Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «наставничество»

  • Проблемы непрерывного образования в сфере наставничества на предприятии

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гилязетдинова Гузель Галимзяновна
    рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы реализации принципа непрерывности в системе корпоративной подготовки наставников на промышленных предприятиях. Методологической основой выступает интегративный подход, рассматривающий подготовку наставника как единство профессионально-производственной и психолого-педагогической составляющих. На основе анализа актуальных эмпирических данных выделены три группы проблем: нормативно – экономические, организационно – методические и социально – психологические.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности цифрового наставничества

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гилязетдинова Гузель Галимзяновна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается взаимосвязь между формирующимися тенденциями цифрового образования и практикой цифрового наставничества. Описаны особенности цифрового наставничества. Методологическую основу составили: анализ научной литературы, сравнительный и обобщение эмпирических данных. Описаны преимущества и недостатки цифрового наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессионально-личностный потенциал будущего педагога: мотивационный, творческий и культурно-транслирующий компоненты (на материале проекта «Академия роста»)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гафнер Екатерина Николаевна, Стяжкина Елизавета Павловна, Тимофеева Наталья Борисовна, Уколова Анастасия Юрьевна, Филиппова Екатерина Николаевна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается трансформация роли учителя в современном обществе — от транслятора базовых знаний к транслятору культуры, обеспечивающему преемственность поколений. Анализируются противоречия в подготовке педагогических кадров: рост требований к учителю при снижении мотивации студентов к профессиональному росту. Показана универсальность программы через формирование надпрофессиональных навыков, значимых для любой педагогической специальности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема организации работы по формированию образа успешного отца в сознании современной мужской молодежи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Иларионова Инна Валерьевна, Шамсутдинова Аделина Айдаровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования образа успешного отца в сознании современной мужской молодежи. Выявлены ключевые барьеры, препятствующие становлению данного образа, обоснованы основные педагогические аспекты организации работы: деконструкция устаревших стереотипов, развитие эмоциональной готовности к проактивному родительству, организация наставничества и формирование прикладных родительских компетенций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация подготовки и участия в региональных и межрегиональных чемпионатах «Профессионалы» по компетенции «Хлебопечение»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кутова Елена Авенировна, Барская Марина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье обобщён опыт подготовки студентов Чебоксарского экономико-технологического колледжа к чемпионатам «Профессионалы» по компетенции «Хлебопечение» в 2023–2026 годах. Описана модульная структура конкурсных заданий, дан сравнительный анализ требований регионального и межрегионального этапов. Представлен поэтапный алгоритм работы с участниками: от отбора до психологической подготовки и отработки тайм-менеджмента. Отдельно разобраны типичные проблемы – дефицит времени, технологические сложности, акклиматизация – и способы их решения. Показано, как меняется роль наставника: от передачи знаний к стратегическому планированию и эмоциональной поддержке. Результаты студентов (медальоны в 2025 и 2026 годах) подтверждают эффективность системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Советы куратору группы нового набора: роль наставника и педагога

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сторублева Ирина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты деятельности куратора студенческой группы нового набора. Автор определяет роль наставника как высокую миссию, сопряженную с ответственностью за личностное и профессиональное становление молодых людей. Материал представляет собой практическое руководство, состоящее из 17 советов, охватывающих весь цикл взаимодействия куратора с учебной группой. Особое внимание уделяется двум направлениям работы: внутреннему – построению доверительных отношений внутри группы через глубокое изучение индивидуальных особенностей студентов, обеспечение справедливости, создание психологически комфортного климата и демонстрацию личного примера. Внешнему – организации эффективного сотрудничества с семьями. В статье даются рекомендации по диагностике семейной среды, индивидуализации подходов к родителям, проведению собраний и использованию обратной связи. Подчеркивается важность педагогического такта, в частности, недопустимость критики студентов в присутствии родителей. В качестве методологической основы автор опирается на труды классиков отечественной и мировой педагогики (В.А. Сухомлинского, К.Д. Ушинского, М.М. Пришвина) и философов (Сократа, А. де Сент-Экзюпери)
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование и развитие сотрудничества субъектов образовательного процесса в ДОО

