Список публикаций по ключевому слову: «competence»
-
О развитии языковых, культурных и когнитивных способностей полилингвальной личности в многоязычной образовательной среде
Глава в книге
Образование: опыт и перспективы развития- Автор:
- Колдасбаева Зина Шакировна, Беткенова Меруерт Слямбековна, Канапьянова Айсулу Дауреновна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению стратегий формирования полилингвальной личности. Цель ее заключается в описании такой личности и условий ее формирования в полиязычной образовательной среде. Применяемые методы: моделирование, контрастивно-сопоставительный анализ, описание. Научные результаты связаны с решением проблемы формирования различных способностей полилингва: описаны стратегии формирования языковых, культурных и когнитивных способностей личности, построена фреймовая модель культурно-когнитивного пространства полиязычного сознания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Зарубежный опыт освоения цифровых образовательных технологий
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Авласович Елена Михайловна, Васюкова Марина Владимировна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- Рассмотрены основные этапы расширения образовательной среды на основе зарубежного опыта, показаны не только преимущества цифровизации образования, введения открытых онлайн-курсов (МООК), но и основные проблемы, учесть которые полезно и в российской практике освоения новых технологий обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Квест как инструмент развития учебно-познавательной компетенции младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Локша Оксана Михайловна, Милютина Яна Олеговна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается понятие «учебно-познавательная компетенция», обосновывается ее значимость в системе начального общего образования, описывается эффективность использования квест-технологии на уроках английского языка с целью развития учебно-познавательной компетенции младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О некоторых причинах несоответствия результатов текущего и итогового контроля в методике преподавания иностранных языков
Глава в книге
Образование: теория, методология, опыт- Автор:
- Туркина Людмила Вячеславовна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена анализу функций текущего и итогового контроля в методике преподавания иностранных языков и выявлению причин несоответствия результатов текущего и итогового контроля. Автор анализирует такие причины несоответствия результатов текущего и итогового контроля, как забывание определенной части материала, пройденного в начале модуля, специфика самой формы итогового контроля, отсутствие достаточной мотивации у студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изменение организационных форм учебного процесса вуза с внедрением ИКТ
Глава в книге Образование: теория, методология, опыт- Автор:
