En
Register Log in

List of publications on a keyword: «дети»

  • Osobennosti diagnostiki formirovaniia predposylok chteniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Anastasiia S. Nezhelskaia, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    Статья посвящена особенностям диагностики формирования предпосылок чтения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Актуальность проблемы определяется тем, что несформированность данных предпосылок приводит к дисграфии и дислексии в школьном возрасте, что негативно сказывается на всем процессе обучения. Своевременная диагностика позволяет смоделировать коррекционную работу, определить ее направления. В работе использовались методы анализа научной литературы и констатирующий эксперимент.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o formirovanii svistiashchikh i shipiashchikh zvukov u detei starshego doshkol'nogo vozrasta: etapy i napravleniia raboty

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Ekaterina O. Karaseva, Tatiana A. Bukireva
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме логопедии – формированию свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста. Представлены современные данные о распространенности нарушений произношения. В работе представлены этапы формирования и обозначены перспективные направления логопедической работы с детьми данной возрастной категории.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz metodik diagnostiki urovnia vladeniia grammaticheskimi kategoriiami imeni sushchestvitel'nogo u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Ol'ga A. Krasheninnikova, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье представлен сравнительный анализ двух отечественных методик диагностики уровня сформированности грамматических категорий имени существительного у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Рассматриваются и сравниваются авторские подходы Г.В. Чиркиной, Н.В. Нищевой.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie motornykh navykov u doshkol'nikov s ONR sredstvami tempo-ritmicheskikh uprazhnenii

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Mariia E. Krysa, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования моторных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами темпо-ритмических упражнений. Актуальность обусловлена тем, что у детей данной категории речевые нарушения сочетаются с недостаточной сформированностью общей, мелкой и координационной моторики. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал темпо-ритмических упражнений, объединяющих движение, ритм, речь и слуховое восприятие. Их включение в работу с дошкольниками с ОНР способствует развитию чувства ритма, координации, переключаемости и предпосылок к речевому развитию. Раскрываются особенности организации таких занятий в условиях дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta dlia podderzhki rannego osvoeniia inostrannogo iazyka u detei-bilingvov

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Daria S. Baigina, Mariia S. Alekseeva, Anastasia V. Filipskaya
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается роль искусственного интеллекта в поддержке раннего освоения иностранного языка у детей-билингвов. Анализируются лингвистические и когнитивные особенности билингвального развития, а также ограничения традиционных методов обучения. Особое внимание уделяется технологиям искусственного интеллекта, включая машинное обучение и технологии обработки речи и текста, которые позволяют создавать персонализированные и адаптивные образовательные среды, способные учитывать языковые особенности детей. Рассматриваются современные тенденции и перспективы развития искусственного интеллекта в языковом образовании. Делается вывод о высоком потенциале данных технологий для повышения эффективности обучения и более точной оценки языкового развития.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie tekhnologii formirovaniia inkliuzivnoi kul'tury detei i podrostkov

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Taisiia A. Elefteriadi
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Abstract:
    Исследование посвящено освещение актуальности формирования инклюзивной культурны в детско-юношеской среде с позиции психолого-педагогического подхода. Инклюзивная культура представляется как совокупность знаний, умений и навыков, проявляющихся в терпимом, понимающем и гибком взаимодействии с обучающимися с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti ispol'zovaniia didakticheskikh igr v razvitii proizvol'noi pamiati u mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anzhelika A. Katsero, Polina A. Moshkina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности применения дидактических игр для формирования произвольной памяти у детей с интеллектуальными нарушениями. Актуальность такой работы обоснована результатами предварительной диагностической работы. Показано, что большинство обследованных детей демонстрировали фрагментарность воспроизведения, быстрое забывание материала и сильную зависимость от внешней помощи взрослого.
    Keywords:
    Go 

  • Коммуникативные навыки детей с расстройством аутистического спектра.

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Vitaliia M. Alekseeva, Valeriia S. Vlasenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    Развитие коммуникации у детей расстройством аутистического спектра (РАС) играет важную роль в становлении этих детей как личностей. Процесс развития и формирования коммуникативных навыков детей с аутизмом весьма уникален и отличается от развития и общения у нормотипичных детей. Используя различные методы оценки уровня развития коммуникативных навыков, мы можем планировать психологическую и образовательную поддержку и выбирать диагностический инструментарий для изучения коммуникации у детей с РАС. Целью статьи является рассмотрение и изучение коммуникативных навыков детей с расстройством аутистического спектра.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie sviaznoi rechi doshkol'nikov s ONR cherez ispol'zovanie tekhnologii Vimmel'bukh

