Список публикаций по ключевому слову: «дети»
-
Особенности межличностных отношений детей с ЗПР старшего дошкольного возраста в процессе игры
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Глухих Анна Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье анализируется влияние игры на межличностные отношения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, рассматриваются особенности и специфика межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Так же описываются виды игр и подходы к развитию коммуникативных связей у детей с ЗПР. Рассматриваются методики для выявления отклонений в процессе построения межличностных контактов со сверстниками. Обращается внимание на деятельность детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, в которой преобладает игровая мотивация.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Детские рисунки в диагностике психологических расстройств
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Анисимова Ольга Сергеевна, Калитько Элина Михайловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается изобразительная деятельность детей разного возраста. В ней рассматривается место и роль детских рисунков в диагностике отклонений в психосоматическом развитии детей. В последние годы возрос интерес к графическим методам диагностики психологического и физического состояния. Появился ряд исследований, направленных на анализ графической деятельности детей. Рисуночные тесты – это метод психологической проекции, который может дать дополнительную информацию о познавательной деятельности ребенка, его психическом развитии и индивидуально-психологических особенностях. Данные тесты применялись с целью изучения индивидуальных особенностей личности. Это лишь один из методов комплексной психолого-педагогической диагностики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие повествовательной речи у старших дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) с применением элементов метода ТРИЗ
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Колесникова Валерия Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты экспериментального исследования развития повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития). Рассматриваются взгляды ученых на специфику исследуемого процесса у детей дошкольного возраста с ОНР. Представлены критерии и показатели, дается характеристика уровней развития повествовательной речи. Описаны условия развития повествовательной речи у детей старшего дошкольного возраста с третьим уровнем общего недоразвития речи. Сформулированы выводы по итогам проведения контрольного этапа эксперимента, свидетельствующие об эффективности использования элементов метода ТРИЗ при развитии повествовательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (III уровень речевого развития).
- Тӗп сӑмахсем:
-
Бизидом как средство развития мелкой моторики у слепых детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Выдрина Елена Владиславовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- У слепых детей дошкольного возраста обнаруживается низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук, дети не овладевают в полной мере приемами осязательных действий. Это приводит к возникновению стойких затруднений в овладении навыками письма и чтения, а также речевой и мыслительной деятельности. Изменения, происходящие в системе специального образования, обусловили необходимость обновления методической базы, обеспечивающей организацию и реализацию деятельности, направленной на формирование компенсаторных способов действий слепых воспитанников. В статье проанализированы работы и исследования современных педагогов по вопросу актуальности и эффективности применения многофункционального пособия «Бизидом» в процессе воспитания и обучения. Представлены примерные адаптированные задания в контексте развития мелкой моторики, которые применимы при работе с Бизидомом и могут быть реализованы в рамках коррекционно-развивающих направлений по развитию осязания и мелкой моторики, социально-бытовой и пространственной ориентировки. В результате обосновано, что многофункциональное пособие «Бизидом» является продуктивным средством для развития мелкой моторики слепых дошкольников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Единство действий педагогического коллектива-залог успешного воспитания и обучения дошкольников с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Байгузина Илона Эльмаровна, Машина Анастасия Андреевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье авторы делятся положительным опытом работы взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателей. Авторами также представлены подходы воспитания и обучения детей с нарушением зрения в коррекционном образовательном учреждении.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Образовательная среда в ДОУ и её влияние на развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Шеламова Анна Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты экспертизы образовательной среды дошкольной образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность в том числе по адаптированным образовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья. Предложена педагогическая стратегия для данной образовательной организации для создания творческой активной и свободной среды. Выделены основные принципы, которые положены в основу организации инклюзивной образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
РСФСРăн вырăс мар халăх ачисене шкул умĕн ăс панин аталану тапхăрĕсем (1917 çултан 1930 çулсен пĕрре виççĕмĕш пайĕччен)