- Ледовских Ирина Анатольевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе проводится анализ нормативно-правовых документов, регламентирующих применение организационных форм в учебном процессе вуза. Анализируется опыт как российских, так и зарубежных вузов в использовании организационных форм учебного процесса; рассматривается потенциал ИКТ в контексте образовательного процесса вуза, факторы, влияющие на процесс внедрения ИКТ в практику работы вуза, влияние ИКТ на содержание учебных предметов. Представлены возможности изменения организационных форм с учетом использования средств ИКТ, сформулирован потенциал использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, рассмотрены условия, обеспечивающие использование ИКТ в образовательном процессе вуза.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вĕренекенĕн вĕренӳпе пахалăх хутлăхĕнче йĕркеленекен тĕнче сăн-сăпачĕ общество культурин контексчĕпе килĕшсе тăни
Научная статья
Развитие образования № 2 (4)- Автор:
- Абишева Клара Мухамедияровна, Нагымжанова Каракат Мукашовна, Айкенова Рыскелды
- Рубрика:
- Вěренӳ политики
- Аннотаци:
- Статьяра сăмах тĕнчен вĕренÿпе пахалăх картинче йĕркеленекен сăн-сăпачĕ пирки пырать. Тĕнче сăн-сăпатне социокультура ушкăнĕ чăнлăха тĕпчесе вĕренекен тата ăнланакан тĕрлĕ енлĕ пахалăх, норма, кăтарту пек пăхнă. Ĕç тĕллевĕ тĕнчен ку е вăл картинипе çыхăннă пахалăх паллисене тупасси пулса тăрать. Усă куракан мелсем – сăнлав тата психолингаистика эксперименчĕ. Тĕпчев результачĕ – тĕнчене чĕлхе мелĕсемпе сăнланакан картина пек кăтартни, унăн пахалăх никĕсне, тĕсĕсене тупни тата тĕнче сăн-сăпатне психологи контексчĕпе, халăх культурипе, вĕренÿ талккăшĕпе танлаштарни
- Тӗп сӑмахсем:
- субъект, тĕнчен вĕренÿпе пахалăх хутлăхĕ йĕркелекен сан-сăпачĕ, пахалăх тĕсĕсем, пĕлÿ енĕсем, идея пуххи, хаклав, вĕренÿ талккăшĕ, гуманизмлă вĕренÿ, тĕрлĕ культура çыхăнăвне пĕлни
-
Урăх чӗлхеллӗ кльтурăна тӗпчессипе çыхăннă кăткăс ыйтусем
Научная статья Развитие образования № 2 (4)- Автор:
- Каленов Владимир Валерьевич, Смывалов Владислав Сергеевич
- Рубрика:
- Вěренěвěн социологийě тата статистики
- Аннотаци:
- Статьяра тăван мар чěлхене вěренессипе çыхăннă кăткăс ыйтусене, тăван мар чěлхесене алла илнě май тěнчен хăнăхнă ӳкерчěкне улăштарма, шухăшлав манерне урăхлатма, хăвăн пуплевне хальччен пěлмен правилăсем çине таянса йěркелеме тивнине пăхса тухнă. Ют чěлхере палăракан культурăна ăнланмалли шанчăклă çул вăл вернтӳре усă куракан çěнě модельсене тěпчени пулса тăрать. Урăх культурăна ăша хума тата ăнланма чăрмантаркан факторсене педагоггика енчен çěнтерни патшалăхăн этнос культурисене аталантарма, обществăн политика тата социаллăхпа экономика тытăнкăлăхне çирěплетме май парать тата культурăсен хутшăнăвне аталантарма пулăшать.
- Тӗп сӑмахсем:
- шухăшлав, Чěлхе, тěнче ӳкерчěкě, сăмах пěлтерешě, культурăсем хушшинчи çыханăва ăнланнинчен тухса тăракан пěлӳлěх
-
Фонетика ăмăртăвӗ – кӗçӗн класс ачисен тăван мар чӗлхепе усă курнă чухнехи илемлӗ калаçăвне аталантармалли мел
Научная статья Развитие образования № 2 (4)- Автор:
- Милютинская Наталия Юрьевна, Ильинских Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статьяра кĕçĕн класс ачисене тăван мар чěлхепе усă курса илемлě калаçма вěрентнě чухнехи йывăрлăха тишкернě. Кěçěн класс ӳсěмěнчи ачасен фонологи пěлӳлěхě аталаннин уйрăм енěсене пăхса тухнă. Ют чěлхене верентнě чухне «фонетика конкрсě» ăнлава хутшăнупа ěç-хěле, пуç мимин чăнлăха чěлхе мелěсемпе палăртаслăхне, пултарулллă шырава, рефлексие тěпе хурса епле ăнланмаллине тишкернě.
