En
Register Log in

List of publications on a keyword: «дети»

  • Sotrudnichestvo uchitelia-logopeda s sem'ei detei s narusheniiami rechi

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Alena A. Istratova, Anna N. Porfireva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос о взаимодействии учителя-логопеда с родителями воспитанников, имеющих нарушение речи. Отмечается, что сотрудничество родителей с профессионалами дает более эффективные результаты в коррекции речевых нарушений. Поэтому важной задачей является формирование команды, где все единомышленники – специалисты и родители, стремятся к одной цели: исправлению речевых дефектов, формированию личности и подготовке детей к обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Lichnostno-orientirovannyi podkhod k sotsializatsii i adaptatsii obuchaiushchikhsia s tiazhelymi narusheniiami rechi v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Ella V. Pashina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье поднята проблема социализации и адаптации детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования. Рассматривается инклюзивное образование и основные задачи адаптации и социализации детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Отмечается важность социализации как главное условие нормального развития детей с тяжелыми нарушениями речи.
    Keywords:
    Go 

  • Activation of the analyzing observation using the technique "What is missing in these drawings?" in children aged 5-6 years with mental retardation

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Tatiana A. Fominkova, Oksana M. Kovalenko
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article examines such features peculiar to children with cerebral-organic ZPR, as a decrease in mental tone, insufficient analytical observation, difficulties in updating existing knowledge. The results of the implementation of the technique "What is missing in these drawings?" in the version of R.S. Nemov are described. The presented results are summarized on the basis of the maximum and minimum quantitative difference between the indicators of normally developing children and children with ASD. The results of this technique make it possible to differentiate 5-6-year-old children with cerebral-organic SPD into groups. This technique can also be successfully used by parents.
    Keywords:
    mental retardation of cerebral organic genesis, children aged 5-6 years, analytical observation, the technique "What is missing in these drawings?"
    Go 

  • Sem'ia i semeinye tsennosti v strukture zhiznennykh orientatsii molodezhi

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Olga A. Zaiakina
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассмотрены результаты исследований места семьи и семейных ценностей в структуре жизненных ориентаций молодежи. Автором приводится обзор результатов социологических исследований и статистических данных, посвященных важности семьи для молодежи. Отмечается, что, хотя современные студенты не спешат регистрировать брак и увеличивается количество супружеских пар, не стремящихся заводить детей, ценность семьи представляет для молодых людей особую важность. Сохранение традиционных семейных ценностей, решение демографической проблемы, социальная защита семей с детьми – вопросы, которые поднимаются на различных уровнях государственной власти. Повышение уровня жизни молодых семей, улучшение их жилищных условий, создание условий по совмещению семейных и профессиональных обязанностей, стимулирование рождения в семье двух–трех детей, по мнению автора, позволят изменить ситуацию в лучшую сторону.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k organizatsii korrektsionno-obrazovatel'nogo protsessa i psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki detei i vzroslykh s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia razlichnykh nozologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olga I. Stepanova, Mariia V. Isaeva
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ, проблемы их адаптации в обычные условия детского сада, подразумевающие совместное воспитание всех детей вне зависимости от их физических, психических или интеллектуальных возможностей.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie poznavatel'nogo interesa u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Elena I. Lipilina, Kseniia I. Oblomii
    Work direction:
    Методика работы с младшими школьниками
    Abstract:
    Статья направлена на выявление уровней и условий развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста. Установлено, что познавательный интерес младших школьников развивается под влиянием систематического обучения и проходит уровни ситуативного и инициативного интереса. На основе изучения теоретических исследований российских ученых выявлены условия его развития.
    Keywords:
    Go 

  • Vneurochnaia deiatel'nost' kak forma razvitiia sotsial'noi kompetentnosti u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Galina V. Derbeneva, Iuliia A. Kapicheva
    Work direction:
    Методика работы с младшими школьниками
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению проблемы развития социальной компетентности у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности. Авторы провели теоретический анализ основ развития социальной компетентности у детей. Рассмотрена структура социальной компетентности. В работе приведены результаты эмпирического исследования уровня развития социальной компетентности у детей младшего школьного возраста. Подробно описана внеурочная деятельность как одна из форм развития социальной компетентности у детей младшего школьного возраста. Материал будет интересен педагогам, психологам.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie effektivnykh sredstv, form i innovatsionnykh metodov raboty v gruppe obshcherazvivaiushchei napravlennosti s det'mi s OVZ