Обзорная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 2- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Статьяра РСФСРта вырăс мар халăх ачисене шкул умĕн епле ăс панине тĕпчесе пĕтĕмлетӳ тунă. Тĕпчев тĕллевĕ РСФСРта вырăс мар халăх ачисен шкулчченхи ăс парăвне епле йĕркеленине тĕпчесси пулнă. Тишкерӳ, танлаштару, архив тата пичет çăл куçĕсене, нормăпа право докуменчĕсене пĕтĕмлетни пирĕн тĕпчев ĕçĕн меслечĕсем пулчĕç. Тĕпчев результачĕ тесе РСФСРта вырăс мар халăх ачисене шкулччен ăс парас ĕç аталанăвĕн тапхăрĕсене палăртнине хакламалла. Тĕпчев валли илнĕ хронологи чиккисенче вырăс мар халăх ачисене шкул умĕн ăс пани çак тапхăрсенчен тăнине тупса палăртнă: ăнкару (чухлав) (1917–1923 çулсем), йĕркеленӳ (1923–1927 çулсем), çирĕп аталану (1928 çултан 1930 çулсен пĕрре виççĕмĕш пайĕччен). Кашни тапхăрта вырăс мар халăхсен шкулчченхи ăс парăвĕ мĕнле-мĕнле çул-йĕрпе аталанса пынине кăтартнă: вырăс мар халăхсен ачасене шкул умĕнхи ăс парăва ертсе пыракан органсене йĕркелени, агитаципе пропаганда, шкулчченхи ăс пару учрежденийĕсен системине туни, ăс парăвăн тĕллевĕпе содержанине палăртни, шкул умĕнхи ăс пару учрежденийĕсем валли професси кадрĕсем хатĕрлени. Автор вырăс мар халăх ачисене шкулччен ăс пани епле вăй илсе аталанса пыни çинчен çĕнĕ материал çырса панă. Тĕпчев результачĕсем халăхăн шкул умĕн ирттерекен ăс парăвĕ совет тапхăрĕнче епле вăй илсе аталанса пыни çинчен пухнă теори пĕлĕвне тарăнлатаççĕ. Вĕсем воспитательсене професси енĕпе ятарлă тата хушма пĕлӳ парса хатĕрленин историне анлăрах курма май параççĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- халăхăн шкул умĕнхи ăс парăвĕ, вырăс мар халăхсен ачисем, шкул умĕнхи ăс пару аталанăвне тапхăрлани, ăс пару содержанийĕ, ăс пару тĕллевĕ, ăс парăва идеологилени
-
Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Низамутдинова Олеся Валерьевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- Автор исследует особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. В статье анализируется один из основных аспектов их выражения – эмоциональную регуляцию, а также отмечается, что дети с задержкой развития часто испытывают затруднения с социальной адаптацией и управлением поведением. В статье приводятся рекомендации по оказанию эмоциональной поддержки и развитию навыков саморегуляции у детей с задержкой психического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие с родителями как успешный фактор адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кичаева Елена Александровна, Исламкина Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт, который будет полезен педагогам дошкольного образования для организации работы с родителями раннего возраста в период адаптации. Ведущей идеей представляемого опыта является оказание консультативной и практической помощи родителям по вопросам воспитания детей раннего возраста, которая повышает психолого-педагогическую компетентность родителей, через использование разнообразных форм.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эстетическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Букина Олеся Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена эстетическому воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья. Описывается эстетическое воспитание к окружающему миру. Рассматриваются задачи и методы воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интерактивная игра «Лисичкина школа» в экологическом образовании детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Миннивалеева Лидия Сергеевна, Харисова Гульгена Саубановна, Новикова Ирина Анатольевна, Беляева Нина Леонидовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлена технология создания интерактивной игры «Лисичкина школа». Интерактивная игра помогает систематизировать экологические представления дошкольников, способствует воспитанию осознанного, бережного, эмоционально-положительного отношения к природе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Диагностическая программа изучения социально-адаптивного поведения детей дошкольного возраста с ЗПР
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Попова Любовь Викторовна, Поникарова Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотаци:
- Статья раскрывает проблематику исследования социально-адаптивного поведения младших дошкольников. Авторами обозначены цель исследования, описаны методы исследования, дана типология социально-адаптивного поведения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема усвоения учебно-терминологической лексики детьми с интеллектуальными нарушениями
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мощенко Елена Викторовна, Мамаева Анастасия Викторовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье представлены особенности усвоения учебно-терминологической лексики детьми с интеллектуальными нарушениями, а также обоснована необходимость разработки путей развития математического словаря у обучающихся данной нозологической группы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Игры, помогающие ребенку с аутизмом: эффективность и преимущества игровой терапии
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Федосеева Ольга Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению роли игровой терапии в лечении детей с аутизмом. Рассматриваются результаты исследований, проведенных в этой области, и анализируются преимущества и ограничения игровой терапии для ребенка с аутизмом. Автор подчеркивает значение подхода к терапии через игру, который может помочь детям с аутизмом развиваться, укреплять общение и социальные навыки, а также преодолевать трудности, связанные с коммуникацией и поведением. Цель статьи заключается в обнаружении эффективных методов игровой терапии для детей с аутизмом, которые были бы доступны для применения в повседневной жизни. Представлены рекомендации и советы, которые помогут родителям и специалистам в использовании игр в терапии детей с аутизмом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика конфликтного поведения в играх с правилами