- Тӗп сӑмахсем:
- калаçу илемлěхě, фонологи пěлӳлěхě, фонетика конкурсě, кěçěн класс ӳсěмě
-
Компетентностно-ориентированный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития
Глава в книге
Компетентностно-ориентированный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития- Автор:
- Андриенко Анжела Сергеевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии анализируется специфика исторического становления компетентностно-ориентированного подхода за рубежом и в России, рассматриваются особенности оценивания уровня сформированности компетенций студентов в отечественных и зарубежных вузах, исследуются проблемы аттестации и прогнозируются тенденции развития системы оценивания компетенций студентов. В работе представлена компетентностная модель профессиональной подготовки студентов, будущих выпускников высшей школы. Монография предназначена для широкого круга читателей, преподавателей, студентов, аспирантов, интересующихся проблемами компетентностно-ориентированного подхода к обучению в образовательном пространстве вуза школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Философия как усилие мысли в ситуациях неопределенности
Глава в книге
Развитие науки и образования № 4- Автор:
- Литвинский Вячеслав Михайлович
- Рубрика:
- Парадигмы современной науки
- Аннотаци:
- В монографии рассматривается философское образование в связи с ситуациями неопределенности. Усилия прочитать философское произведение как следует позволяет рассматривать философию как способ интеллектуально-психологической деятельности по реконструкции утраченного, или же поиску нового смысла в ситуациях неопределенности, когда необходимость принимать решение связана с принципиальной недостаточностью исходной информации. В качестве инструмента адаптации к ситуациям неопределенности философия использует концептуальный анализ, развивая лингвистическую компетентность человека.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Совершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации
Глава в книге
Совершенствование процесса обучения с использованием компьютерных технологий в условиях иноязычной коммуникации- Автор:
- Аванесова Татьяна Панайотовна, Попова Анна Викторовна, Вычужанова Ляля Камильевна, Груздева Лена Камильевна, Груздев Дмитрий Юрьевич, Мефлех Марина Валерьевна, Акетина Ольга Сергеевна, Куршакова Татьяна Дмитриевна
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- В монографии представлены материалы по темам: экспериментальное формирование алгоритмов профессиональной деятельности военного специалиста в иноязычной среде; особенности реализации образовательных и воспитательных функций в классической и дистанционной методиках обучения; коммуникативная компетентность будущих бакалавров культурологии и предметно-языковое интегрированное обучение (на примере дисциплин «История искусств» и «Английский язык»); иностранный язык как компонент профессиональной подготовки судового радиоинженера; анализ парадигмы когнитивной лингвистики; применение тематических корпусов текстов при переводе специализированного дискурса; экспрессивность в научно-техническом тексте; репрезентация языковой личности в сфере морской профессиональной деятельности. Монография предназначена для научных работников, преподавателей вузов и студентов психолого-педагогических, методических и лингвистических специальностей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Аслӑ пӗлӳ компетенцийӗн ӑслӑлӑх тупсӑмӗ – пӗлӳ пахалӑхне ӳстерессипе çыхӑннӑ йывӑр ыйту
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Авторсем çӗр-шывра пӗлӳ пахалӑхне ӳстересси компетенцие мӗнле ӑнланассипе тачӑ çыхӑннинчен килекен çивӗч ыйтусене кӑтартаççӗ. Федерацин аслӑ шкул енӗпе патшалӑх вӗрнӳ стандартне çине-çине çӗнетсе тӑраççӗ, çапах тапратнӑ ыйтусене татса парас енчен кӗрет улшӑну курӑнмасть-ха. Стандартра студентсен профессипе ӗçлеме çителӗклӗ компетенци пулмалла тенӗ, çапах пулас специалистсене мӗне тата мӗнле вӗрентесси уçӑмлӑ мар. Чылай тавлашу иртрӗ пулин те наукӑра компетенци мӗн иккенне халӗ те уçӑмлатман. Çакӑ паян кун, пирӗн шухӑшпа, çӗр-шыв вузӗсенче вӗренӳ пахалӑхне ӳстерес енчен татса паман чи пысӑк ыйту тата чӑрмав пулса тӑрать.
- Тӗп сӑмахсем:
- компетенци, компетенцилӗх, пӗлӳ, мӗн те пулин тӑвас хӑнӑху, ӗçре усӑ куракан операци, хатӗр пулни, хатӗрленсе тӑни, профессипе çыхӑннӑ ӗç-хӗл
-
«Патшалăх тата муниципалитет управленийĕ» (38.03.04) направлениллĕ бакалавриат выпускникĕн професси компетенцийĕсене хатерлессипе çыăннă йывăрлăхсем
Научная статья Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Парфенов Кирилл Виленович
- Рубрика:
- Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
- Аннотаци:
- Статьяра патшалăх граждан хĕсметçисен професси стандарчĕ çук чухне «Патшалăх тата муниципалитет управленийĕ» (38.03.04) направленипе аслă вĕренÿ учрежденийĕсем професси компетенцийĕсене хатĕрленĕ май тĕл пулакан ку е вăл йывăрлăха ăнлантарнă. Палăртнă тĕллеве пурнăçлама автор Раççĕй Ĕç министерствин меслетлĕх материалĕнче квалификаци енĕпе кăтартнă требованисемпе усă курма сĕнет.