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лушина Галина Станиславовна, Маликова Гульназ Киамтдиновна
    рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты развития сотрудничества в дошкольных образовательных организациях как важнейшего условия для полноценного развития детей. Основные направления исследования – детское сотрудничество. Исследуются методы организации взаимодействия между детьми разных возрастных групп, в частности, через принцип наставничества, когда старшие дошкольники помогают младшим, что способствует развитию ответственности и коммуникативных навыков. Статья предлагает конкретные формы и методы, которые могут быть внедрены в практику работы дошкольных учреждений для повышения эффективности образовательного процесса через развитие культуры сотрудничества всех участников образовательных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Совершенствование системы наставничества как инструмент управления карьерными траекториями педагогов

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Гредин Артем Романович, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотаци:
    В статье рассматривается трансформация системы наставничества из формы стихийной педагогической взаимопомощи в регламентированный инструмент стратегического управления карьерными траекториями педагогов. Обосновывается актуальность перехода к дуальной модели, сочетающей традиционную передачу методического опыта и реверсивное наставничество для преодоления цифрового барьера. Анализируется нормативно-правовая база РФ (Концепция до 2030 года) и предлагается алгоритм оценки эффективности через интегральный индекс (IEP), позволяющий администрации школы принимать обоснованные кадровые решения и управлять профессиональным ростом сотрудников на основе измеримых показателей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические проблемы формирования наставничества в российских вузах

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Зритнева Елена Игоревна
    рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе показана реализация программ наставничества как один из путей оптимизации хода и результатов реализации учебной и воспитательной работы в соответствии с программами высшего образования (ВО). В начале исследования даются сущностные характеристики таким базовым понятиям как «наставничество», «наставник», «наставляемый». На основе их исследования, а также рассмотрения текущих реалий, в которых существуют российские вузы, делается промежуточный вывод о принципиальной возможности использования наставничества как средства интенсификации образовательной деятельности. Рассматриваются основные методологические подходы к его реализации. Также говорится о моделях наставничества, нашедших наиболее широкое применение в стенах организаций, реализующих в нашей стране деятельность в соответствии с программами высшего образования. Далее изучаются возможности, существующие для совершенствования педагогической деятельности, осуществляемой в условиях современного вуза, реализации которых будет способствовать дальнейшее распространение наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Отношение преподавателей высшей школы к использованию генеративного искусственного интеллекта в образовательном процессе

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Коршук Ксения Александровна, Юринская Яна Владимировна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    Работа посвящена исследованию отношения преподавателей высшей школы к внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс и пересмотру их профессиональной роли в эпоху цифровизации. В центре анализа – ключевое противоречие современного этапа: с одной стороны, нейросети берут на себя рутинные задачи педагога, с другой – создают угрозы академической честности и снижают уровень критического мышления обучающихся. На основе теоретического анализа нормативных документов и анонимного онлайн-опроса педагогов Северо-Восточного государственного университета (СВГУ) выявлены реальные практики, частота и цели использования ИИ-инструментов в повседневной деятельности преподавателей. Особое внимание уделено влиянию ИИ-инструментов на систему контроля знаний: признавая эффективность технологий, педагоги вынуждены смещать акцент с оценки готового письменного продукта на верификацию глубины понимания темы – через устные защиты и дискуссии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Синергия традиций и самоуправления: модель интеграции института наставничества в деятельность студенческого совета