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Natal'ia N. Marchukova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    Статья посвящена важной проблеме формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Автором актуализируется необходимость внедрения инновационных методов и подходов, способствующих эффективному развитию речевых функций и повышению уровня коммуникации у детей с речевыми нарушениями. Особое внимание уделено применению современной технологии Виммельбух, в основе которой лежит использование иллюстрированных изданий, направленных на активизацию познавательной активности и стимуляцию когнитивных процессов у детей. В статье подробно рассматривается процесс интеграции визуальных образов и вербальной продукции, подчёркивая важность сочетания зрительного восприятия и языкового выражения в рамках единого образовательного пространства.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie nravstvenno-patrioticheskikh chuvstv u detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia po proizvedeniiam tul'skikh klassikov dlia detei

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    Статья посвящена изучению потенциала наследия Тульских классиков в воспитании нравственно-патриотических чувств у детей. Тульские писатели и поэты, внося свой вклад в культурное богатство России, создали выдающиеся произведения, которые могут служить основой для формирования у детей осознания патриотизма и моральных ценностей. С помощью чтения, аудиокниг, визуальных материалов, таких как экранизации этих произведений, а также драматизации, дети с нарушениями зрения могут глубже ощутить атмосферу творчества и жизни тульских классиков.
    Keywords:
    Go 

  • Diagnostika navykov slovoobrazovaniia u detei 5-6 let s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Kristina D. Golubeva, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема изучения словообразовательных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) церебрально-органического генеза. Обосновывается необходимость комплексного диагностического подхода, учитывающего структуру дефекта. Представлен авторский диагностический комплекс, интегрирующий методики Р.И. Лалаевой, Н.В. Серебряковой, В.А. Ковшикова, О.Б. Иншаковой, Т.Б. Филичевой. Приводятся результаты апробации, включающие количественные данные и качественный анализ ошибок. Выявлены уровни сформированности словообразования и характерные для данной категории детей трудности.
    Keywords:
    Go 

  • Kul'turologicheskii podkhod k obucheniiu i razvitiiu detei v Rossii i za rubezhom

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Ainur I. Suiarova, Evgeniia A. Plotnikova, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается культурологический подход как инструмент интеграции и развития детей и подростков. Описываются особенности формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Дано определение понятию «нравственные представления», описываются возможности использования сказок и литературных произведений как одного из средств развития исследуемого процесса в России и за рубежом (в частности, в Узбекистане).
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe prosveshchenie roditelei detei s osobennostiami psikhofizicheskogo razvitiia v sisteme professional'noi podgotovki budushchikh uchitelei-defektologov

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Tatiana D. Vakushenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема подготовки будущих учителей-дефектологов к психолого-педагогическому просвещению родителей, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного на базе кафедры инклюзивного образования ВГУ имени П.М. Машерова, в котором приняли участие 45 студентов и 30 родителей. Выявлены актуальные запросы родителей к специалистам, а также уровень готовности студентов к взаимодействию с семьей. Описана система подготовки будущих педагогов к просветительской деятельности, включающая теоретический, практический, исследовательский и деятельностный компоненты. Приведены данные, подтверждающие эффективность предложенной системы.
    Keywords:
    Go 

  • Predposylki vozniknoveniia disgrafii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Tatiana V. Tiurnikova, Svetlana G. Leshchenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема раннего выявления рисков формирования дисграфии у детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается необходимость перехода от коррекционной модели сопровождения к превентивной диагностике в период, когда закладываются базовые механизмы письменной речи. Представлены результаты апробации диагностического комплекса. Выявлены различные варианты несформированности предпосылок письма. Предложены направления дифференцированной профилактической работы в условиях дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskii klimat semeino-vospitatel'noi gruppy kak faktor profilaktiki addiktivnogo povedeniia detei-sirot

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Elena S. Chekalenko
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается профилактика аддиктивного поведения ребенка-сироты после устройства в организацию для детей-сирот и представлены практические рекомендации воспитателю по формированию семейно-воспитательной группы и ее микроклимату. В качестве профилактики предлагается создание условий для формирования благоприятного социально-психологического климата в семейно-воспитательной группе положительно влияющего на профилактику зависимостей ребенка и преодоления негативного опыта.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o formirovanii u doshkol'nikov vyrazitel'nosti obraza v risunkakh po motivam proizvedenii dlia detei L.N. Tolstogo

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Daria S. Zharkova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования выразительности образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Дается описание упражнений, которые направлены на развитие художественных способностей детей в передаче эмоциональных состояний персонажа.
    Keywords:
    Go 

  • Neuroart technologies as an early care resource: methodological recommendations for parents on the development of children at risk of developing disabilities