- Тӗп сӑмахсем:
- патшалăх управленийĕ, квалификаци требованийĕсем, професси компетенцийĕсем, патшалăх тата муниципалитет хĕсмечĕ, Федерацин патшалăх вĕренÿ стандарчĕ
-
Профессие тӗпе хурса нимӗçле вӗрентмелли формӑсемпе меслетсем
Научная статья Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Антонова Людмила Виталиевна, Григорьева Тамара Николаевна
- Рубрика:
- Практика
- Аннотаци:
- Статьяра «Профессире тата карьерӑра кирлӗ нимӗç чӗлхи» курсӑн тӗп тӗллевӗсене, тытӑмне, содержанине тата результачӗсене, методикӑпа методологи никӗсне тишкернӗ. Кунсӑр пуçне авторсем профессие тӗпе хурса вӗрентнӗ чухне хутшӑнӑва тата системӑллӑ ӗç-хӗле пурнӑçа кӗртмелли мелсене (вӗренӳпе тренировка фирминче ӗçленине имитацилесе тунӑ ку е вӑл моделе) тӗплӗн ӑнлантараççӗ. Уйрӑм тимлӗхпе – «Профессире тата карьерӑра кирлӗ нимӗç чӗлхи» курса иртнӗ студентӑн компетенци енӗсене ӑнлантарнӑ.
- Тӗп сӑмахсем:
- компетенцилӗхе тӗпе хуни, вӗрентӳ, ӗçлӗ хутшӑну, вӗренӳпе тренировка фирми, имитаци çине таяннӑ модельсене янтӑлани
-
Тинӗс вузӗн кӗрет мар формин студенчӗсем акӑлчан чӗлхине хӑйсем тӗллӗн вӗреннине йӗркелесси
Научная статья Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)- Автор:
- Минаева Ирина Дмитриевна
- Рубрика:
- Тавлашу
- Аннотаци:
- Статьяра челхеçӗсене хатӗрлемен вузсен кӗрет мар пӗлӳ илекен студенчӗсем акӑлчан чӗлхине вӗренӳ çӗнелнӗ тапхӑрта кашни хӑй тӗллӗн вӗреннине тишкернӗ. Сӳтсе явма ют чӗлхесене вӗрентнӗ май çӗнӗ технологисене йӑлара юлнисемпе çыхӑнтарнинчен тухса тӑракан ыйтусене сӗннӗ. Çӗнӗ технологисен тӗллевӗ – компетенцисене ФГОСра каланине шута илсе тата ИМОн ПДНВ78/95 конвенцине тивӗçтерсе аталантарнӑ май акӑлчан чӗлхине компетенцилӗх картинче вӗрентнин тухӑçлӑхне ӳстересси.