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Стяжкина Елизавета Павловна, Уколова Анастасия Юрьевна, Филиппова Екатерина Николаевна, Тимофеева Наталья Борисовна
    рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения эффективности воспитательной работы и развития студенческого самоуправления в образовательных организациях высшего образования. Анализируется потенциал объединения двух ключевых институтов – системы наставничества и деятельности студенческих советов. Предлагается концептуальная модель их интеграции, описываются механизмы взаимодействия, ожидаемые результаты для всех участников образовательного процесса (студентов первых курсов, наставников из числа старшекурсников, профессорско-преподавательского состава, администрации вуза).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Преподаватель и его деятельность в современном образовательном процессе системы СПО

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Бакаев Анатолий Юрьевич
    рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотаци:
    Актуальность темы обусловлена трансформацией системы среднего профессионального образования в условиях цифровизации экономики, внедрения федеральных государственных образовательных стандартов и изменения требования рынка труда к квалификации выпускников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дошкольное наставничество: опыт, знания и умения для будущего

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Васильева Татьяна Васильевна, Колесникова Наталия Валентиновна, Алексеева Людмила Леонидовна, Якушова Татьяна Вячеславовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается наставничество как форма поддержки молодых педагогов в период профессиональной адаптации. Авторы анализируют трудности начинающего специалиста: сложности планирования занятий, распределения времени, подбора материала, выстраивания взаимоотношений с детьми, коллегами и родителями, а также высокое эмоциональное напряжение. Обоснована роль опытного наставника, способного ускорить профессиональный рост, стимулировать саморазвитие и укрепить интерес к профессии. Раскрыты условия эффективного взаимодействия. Описаны результаты успешной адаптации и отмечен дефицит практических материалов по организации наставничества. Материал адресован руководителям образовательных организаций, методистам и педагогам-наставникам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Наставничество как механизм сохранения боевой памяти: опыт 600-го стрелкового полка и практика студенческого краеведческого исследования (по материалам исследовательской работы «Пройдем по улице героя»)

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Селиванова Людмила Дмитриевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье с педагогической точки зрения рассматривается наставничество как механизм сохранения памяти о Великой Отечественной войне. На материале боевого пути лейтенанта П.И. Косточкина (600-й стрелковый полк) и деятельности ветеранов по восстановлению исторической правды анализируется феномен «имплицитного наставничества» в боевом коллективе. Отдельное внимание уделено методологии наставничества и путям решения педагогических задач, а также потенциалу исследования «Пройдём по улице героя»: показано, как принципы наставничества реализуются в работе студентов-краеведов, а память о герое становится образовательным ресурсом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ситуационно-позиционная модель технологии профессионального самоопределения в инженерно-технологической сфере выпускников общеобразовательных организаций и СПО

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Игнатьева Галина Александровна, Смирнова Жанна Венедиктовна, Тулупова Оксана Владимировна
    рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    В главе исследуется проблема преодоления разрыва между декларируемой преемственностью профориентационной работы и реальной фрагментарностью управленческих воздействий на уровне образовательных организаций. Обосновывается необходимость перехода к трансфункциональной модели сопровождения профессионального выбора молодежи для обеспечения кадрами инженерно-технологического сектора экономики. Методологическую базу составили антропологический принцип, возрастно-нормативная модель развития и субъектный подход, синтезированные в рамках ситуационно-позиционной парадигмы. По результатам исследования спроектирована воспроизводимая технология педагогического сопровождения, базирующаяся на цикле управленческих задач: от диагностики и сценарного планирования до мониторинга и коррекции. Раскрыты механизмы конструирования образовательных ситуаций в микросреде профильных классов и колледжей, способствующих становлению субъектной позиции обучающегося. Предложены инструменты выстраивания персонального вектора профессионального становления и организации наставничества, интегрирующие институциональные ресурсы и запросы реального сектора экономики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогическое сопровождение процесса усвоения семейных ценностей детьми-сиротами