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Oksana V. Prokopeva, Olga G. Petrova, Svetlana N. Ivanova
    Work direction:
    Воспитание как основа педагогического процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается система работы, которая направлена на сохранение психического здоровья и эмоционального благополучия детей с ОВЗ и их родителей. Рассматриваются методы, такие как сказкотерапия и пескотерапия, способствующие эмоциональному и социальному развитию. Подчеркивается важность взаимодействия между детьми с ОВЗ и их здоровыми сверстниками для создания благоприятной атмосферы взаимного доверия и уважения, открытого доброжелательного общения. В заключении акцентируется необходимость комплексного сопровождения и поддержки специалистов для успешной социализации детей с ОВЗ в социуме. Работа основана на актуальных источниках литературы по психолого-педагогическому сопровождению и инклюзивному образованию.
    Keywords:
    Go 

  • Kharakteristika osobennostei semeinogo vospitaniia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Aida N. Magomedova, Bariiat M. Mirzoeva
    Work direction:
    Семья как первичный социальный институт социализации и популяризации профессий и специальностей
    Abstract:
    В статье говорится о воспитательной значимости семьи при формировании личности детей с ограниченными возможностями в развитии. Авторами рассматриваются стили семейного воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Relationship between coping strategies and academic resilience of pupils with special needs in Kwara, Nigeria

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Olabisi Adedigba, Bolanle Olabisi Olawuyi, Gabriel Ayodeji Obimuyiwa
    Work direction:
    Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век
    Abstract:
    This study investigated the relationship between coping strategies and academic resilience among pupils with special needs in Kwara Central, Nigeria. A descriptive survey research design was adopted. The population was all children with special needs in primary and secondary schools of the State. The sample comprised 400 pupils with special needs purposely selected from 20 schools, both special and regular schools. Two data collection instruments used included the Coping Strategies Rating Scale (CSRS) and Pupils’ Academic Resilience Rating Scale (PARRS), validated for face and content validity and tested for reliability with coefficients of 0.82 and 0.85, respectively. Descriptive statistics of frequency, percentage, mean and standard deviation was used to analyse the two questions raised while inferential statistics of Pearson Product Moment Correlation (PPMC) was used to analyse the only hypothesis formulated at the 0.05 level of significance. The results revealed moderate levels of coping strategies (weighted mean = 2.40) and academic resilience (weighted mean = 2.44). The result also showed a strong a positive correlation between coping techniques and academic resilience (r-value is 0.713). These findings indicate the need to focus on building appropriate coping mechanisms to promote resilience in children with exceptional needs. Based on the findings, the study recommended teacher training, appropriate learning methodologies, and supporting school policies to increase children' adaptive capacities and boost academic resilience among children with exceptional needs.
    Keywords:
    children with special needs, coping strategies, academic resilience
    Go 

  • From the experience of a nomadic camp for Even children

    Research Article
    Ethnic Culture Volume 6 No 4
    Author:
    Yuri A. Sleptsov
    Work direction:
    Ethno-Cultural Problems of Education
    Abstract:
    The article, based on the method of theoretical analysis and generalization of pedagogical experience, identifies the features of the education system in the Republic of Sakha (Yakutia), considers the organization of a nomadic camp as a new form in the concept of small-scale and nomadic education in the Republic of Sakha (Yakutia). In the late twentieth and early twenty-first centuries, the problem of preserving the Even language became acute. This became the starting point in organizing a nomadic camp as a new form of teaching the native language and culture among the Evens. Until 2000, there were no such organizational forms in the Russian Federation, this became an innovation in the field of education in the Republic of Sakha (Yakutia). The first experience, supported by regional authorities, was successful and was continued in various forms: ecological, ethnoecological, labor, etc. camps. The experience of the first nomadic camp was analyzed, and a number of significant measures were taken, including in the field of scientific and methodological support of the educational process. We especially recommend the positive experience of the nomadic camp for use in the context of continuous additional education in the regions, as well as for solving the problems of preserving the native language and culture.
    Keywords:
    children, additional education, native language, Evens, nomadic camp
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia khudozhestvennogo vkusa u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Milena L. Avanesian, Aleksandra V. Shumakova
    Work direction:
    Современные тенденции развития образования
    Abstract:
    Статья посвящена особенностям формирования художественного вкуса у детей младшего школьного возраста. В процессе изучения проблемы акцентируется внимание на значении художественного воспитания в образовательной среде, а также на влиянии различных факторов, таких как семья, школа и окружение.
    Keywords:
    Go 