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Kristina I. Bondarenko
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    Статья исследует потенциал нейроарт-технологий как комплексного инструмента развития и коррекции психических функций у детей с риском ОВЗ, а также укрепления психологического здоровья в семье. Нейроарт-технологии предлагаются как инновационный инструмент для ранней помощи детям с риском ОВЗ, направленный на развитие когнитивных и эмоциональных функций, а также укрепление семейных связей. Подход основан на синтезе нейропсихологических концепций и арт-терапии, адаптирован для домашних условий и предполагает совместную деятельность родителя и ребенка. Методика включает лепку, рисование и другие творческие занятия, активизирующие мозг, мелкую моторику и межполушарное взаимодействие. Результатом становится снижение тревожности у детей, стимуляция развития психических функций и укрепление детско-родительских отношений. Таким образом, нейроарт эффективно интегрирует научные знания с доступной практикой для целенаправленного развития ребёнка.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie nravstvennoi sfery u detei doshkol'nogo vozrasta 6-7 let s narusheniem zreniia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Varvara A. Afonina, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    В статье обосновывается актуальность диагностики и развития нравственных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения в контексте требований ФГОС ДО и инклюзивной практики. Раскрываются теоретические подходы к пониманию нравственного развития в норме и в условиях зрительной депривации. Представлены результаты эмпирического исследования, описан адаптированный диагностический комплекс и программа коррекционно-развивающих занятий с опорой на полисенсорное восприятие. Сформулированы методические рекомендации для педагогов и родителей по развитию эмпатии, моральных суждений и нравственной самооценки у данной категории детей.
    Keywords:
    Go 

  • Art-terapiia v inkliuzivnom obrazovanii: razvitie emotsional'noi i sotsial'no-kommunikativnoi kompetentnosti obuchaiushchikhsia s osobennostiami razvitiia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Lola Z. Namazbaeva
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    Статья посвящена возможностям арт-терапии как эффективного инструмента поддержки детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного обучения. Рассматриваются механизмы воздействия арт-терапевтических практик на эмоциональную сферу ребёнка, развитие его социальных навыков, коммуникативной компетентности и включённости в образовательный процесс. Приводятся доказательные подходы, формы работы и практические рекомендации для педагогов и психологов.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologii korrektsionno-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra v Rossii i za rubezhom

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Zamira S. Mustafaeva, Polina P. Lutsishina, Iuliia M. Vasina
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического сопровождения детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Особое внимание уделяется психолого-педагогическому потенциалу игровой деятельности в преодолении коммуникативных барьеров, формировании навыков позитивного взаимодействия между детьми, а также развитию мелкой моторики детей данной категории посредством логоритмики.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti razvitiia elementov tvorcheskogo myshleniia u doshkol'nikov s narusheniem rechi sredstvami TRIZ

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anastasiia K. Kazantseva, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Abstract:
    Статья посвящена вопросам развития творческого мышления старших дошкольников с нарушением речи в аспекте использования с этой целью ТРИЗ. Технология рассматривается как системный подход, позволяющий через разрешение противоречий повышать познавательную активность детей.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskaia pomoshch' detiam "gruppy riska" v period shkol'noi adaptatsii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Ekaterina V. Nazarova, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема трудностей вхождения в образовательный процесс обучающихся, находящихся в социально уязвимом положении или имеющих предпосылки к дезадаптации. Акцент сделан на критический период начала обучения, когда факторы риска могут оказать решающее влияние на дальнейшую образовательную траекторию и личностное развитие ребенка. Основным результатом исследования стало обоснование необходимости комплексного, системного подхода, объединяющего усилия психолога, педагога и семьи для профилактики дезадаптации и обеспечения благополучного вхождения ребенка в школьную жизнь.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie khudozhestvenno-tvorcheskikh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia v lepke

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Iuliia V. Passazhina, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье анализируются особенности развития художественно-творческих способностей у нормотипичных детей и детей с нарушением зрения, раскрываются специфические условия их формирования. Представлены результаты исследования, проведенного на базе детского сада для детей с ОВЗ, с использованием комплекса диагностических методик. Выявлены уровни развития художественно-творческих способностей у детей с нарушением зрения, определены перспективные направления их развития через лепку. Обоснованы педагогические условия, способствующие эффективному развитию творческих способностей данной категории детей.
    Keywords:
    Go 

  • The structure of socio-psychological readiness of substitute parents to adopt a child with hearing impairment

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Liudmila A. Sannikova, Olga N. Tuzova
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье представлена оценка мотивационного, когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов социально-психологической готовности к замещающему родительству в отношении детей с нарушением слуха. Полученные данные лягут в основу практико-ориентированного информационного портала для будущих усыновителей и опекунов.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' roditel'skogo priniatiia v sotsial'noi adaptatsii doshkol'nikov s narusheniem slukha: ot giperopeki k avtonomii

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Elena A. Kosygina, Iana E. Sharipova
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема влияния детско-родительских отношений на социальную адаптацию дошкольников с нарушением слуха. Особое внимание уделяется феномену гиперопеки как фактору, тормозящему развитие самостоятельности и инициативности ребенка. На основе анализа современных исследований и теоретических моделей (Э. Эриксон, теория самодетерминации) обосновывается необходимость перехода от гиперопекающего стиля воспитания к стратегии поддержки автономии. Описываются практические рекомендации для родителей и специалистов по формированию возрастных навыков самостоятельности у дошкольников с нарушением слуха, что рассматривается как ключевое условие их успешной социальной адаптации.
    Keywords:
    Go