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Апрелова Татьяна Анатольевна, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования и усвоения семейных ценностей у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Отмечается специфика социализации данной категории воспитанников: отсутствие опыта проживания в благополучной кровной семье приводит к искаженному восприятию супружеских и родительских ролей, а также к психологической неготовности к созданию собственной семьи в будущем. Обосновывается необходимость организации целенаправленного педагогического сопровождения как системы профессиональной деятельности воспитателей, социальных педагогов и психологов. Раскрываются ключевые задачи сопровождения: психолого-педагогическая коррекция деструктивных установок по отношению к институту брака, трансляция позитивных моделей семейного взаимодействия и формирование навыков ведения домашнего хозяйства. Подчеркивается, что только комплексное педагогическое воздействие позволяет компенсировать депривационный опыт сиротства и подготовить подростков к успешной самостоятельной жизни и созданию собственных гармоничных семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Разработка модели наставничества нового образца: формирование soft-skills через совместную реализацию проектов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мусейлян Артур Владимирович, Барсегян Сюзанна Вагеевна, Боровко Вадим Игоревич, Нагорнова Анастасия Максимовна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье описываются теоретические основания и эмпирические итоги внедрения модели наставничества нового типа в МАОУ СОШ №25 г. Армавира. Работа выполнена в рамках краевой инновационной площадки по теме «Трансформация педагогической практики: soft-компетенции и кооперация в условиях проекта «Школа Минпросвещения России». Показано, что ключевым механизмом развития гибких компетенций у учителей и учащихся выступает совместная проектная деятельность. Предложенный подход преодолевает жёсткую иерархичность классического наставничества и способствует формированию сетей кооперации. Приводятся данные о повышении адаптивности педагогов и развитии командных навыков школьников. Модель пригодна для распространения в иных образовательных учреждениях Краснодарского края.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дифференциация педагогического сопровождения молодых сотрудников на основе профилей их конкурентоспособности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шерстнева Кристина Владимировна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление профилей конкурентоспособности молодых сотрудников организации. На выборке 102 респондентов (возраст 18–35 лет, сфера консалтинговых услуг) с помощью авторского опросника профессиональной конкурентоспособности (ОПК) и кластерного анализа (k-средних) выделены три устойчивых профиля: высокий (46,1% выборки), ситуативный (34,3%) и низкий (19,6%). Профили различаются по выраженности самоэффективности, проактивного рабочего поведения и адаптивной профессиональной компетентности. Для каждого профиля обоснованы дифференцированные стратегии педагогического сопровождения: от поддерживающего наставничества и рефлексивных практик (низкий профиль) до фасилитации и включения в кадровый резерв (высокий профиль). Результаты могут быть использованы при проектировании персонализированных программ профессионального развития в системе дополнительного профессионального образования и в HR-практиках.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нейросетевые технологии в персонализации индивидуальных траекторий профессионального саморазвития вокалистов: опыт интеграции в образовательную среду Шэньянской консерватории

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Вэй Линь
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена теме разработки и внедрения инновационной модели применения нейросетевых технологий для создания персонализированных траекторий профессионального саморазвития вокалистов в образовательной среде Шэньянской консерватории. Представленная модель интегрирует алгоритмы машинного обучения для многопараметрического анализа вокального исполнения в реальном времени, формируя уникальную методологию синтеза китайских и западных вокальных традиций. В работе концептуализирована «динамическая образовательная экосистема», где искусственный интеллект не просто дополняет, но качественно трансформирует процесс профессионального становления вокалистов через адаптивные системы обучения. Разработанная концепция «цифрового наставничества» гармонично сочетает виртуальные инструменты анализа с традиционными методиками вокального обучения, характерными для китайской педагогической школы, обеспечивая эффективную кросс-культурную интеграцию в музыкальном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль педагога дополнительного образования в формировании ответственного природопользования старших подростков