  • Konsul'tativnoe soprovozhdenie semei, imeiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia rannego i doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Anzhella D. Drobiazko, Tatiana D. Chukhareva
    Work direction:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti skazkoterapii v osvoenii sotsial'noi roli obuchaiushchegosia u detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Elena N. Azletskaia, Polina G. Bondareva
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    Данная работа исследует возможности метода сказкотерапии в формировании социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проблематика связана с недостаточной подготовленностью этих детей к освоению новой социальной роли обучающегося в начальной школе, что препятствует их успешной социализации и адаптации в образовательной среде. Диагностические методики исследования направлены на комплексное исследование поведенческих и личностных аспектов социальной роли, что позволяет глубже понять динамику формирования социальной роли обучающегося у детей с ЗПР. Результаты показывают значительное улучшение в показателях социальной роли обучающегося в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. В процессе реализации программы наблюдалась положительная динамика в развитии социального интеллекта и навыков взаимодействия детей, а также улучшение их эмоционального состояния и межличностных отношений. Эти изменения подтверждают эффективность сказкотерапии как метода, способствующего лучшей интеграции детей с ЗПР в образовательную среду.
    Keywords:
    Go 

  • Issues of application of distance learning technologies in the context of inclusive education

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Marina L. Sher, Alla D. Safronova, Leonid V. Mironov
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Abstract:
    В последние несколько лет в российской системе образования прочное место занимают дистанционные образовательные технологии, которые создают дополнительные возможности осуществления непрерывного образовательного процесса обучающихся. В статье авторами обсуждается ряд вопросов, связанных с применением таких технологий в инклюзивном образовании. Наряду с достаточно положительными моментами, имеется ряд проблем, которые требуют обсуждения и решения. Имеющиеся проблемы касаются вопросов как методического, так и организационного характера. Педагоги, педагоги-психологи вместе с родителями, руководством учебных учреждений должны находить пути их решения.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' psikhologicheskoi podderzhki v reshenii konfliktnykh situatsii u raznovozrastnykh grupp detei s OVZ

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Valentina V. Kudinova, Iuliia V. Romanova
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
    Abstract:
    Настоящее исследование посвящено изучению роли психологической поддержки в разрешении конфликтных ситуаций среди разновозрастных групп детей с ограниченными возможностями здоровья. В условиях инклюзивного образования и повышенного внимания к развитию эмоциональной и социальной компетентности учащихся, данная тема представляется особенно актуальной. Дети с ОВЗ имеют психофизиологические особенности развития, что нередко приводит к возникновению конфликтов. Поддержка, предоставляемая профессиональными психологами, педагогами и родителями, играет важнейшую роль в создании благоприятной среды для разрешения этих конфликтов. Исследование направлено на выявление специфических потребностей различных возрастных групп детей с ОВЗ и изучению методов психологической поддержки в соответствии с данными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Issledovanie tsennostnogo otnosheniia studentov k sem'e i roditel'stvu

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Larisa A. Lazarenko, Matvei A. Lazarenko
    Work direction:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Abstract:
    Статья посвящена психолого-педагогическим особенностям формирования ценностного отношения студенческой молодёжи к семье и родительству. Подтверждается, что ценностное отношение к родительству и семье является критерием психологической готовности студента к супружеству. Изучены теоретические аспекты представленной к обсуждению проблемы. Результаты эмпирического исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения проблемы.
    Keywords:
    Go 

  • Korrektsiia samootsenki i trevozhnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Aliona A. Akhtiamova, Elena A. Bragina
    Work direction:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Abstract:
    Коррекция самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи является важной задачей в области логопедии и психологии. Дети с тяжелыми нарушениями речи часто сталкиваются с трудностями в общении, что может привести к снижению самооценки и развитию тревожности. В статье рассмотрены основные аспекты коррекции самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
    Keywords:
    Go 

  • Pravovye problemy sotsial'nogo sirotstva v Rossiiskoi Federatsii na sovremennom etape i puti ikh resheniia

    Proceeding
    Modern trends in management, economics and business: from theory to practice
    Authors:
    Il'ia N. Suetin, Uliana S. Shchukina
    Work direction:
    Правовые аспекты управления, экономики и предпринимательства
    Abstract:
    В статье поднимается вопрос об охране прав всех детей, с особым акцентом на тех, кто оказался без попечения семьи. Основное внимание в работе уделяется анализу проблем социального сиротства, его корней и последствий: как в России функционирует система защиты интересов сирот и детей, лишенных родительского ухода; в каких аспектах жизни эти дети сталкиваются с наибольшими препятствиями.
    Keywords:
    Go 