- Тӗп сӑмахсем:
- харпӑр тӗллӗн ӗçленине йӗркелесси, çӗнӗ технологисем, професси аслӑ шкулӗн ФГОС тата ПДНВ конвенцийӗн требованийӗсем, пӗтӗмӗшле культурӑпа професси культурисене çыхӑнтарни, инçет мел (дистанци) вӗрентӗвӗ
-
Роль педагогической практики в формировании профессиональной компетентности специалиста
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Брискина Маргарита Юрьевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- Данная статья посвящена проблеме организации педагогической практики, которая является составляющей учебно-воспитательного процесса и неотъемлемой частью профессиональной подготовки бакалавра филологического образования. Проблема педпрактики в работе рассматривается в аспекте компетентностного подхода, в статье определяются её цели, содержание и основные принципы организации. Автором четко выделены компетенции, которые формируются благодаря педагогической практике, и определены критерии оценки деятельности студентов, по которым определяется уровень сформированности компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Суккăр е пачах курман ачасен шкулĕсенче вырăс чĕлхине вĕрентессин татса паман ыйтăвĕсем
Научная статья
Развитие образования № 2 (2)- Автор:
- Полякова Надежда Петровна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотаци:
- Статьяра вырăс чĕлхине тăван чĕлхе шутĕнче вĕрентмелли пĕтĕмĕшле тата ятарлă методикăн хальхи лару-тăрăвне пăхса тухнă. Хальхи кунхи пĕлтерĕшлĕхне кура автор вырăс чĕлхине тифлопедагогика картинче епле вĕрентнин лару-тăрăвне тишкернĕ, çав шутра М.И. Земцова, В.А. Мыльников, Н.С. Костючек, И.Л. Моргайлик тата И.П. Чигринова тифлопедагогсен вĕрентĕвне шута илнĕ. Малашне татса памалли йывăр ыйту ушкăнне кăтартнă. Çак ыйтусенчен пĕрне уçăмлатакан мел вырăнне вырăс чĕлхи вĕреннĕ май суккăр ачасен пĕлӳлĕхне йĕркелекен, ачасен хут пĕлĕвне, тӳрлетӳпе аталану ĕçне малалла ярас тĕллевлĕ маршрута сĕннĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- чĕлхе ăслăлăх пĕлӳлĕхĕ, чĕлхе пĕлӳлĕхĕ, хутшăну пĕлӳлĕхĕ, ялан кирлĕ вĕренӳ ĕçĕ-хĕлĕ, туйăм пĕлĕвĕ-хăнăхăвĕ, пуплеве сăмах вĕççĕн ăнланни, суккăр ача
-
Принципы развития современной гигиены и технологические подходы в ее преподавании
Глава в книге
Развитие науки и образования № 3- Автор:
- Ластков Дмитрий Олегович, Клименко Александр Иванович, Михайлова Татьяна Валериановна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Авторы рассматривают преподавание гигиены как решающий фактор формирования компетенций современного врача на додипломном и последипломном уровне, приводят технологические приемы обучения студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста: предложения по реализации президентского перечня поручений №580 от 6 апреля 2018 года пункт 2 на примере города Севастополя
Глава в книге
Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Данильченко Сергей Леонидович
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Развитие системы профессионального образования реализуется как государственная идея и государственный проект. Сутью системы практикоориентированного обучения является компетентностный подход, а обязательной составляющей системы практикоориентированного обучения – институализация процесса – активная работа по профориентации обучающихся – в конструировании, планировании и выполнении постепенно усложняющихся практических заданий-проектов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Научно-исследовательская деятельность студентов в парадигме компетентностного подхода
Глава в книге Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Ефремов Александр Юрьевич
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе рассматриваются концептуальные признаки парадигмального сдвига в современном научно-педагогическом мировоззрении во взаимосвязи с психолого-педагогическими и феноменологическими аспектами перспектив компетентностного образования. Предпринимается попытка изложения методологических особенностей развивающей парадигмы в контексте условий реализации федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Доказательно определено значение психологических аспектов технологий массовой коммуникации в парадигме формирования профессиональных компетенций личности специалиста. Сформулировано предположение, в соответствии с которым формирование исследовательских компетенций личности студента имеет парадигмальные признаки, т.к. образовательная ситуация на уровне дидактических технологий характеризуется интерактивностью и интегративностью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование инженерной компетентности средствами инновационного проектирования
