного анализа использования метода контрольных вопросов (МКВ) и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в России и других странах, основных принципов и способов применения данных методов на уроках химии. Авторы адаптируют результаты анализа для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль: Химическое образование.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Акмеология комплексной безопасности: психосоциальный антропоцентризм с позиции вызовов настоящего и перспектив будущего

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Акмеология комплексной безопасности: психосоциальный антропоцентризм с позиции вызовов настоящего и перспектив будущего
    Автор:
    Гилемханова Эльвира Нурахматовна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В монографии отражено обоснование акмеологии безопасности как междисциплинарной области научных знаний, появление которой обусловлено вектором социокультурных трансформаций нашей цивилизации, затрагивающим как общемировые, так и частные региональные тенденции. Определяя ключевое значение интегральной комплексной безопасности, важно отметить необходимость изучения предельных маркеров ее достижения сквозь призму психосоциального антропоцентризма, обозначая тем самым ключевую ценность человекосоразмерности и человекосообразности всех происходящих институциональных и идеологических процессов, прямо или косвенно влияющих на безопасность или рискогенность условий, в которых оказывается человек и общество. Книга рассчитана на широкий круг специалистов психолого-педагогического направления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация непосредственно образовательной деятельности познавательного развития детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с явлениями неживой природы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Фролова Татьяна Борисовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по организации непосредственно образовательной деятельности с применением эффективных форм работы. Предложен пример конспекта НОД познавательного развития по ознакомлению с явлениями в неживой природе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образование и идентичность: локализация кризиса в культуре постмодерна

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Севастов Кирилл Валерьевич
    рубрика:
    Глава 1
    Аннотаци:
    В главе проведен анализ кризиса образования как феномена культуры постмодерна (кризис образования рассмотрен как аспект общего постмодернистского кризиса). Локализация кризиса показана как неотъемлемая часть целостности кризисного положения культуры постмодерна. Разработан метод феноменологической аппликации, на основе которого намечается направление выхода образования из кризисного состояния.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