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Сергеев Михаил Олегович
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье анализируется трансформация профессионально-ролевого репертуара педагога дополнительного образования при формировании ответственного природопользования у старших подростков. Аргументируется необходимость перехода от традиционной дидактической парадигмы, предполагающей трансляцию готового знания, к позициям тьюторства, наставничества и фасилитации, что детерминировано базовыми принципами добровольности и личностной значимости образовательной деятельности, свойственными институту дополнительного образования. На основании теоретического анализа концепций тьюторства, наставничества и мотивационного педагогического сопровождения выявляется синтетический характер профессиональной деятельности педагога, интегрирующий указанные ролевые модели. В фокусе исследования находятся психолого-возрастные детерминанты развития познавательного интереса подростков, типология субъектного отношения к природе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Наставничество в высшей школе: методологические основания, модели и технологии реализации

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Степанова Ксения Сергеевна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ института наставничества в системе высшего образования. Актуальность темы обусловлена необходимостью укрепления академических кадров высшей школы и обеспечения преемственности академических традиций. Цель работы – систематизация теоретико-методологических подходов к наставничеству, анализ его моделей и организационно-педагогических условий эффективности. На основе обобщения научной литературы уточнена сущность академического наставничества как гибридного научно-образовательного явления; классифицированы основные модели (скаффолдинг, модель РОСТа, структурная модель наставничества); выявлены ключевые направления и перспективы развития наставнических практик в университетах. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его результатов при проектировании внутривузовских систем наставничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Разработка мероприятий по развитию корпоративной культуры общеобразовательной организации и оценка их социальной эффективности

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Гуремина Нонна Викторовна
    рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье предложены направления для развития корпоративной культуры образовательной организации, направленные на оптимизацию внутришкольного управления и укрепление кадрового потенциала. Предложенные мероприятия включают в себя программы наставничества и адаптации, лаборатории педагогических инноваций и стратегические сессии развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективные практики управленческой деятельности в образовательной организации: отечественный и зарубежный опыт, терминологические аспекты и роль английского языка

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Максимова Софья Алексеевна, Манойленко Алина Денисовна, Залуцкая Юлия Георгиевна, Хайруллин Даниил Ринатович
    рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются эффективные практики управленческой деятельности в образовательных организациях. Анализируются подходы к управлению образованием: менеджмент качества (TQM), бережливое управление (Lean management), проектное управление (Project management). Особое внимание уделяется роли английского языка как источника заимствований в российской управленческой терминологии. Выявлены наиболее эффективные практики: внедрение системы менеджмента качества, проектное управление, развитие кадров через наставничество и коучинг, цифровизация. Делается вывод о необходимости адаптации зарубежного опыта с учётом российской специфики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогические механизмы наставнического сопровождения в профилактике девиантного поведения и агрессии у подростков

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Аиткулова Фарида Салиховна, Садовенко Таисия Анатольевна
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье анализируется потенциал наставничества как комплексного инструмента социализации подростков с проявлениями девиантного поведения. Рассматриваются возможности интеграции арт-терапевтических методик и иммерсивных образовательных технологий в практику психолого-педагогического сопровождения. Особое внимание уделяется формированию эмоциональной компетентности и навыков конструктивной коммуникации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровые технологии в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Старых Екатерина Сергеевна, Козленкова Елена Николаевна
    рубрика:
    Развитие информационных технологий в условиях трансформации социально-экономических систем
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности использования цифровых технологий в системе профессиональной адаптации молодых специалистов банковской организации. Проанализированы современные инструменты цифровизации корпоративного обучения, включая LMS-платформы, корпоративные порталы, электронные базы знаний, системы онлайн-наставничества и чат-боты сопровождения сотрудников. Особое внимание уделено адаптации представителей поколения Z, отличающихся высокой цифровой вовлеченностью и потребностью в интерактивных форматах обучения. Предложена модель цифровой платформы сопровождения молодых специалистов, обеспечивающая интеграцию обучения, коммуникации, наставничества и аналитики адаптационных процессов. Научная новизна исследования заключается в разработке комплексного подхода к цифровому сопровождению профессиональной адаптации молодых специалистов в организациях финансового сектора.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