  • Obespechenie psikhologicheskoi zashchishchennosti i informatsionnoi bezopasnosti detei v internete

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Alina I. Penchuk, Valentina A. Shcherbakova, Milana I. Tuarsheva, Liudmila V. Bogoslavtseva
    Work direction:
    Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
    Abstract:
    Безопасность детей в сети является актуальной проблемой, так как юные пользователи в силу возраста очень доверчивы и не обладают достаточными знаниями о грамотном использовании интернета, что приводит к множеству проблем. В статье рассматриваются методы, которые должны применять родители и учителя, а также государственные меры, чтобы решить данные проблемы. Даются рекомендации по повышению безопасности детей и подростков в цифровом пространстве.
    Keywords:
    Go 

  • Informatsionnaia bezopasnost' detei v usloviiakh tsifrovizatsii

    Theses of Report
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Matvei S. Isaev, Sofia R. Fiodorova, Arega A. Khachatrian, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
    Abstract:
    В настоящее время наблюдается значительный темп роста численности пользователей сети, что свидетельствует о быстром развитии данного сегмента информационных технологий. Цифровое пространство является непосредственной угрозой для психологически незрелых личностей. В статье рассматриваются социально значимые проблемы в условиях цифровизации и подстерегающие детей интернет-угрозы, предложены методы информационной защиты детей и подростков в условиях цифровизации.
    Keywords:
    Go 

  • Vovlechenie detei mladshego shkol'nogo vozrasta v proektirovanie shkol'nykh rekreatsii

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Irina A. Vinogradova, Iana A. Evseeva
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Проектирование школьного пространства осуществляется в направлении поиска причин и методов согласования её характеристик с особенностями и потребностями участников образовательных отношений. В статье представлен опыт вовлечения детей младшего школьного возраста в проектирование школьных рекреаций с применением таких форматов: дискуссия «Какими могут быть рекреации?»; упражнение «Имена прилагательные»; обсуждение «Рекреация моей мечты», создание модульного макета-трансформера рекреации, игра-фантазия с целью словесно-образного конструирования пространства.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie innovatsionnykh tekhnologii na osobennosti psikhologicheskogo sostoianiia detei s narusheniem zreniia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Iuliia A. Kolerova, Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    Инновационные технологии играют важную роль в поддержке детей с нарушением зрения, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам и инструментам, способствующим их развитию, обучению и воспитанию. Виртуальная реальность, специальные приложения и адаптация мобильных устройств под детей с нарушением зрения помогают улучшить когнитивные навыки, исследовать окружающий мир и повышать уверенность в себе и своих действиях. Технологии способны положительно влиять на детей в ОВЗ, снижая уровень тревожности и изоляции от социума, обеспечивая новые возможности для развития, самореализации и творчества. Таким образом, инновационные технологии становятся важным инструментом в формировании психологического благополучия детей с нарушением зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie stilei semeinogo vospitaniia na otnoshenie detei k ispol'zovaniiu sovremennykh gadzhetov

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Ekaterina A. Zadkova, Anastasiia A. Morozova, Natalia V. Utkina, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
    Abstract:
    За последнее время мы все чаще можем наблюдать стремительное развитие информационных технологий, которые прочно вошли во все сферы жизни современного человека. Практически все процессы от общения до обучения, от развлечения до работы стали тесно связаны с применением современных гаджетов. Данная тенденция характерна и для детского возраста. Причем возраст пользователей разнообразных устройств неуклонно снижается. Уже в первые годы жизни ребенок получает доступ к различному виду гаджетов. А потому влияние такого повсеместного распространения информационных технологий на систему воспитания ребенка нельзя недооценивать. Вместе с тем важное влияние на развитие личности ребенка оказывает стиль семейного воспитания. В семьях, страдающих зависимостью от использования современных гаджетов, чаще всего используются негармоничные стили воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptatsiia v polikul'turnom klasse nachal'noi shkoly: osnovnye problemy i puti ikh resheniia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Daria A. Eroshina, Svetlana S. Filippova
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема социокультурной адаптации детей мигрантов к условиям школьной среды. От успешности прохождения этапа адаптации зависит дальнейшее развитие личности ребенка-мигранта, возможность правильно функционировать в рамках новой культуры и признать нормы и ценности принимающей стороны.
    Keywords:
    Go