Глава в книге Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Аверьянова Екатерина Владимировна, Белоновская Изабелла Давидовна, Сорокина Ольга Анатольевна, Рахимова Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В данной работе рассматривается формирование инженерной компетентности бакалавра-строителя. Основными методами являются инновационное проектирование в образовательном процессе при изучении дисциплин, направленных на профессиональную деятельность. Выявлены компоненты, критерии и показатели сформированности инженерной компетентности бакалавра.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Компетентностная модель руководителя дошкольной образовательной организации
Глава в книге Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Белоусова Римма Юрьевна, Новоселова Антонина Николаевна, Подоплелова Наталья Михайловна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В работе дается описание теоретического исследования профессиональной готовности руководителя к реализации ФГОС дошкольного образования, разработки компетентностной модели руководителя дошкольной образовательной организации, основными компонентами которой являются общекультурный, мотивационно-ценностный, когнитивный, социально-коммуникативный, управленческий, а также личностно-творческий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование специальных профессиональных компетенций в математическом образовании бакалавров в Кабардино-Балкарском государственном аграрном университете им. В.М. Кокова
Глава в книге Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Хачев Мухадин Мухарбиевич, Теммоева Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- Эффективная деятельность каждого вуза невозможна без учета его специфики и индивидуальных особенностей. В связи с этим в каждом учебном заведении возникает потребность в том, чтобы, помимо компетенций, указанных в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования, соответствующих требованиям компетентностного подхода, разработать и применять дополнительные компетенции, а соответственно, и собственные рабочие программы, педагогические инновации, методические и дидактические материалы по учебным дисциплинам. Такая конкретизация с учетом региональных, ментальных, личностных особенностей как преподавателей, так и обучающихся неизбежна. Поэтому необходима и какая-то возможность маневрирования, внесения чего-то своего, индивидуального каждым вузом, каждым отдельным преподавателем в процесс образования. В КБГАУ им. В.М. Кокова проводится указанная работа в рамках продуманных специальных профессиональных компетенций. Авторы многорафии попытались обосновать необходимость и полезность применения таких компетенций, показать, как их использование отразилось на раскрытии личностных качеств обучающихся, развитии их способностей к самостоятельной работе, создании новых моделей проведения лекционных и аудиторных занятий в вузе, изложили методологические подходы организации, проведения и оценивания внеаудиторной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методологические основы формирования межкультурной компетенции как основной составляющей специалиста новой формации
Глава в книге Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Емельянова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотаци:
- В монографии поднимается вопрос о формировании коммуникативной и социокультурной компетенции как показателях знаний прежде всего национально-культурных особенностей своего народа, необходимых для специалиста нового поколения, обладающего навыками критического мышления, способного принимать адекватные решения в меняющихся условиях деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вĕренĕве хунă инвестици – пуласлăха хунă инвестици
Научная статья
Развитие образования № 1 (1)- Автор:
- Данильченко Сергей Леонидович
- Рубрика:
- Образовательная политика
- Аннотаци:
- Ку статьяра паха вĕренĕвĕн çивĕч ытăвĕсене пĕтĕмĕшлĕн тата вĕренĕве укçа-тенкĕ енчен мĕнле пулăшас ыйтăва пайăррăн пăхса тухнă. Хальхи потребительсем вĕренĕве укçа хывнă чухне хăйсене лайăх енчен кăтартма май пуррине, ĕç рынокĕнче пысăк вырăн йышăннине ĕнентерме май пуррине шута илеççĕ. Пысăк организацисемпе производство субъекчĕсем инвестицие тĕнче шайĕнче пулса иртекен конкуренцире сыхланса юлма май паракан шанчăклă хӳтлĕх тесе шутлаççĕ. Автор вĕренĕве хуракан инвестици çул-йĕрĕ улшăннипе çĕнелнине палăртать тата Севастополь хулинче вăтам професси вĕренĕвĕн пуласлăхра курăнакан енĕсене асăрхать.
- Тӗп сӑмахсем:
- вĕренӳ тытăмĕ, вĕренӳ организацийĕ, вăтам професси вĕренĕвĕ, паха пĕлӳ илни, ирĕклĕ укçа-тенке пайталлă хывни, вĕренекенсен пĕлӳ стандарчĕ, вĕренӳ тытăмне ертсе пыни, ертсе пыру пултарулăхĕ, администраци йышĕ, хисеп кăтартăвĕ, пахалăх кăтартăвĕ