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Ерохина Анастасия Валерьевна, Шелиспанская Эллада Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу профилактики конфликтного поведения в играх с правилами. Рассмотрены возможные пути разрешения конфликтов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вопросы организации и содержания психолого-педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ в процессе определения образовательной траектории ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Идиатуллин Артур Вагизович, Идиатуллина Лейсан Тагировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются ключевые аспекты процесса организации психолого-педагогического сопровождения родителей в процессе выбора образовательной траектории ребенка с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Царегородцева Елизавета Александровна, Полыскалова Екатерина Дмитриевна, Евдокимова Елена Валерьевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
- Аннотаци:
- В статье исследуются сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи в Российской Федерации как одной из важных социальных составляющих и объективных характеристик государственной политики в отношении детей с ограниченными возможностями, отражающие ее качественные черты и особенности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности работы с детьми с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Махмудова Мадинахон Собирхоновна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- Статья посвящена особенностям работы с детьми с задержкой психического развития (далее ЗПР) в условиях инклюзивного образования. Автор обозначает круг проблемных вопросов по обучению детей в инклюзивном классе и практическим путём решает их. В статье автор делает акцент на работу с детьми с ЗПР, так как в настоящее время педагогическая деятельность в большей степени связана с этой формой нозологии. Даёт характеристику детям с данной патологией, указывает на причины и на необходимость коррекционной работы. Автор демонстрирует свой опыт работы в инклюзивном классе. Описывает применяемые педагогические технологии и методические приёмы, которые позволяют эффективно выстроить инклюзивный образовательный процесс, в который включен обучающийся с задержкой психического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности логопедической работы при нарушениях зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Бухарская Вероника Игоревна, Асмаловская Оксана Анатольевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности речевого развития детей с нарушениями зрения. Представлены приемы коррекционной работы по развитию речи данной категории детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности речевого развития детей с расстройством аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Денисова Екатерина Вячеславовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- Статья раскрывает особенности речевого развития детей с диагнозом РАС. Описывает четыре варианта развития речи в онтогенезе на которые ссылаются К.С. Лебединская и О.С. Никольская. Также рассматриваются наиболее характерные для детей данной категории речевые особенности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические условия развития математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Казарина Тамара Сергеевна, Панферова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- Цель статьи – выявить и описать условия, а также средства обучения, формирующие зону ближайшего развития в усвоении элементарных математических понятий (ЕМС) в старшем дошкольном возрасте (особенно представлений о величинах: длина, площадь, масса, объем и др.). В статье также проводится анализ представленности этих условий и средств обучения в современных российских программах дошкольного образования, разработанных на основе Государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Практика реализации модели инклюзивного образования на муниципальном уровне
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Степанова Татьяна Владимировна, Васильева Марина Ивановна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье описан опыт реализации муниципальной модели инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в Краснотуранском районе Красноярского края. Раскрыты механизмы, представлены результаты внедрения модели, подтверждающие эффективность практики, направленной на обеспечение доступного и качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях муниципальной образовательной системы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Равные возможности образования детей в Республике Узбекистан: вызовы современности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Хамдамова Венера Анваровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье выполнен анализ нормативных актов Республики Узбекистан, в которых определяются права и нормы государственной поддержки детей-инвалидов, указаны направления и меры по совершенствованию системы образования детей с особыми образовательными потребностями. Дается характеристика положительных изменений, произошедших в сфере образования за последние годы, обозначены проблемы и трудности инклюзивных практик в образовательных учреждениях, раскрываются их причины. Перечислены факторы создания инклюзивной образовательной среды, необходимые для обеспечения эмоционально комфортной обстановки обучения детей с особыми образовательными потребностями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изучение особенностей развития пространственных представлений у младших школьников с ЗПР
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Кузина Мария Игоревна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье раскрываются основные особенности пространственных представлений у младших школьников с ЗПР, представлен теоретический анализ данного вопроса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Сопровождение младших школьников с речевыми нарушениями в работе учителя-логопеда
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Шунина Екатерина Александровна, Кувшинова Ирина Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье рассматривается процесс организации логопедической помощи детям младшего школьного возраста на примере общеобразовательной школы города Москвы. Авторами изложен опыт работы учителей-логопедов с детьми младшего школьного возраста, которым необходимо логопедическое сопровождение.
- Тӗп сӑмахсем: