Список публикаций по ключевому слову: «наставничество»
-
О некоторых аспектах наставничества в «Олимпийском движении» медицинского вуза
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Черных Александр Васильевич, Судаков Дмитрий Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Бригадирова Валерия Юрьевна, Мироненко Владимир Анатольевич, Арчаков Андрей Николаевич, Абдулкеримов Гани Эфендиевич
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются некоторые аспекты наставничества не только в самом медицинском вузе – на базе Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко (ВГМУ им. Н.Н. Бурденко), но и конкретно – в среде студенческого научного кружка (СНК) и в среде хирургического олимпийского движения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество в подготовке будущих педагогов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Голубева Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ современного состояния проблемы наставничества в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов. Представлены результаты исследования, отображающие ожидания студентов в отношении наставников. Раскрыта основная цель наставничества в педагогическом образовании, состоящая в помощи будущим педагогам критически осмыслить свои знания и навыки, повысить их способность эффективно реализовать профессиональную деятельность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество: история, проблемы и пути развития в детских общественных организациях
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Зимнюкова Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы развития темы наставничества от момента становления до наших дней. Результаты и выводы будут полезны для специалистов, занимающихся работой с детьми и подростками в рамках детских организаций, а также для исследователей, интересующихся вопросами наставничества и его эффективности в работе с детьми.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Меры удержания в профессии начинающих преподавателей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества- Автор:
- Грязнов Сергей Александрович
- Рубрика:
- Проблемы социализации и профессионального становления личности
- Аннотаци:
- В первые годы карьеры начинающие преподаватели испытывают сильный стресс, поэтому уровень отсева педагогических кадров на этом этапе достаточно высокий. Вводные программы, профессиональное развитие и внутривузовская поддержка могут предоставить начинающим преподавателям дополнительный стимул для удержания в профессии. Цель статьи – внести вклад в понимание важности вводной подготовки, профессионального развития и условий труда для благополучия начинающих преподавателей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические стратегии управления образовательными учреждениями: современные подходы
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Волошин Никита Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены психолого-педагогические стратегии управления образовательными учреждениями с акцентом на современные подходы. Описывается роль психологии в управлении образовательными процессами, подчеркивается важность создания благоприятного психологического климата, учета индивидуальных особенностей учащихся и педагогов, а также обеспечения их психологической поддержки. Анализируются современные подходы к управлению, включая лидерство на основе ценностей, инклюзивное образование, использование информационно-коммуникационных технологий, коучинг и наставничество. Подчеркивается необходимость комплексного и системного подхода к внедрению этих стратегий для повышения эффективности образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение педагогов: стратегии и практики
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается значение и необходимость психолого-педагогического сопровождения педагогов в условиях современной образовательной системы. Описаны основные цели данного процесса, включающие поддержку профессионального развития, предупреждение эмоционального выгорания, развитие коммуникативных навыков и внедрение инновационных методик. Представлены стратегии индивидуального и группового сопровождения, супервизии и наставничества, а также программы повышения квалификации. Практические аспекты сопровождения включают консультации, коучинг, профессиональные сообщества и тренинги, а также использование современных образовательных технологий. Подчеркивается важность создания системы психолого-педагогического сопровождения для улучшения качества образования и формирования благоприятной образовательной среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Разработка программ профессионального развития педагогов: психолого-педагогический аспект
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Устинов Иван Максимович, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты разработки программ профессионального развития педагогов. Подчеркивается значимость личностного развития, профессионального самоопределения и самореализации учителей в контексте повышения качества образования. Описаны различные методы и формы профессионального развития, включая традиционные курсы, коучинг, наставничество, а также вебинары и онлайн-курсы. Особое внимание уделяется влиянию профессионального развития на качество преподавания и предотвращение профессионального выгорания. Сделан вывод о необходимости учитывать психолого-педагогические аспекты для создания эффективных программ профессионального развития педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы психологической поддержки руководителей образовательных организаций
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Грушина Дарья Витальевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные методы психологической поддержки руководителей образовательных организаций. Описаны такие подходы, как индивидуальное психологическое консультирование, коучинг, групповая психотерапия и тренинги, профилактика профессионального выгорания, развитие эмоционального интеллекта, а также менторство и наставничество. Подчеркивается важность применения этих методов для улучшения психического здоровья руководителей и повышения их профессиональной эффективности. Особое внимание уделяется роли эмоционального интеллекта и баланса между работой и личной жизнью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Управление профессиональным развитием педагогов: психолого-педагогический подход
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Применко Диана Дмитриевна, Топчий Инна Владимировна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы общего и специального образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена управлению профессиональным развитием педагогов с использованием психолого-педагогического подхода. Рассматриваются ключевые принципы этого подхода, такие как индивидуализация, непрерывность, рефлексивность, коллегиальность и поддержка. Особое внимание уделяется психологическим аспектам, включая мотивацию, эмоциональную устойчивость и способность к саморазвитию. Предлагаются практические рекомендации по созданию индивидуальных планов развития, организации тренингов, внедрению системы наставничества и предоставлению психологической поддержки. Описанные методы направлены на создание благоприятных условий для профессионального и личностного роста педагогов, что способствует повышению качества образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Об актуальных направлениях научных исследований в сфере коучинга в России
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Анварова Алина Станиславовна
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются актуальные направления научных исследований в сфере коучинга в России за 2019–2024 годы. На основе контент-анализа проводится обзор научных статей, посвященных применению коучинга в России и опубликованных в научных журналах и сборниках в период с января 2019 года по апрель 2024 года. Делаются выводы о степени изученности коучинга в России и о перспективных направлениях дальнейших исследований в этой области.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль наставничества и коучинга в сфере личностного и профессионального роста: перспективы исследований
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Кузьменко Арина Елисеевна
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- Статья рассматривает роль наставничества и коучинга в сфере личностного и профессионального роста, а также исследует перспективы развития этой области. Подчеркивается значимость наставничества и коучинга в современном мире, где быстрые изменения и конкуренция требуют постоянного саморазвития и адаптации. В статье освещены основные принципы и задачи наставничества и коучинга, а также обозначены перспективы исследований в этой области, включая эффективность методов, психологические аспекты, адаптацию культурных контекстов и разработку новых подходов. Исследования в этой области могут содействовать развитию более эффективных методов поддержки личностного и профессионального роста, способствуя созданию более здоровых и успешных обществ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальные и культурные аспекты коучинга и наставничества: перспективы развития исследований
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Павленко Алеся Александровна
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- Статья обсуждает социальные и культурные аспекты коучинга и наставничества и их влияние на эффективность данных практик. Обращается внимание на важность исследования влияния культурных различий на восприятие и результативность коучинга и наставничества, а также на социальные динамики, влияющие на взаимодействие между участниками процесса. Дополнительно рассматривается влияние гендерных и этнических факторов, культурных стереотипов, а также цифровизации на данные практики. Исследование данных аспектов позволит разработать более адаптированные и эффективные методики коучинга и наставничества, учитывающие разнообразие социокультурных контекстов и потребностей участников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инновационные подходы к исследованиям в сфере коучинга и наставничества
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Кузьменко Арина Елисеевна
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- Статья рассматривает инновационные подходы к исследованиям в сфере коучинга и наставничества. Основываясь на современных тенденциях и исследованиях, обсуждаются различные аспекты, включая использование данных и аналитики, интеграцию современных технологий, изучение влияния нейронаук и психологических механизмов на процессы саморазвития, а также адаптацию методик под культурные и социальные особенности. Каждый из этих подходов способствует более эффективному коучингу и наставничеству, открывая новые перспективы для развития данной области и повышения уровня достижения поставленных целей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Общее и единичное в понятиях коучинга и наставничества
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Киреева Нина Васильевна, Киреев Михаил Николаевич
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- В статье рассматривается теория общего и единичного в понимании коучинга и наставничества, вокруг которых ведутся споры в научной среде, а также приводятся некоторые оперативные определения наставничества и коучинга. Оба процесса, по мнению авторов, направлены на предоставление действенной помощи человеку, испытывающему трудности при выполнении производственных задач, с одной стороны, и ищущему пути дальнейшего роста и прогрессивного саморазвития, с другой стороны. Кроме того, оба процесса помогают избежать остановок и стопоров, а также сомнений в правильности принятых решений. Результативность этих процессов зависит от уровня их организации и ответственности организаторов программ на местах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психология в коучинге: применение психологических теорий и концепций в обучении
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Орехова Светлана Евгеньевна, Шевцова Александра Викторовна
- Рубрика:
- Перспективы развития исследований в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные перспективы развития исследований коучинга и наставничества в области психологии. Проанализированы направления развития коучинга в психологии. Основное внимание уделяется сравнению психотерапии и коучинга.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Экосистема наставничества как вектор дополнительного профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Ладилова Надежда Анатольевна
- Рубрика:
- Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- В статье проанализированы научные подходы к проблеме; рассмотрена специфика реализации экосистемы педагогического наставничества в современных условиях цифровой трансформации образования и, в частности, дополнительного профессионального образования; сформулировано представление об экосистеме педагогического наставничества как векторе образования взрослых. Представлены основные результаты исследования, проведенного в рамках внедрения экосистемы педагогического наставничества в практику наставнической деятельности российских образовательных организаций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Лидерские компетенции современных руководителей как отражение ценностного уровня
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Венгржновская Талина Маратовна
- Рубрика:
- Реализованные исследования в области коучинга и наставничества
- Аннотаци:
- Основной запрос со стороны современных руководителей в коучинге поступает на развитие их лидерских компетенций. При этом руководители, с одной стороны, хотят быть эффективными в управлении, а с другой, им хотелось бы, чтобы данные компетенции помогали бы в их личном развитии. Автор исследования, профессиональный коуч первых лиц, работает с руководителями всех уровней с 2015 года. С 2016 года также является профессиональным сертифицированным специалистом в области спиральной динамики, с правом проведения научных тестов по ценностному уровню. Опрос 135 руководителей уровня CEO-2 на тему: «Компетенции высокоэффективных лидеров 2023», показал интересные взаимосвязи между ценностными уровнями респондентов и теми компетенциями, которые они выбрали. Всего было получено 300 ответов. Компетенции, предложенные лидерами, были сгруппированы на 9 основных направлений, и по ним был проведен ценностный анализ. Основные выводы: на текущем этапе развития бизнеса в России механизмы подходов в управленческой деятельности строятся на трех основных ценностных базисах спиральной динамики [1; 2]: достаточно сильным проявлением «красного» уровня – через такие компетенции, как энергичность, напор, решительность, даже агрессивность; на «синем» уровне идет запрос на профессионализм, ответственность; «зеленый» уровень определяется запросами на умение развивать и мотивировать сотрудников через наставничество и коучинг. Также был выявлен большой запрос на гибкость, креативность, вИдение, что отражает «оранжевый» и «желтый» уровни. Сравнение с предложенными лидерскими компетенциями в статье HRB [3] показало, что российские управленцы более склонны к сильным харизматичным лидерским действиям, чем их коллеги по всему миру. При этом у них заметна и широта запроса по ценностным уровням, что, безусловно, нужно учитывать коучам первых лиц в своей работе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Компетенции наставника как основа профессиональной идентичности
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Курдина Мария
- Рубрика:
- Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
- Аннотаци:
- В современном мире развитие профессиональных навыков и личностное самоопределение играют ключевую роль в успешной работе. В профессиональном коучинге и наставничестве качественное сопровождение и поддержка специалистов становятся важными факторами эффективности. Наставник, обладая значительным опытом и знаниями, передает их другим, формируя свою профессиональную идентичность. Однако для успешного наставничества одного лишь опыта недостаточно; необходимы четкие критерии работы и компетенции, которые помогают наставникам в своем развитии, укреплении профессиональной позиции и обеспечении высокого качества сопровождения клиентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как способ выстраивания траектории развития педагогов, профессиональных сообществ, образовательной среды учреждений
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Быкова Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
- Аннотаци:
- Наставничество рассматривается как одно из направлений методической деятельности и возможностей для создания неформальной открытой образовательной среды для личностного и профессионального развития участников образовательного процесса. Выстраивание системы наставничества в районе как открытой вариативной среды происходит с использованием возможностей сетевого взаимодействия, системы повышения квалификации, дополнительного образования детей и взрослых, различных формы индивидуального сопровождения, внедрения различных видов наставничества. В статье представлен опыт организации конкурса в контексте проектного подхода. Проект включает в себя подготовку участников конкурса, взаимодействие с экспертами, презентацию опыта педагогическими коллективами, тематические встречи, индивидуальное сопровождение, участие в образовательных событиях, обучение на курсах повышения квалификации. Содержание проекта определено с учетом особенностей образовательной среды, представляемого опыта, направлений развития наставничества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современная наставническая деятельность и ее прекарные составляющие
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Посадский Александр Владимирович
- Рубрика:
- Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
- Аннотаци:
- В статье автор впервые предлагает рассматривать развитие наставнической деятельности с точки зрения изучения феномена ее прекарности. Такой взгляд может способствовать нахождению решений проблемных ситуаций, возникающих при внедрении системы наставничества на предприятиях, а также оказать позитивное влияние при обсуждении и разработке концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как форма взаимодействия в процессе эффективного дуального обучения студентов педагогических вузов
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Улендеева Наталия Ивановна
- Рубрика:
- Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
- Аннотаци:
- В статье анализируется процесс наставничества для молодых педагогов, для которых в педагогических вузах организовано дуальное обучение. В работе представлены принципы дуального обучения и раскрыты роль и возможности системного процесса практического обучения под руководством наставника, выступающего не только формальным сотрудником для передачи советов и рекомендаций, а человеком, который в неформальной обстановке организует беседы с наставляемым по проблемным вопросам и формирует успешные условия для развития профессионального потенциала.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль коучинга в деятельности микропредприятий: специфика, вызовы, необходимость
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Горячева Лидия Михайловна
- Рубрика:
- Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности взаимодействия профессиональных коучей и предпринимателей, представляющих малый и микробизнес. На примере анализа проведенного анкетирования, статистических данных, теории и практического опыта делается вывод о необходимости развития коучинговой поддержки малого бизнеса. Наглядно показана проблематика темы и предложены решения сложных вопросов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество, коучинг и менторинг как инструменты решения актуальных задач бизнеса в управлении персоналом
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Черменина Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены понятия «наставничество», «менторинг» и «коучинг» как эффективные инструменты работы с персоналом, показаны их сходства и различия. Было проанализировано, на каких этапах работы с персоналом в рамках организационной деятельности продуктивно применять каждый из заявленных инструментов, а также приведены примеры компаний, в которых уже внедрены наставничество, менторинг и коучинг.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблемы внедрения института наставничества в образовательных учреждениях высшего образования
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Мухина Оксана Дмитриевна
- Рубрика:
- Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
- Аннотаци:
- В статье обусловлена актуальность запроса государства на специалистов, обладающих профессиональным мировоззрением, то есть профессиональными, научными и общественными знаниями, системой представлений о цели и смысле жизни, ценностями и нормами в практических поступках и действиях и готовностью к определенному типу профессионального поведения, с помощью преподавателей-наставников, обладающих определенным набором компетенций, и анализ проблемы внедрения института наставничества в вузах.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество в современных высших учебных заведениях
Статья в сборнике трудов конференцииКоучинг и наставничество: теория и практика- Автор:
- Селезнева Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
- Аннотаци:
- Наставничество в высшем учебном заведении предполагает систему, которая объединяет учебную работу, научно-исследовательскую деятельность, а также воспитательную работу со студентами. Наставник в современном университете помогает студенту получать и совершенствовать специализированные навыки и умения, погружает учащегося в научно-исследовательскую деятельность, способствует формированию у студента традиционных духовно-нравственных ценностей, создает условия для сплоченности коллектива и успешной социальной адаптации. Наставник в вузе – это куратор, который развивает у обучающихся как hard skills («жесткие навыки), так и soft skills («мягкие навыки»).
- Тӗп сӑмахсем: