In the submitted article the praktiko-focused approach in the conditions of the new social order of public authorities of the power in the field of education, through strengthening of the institution of the family reveals: motherhood, the childhood, paternity on the basis of institutions of the state support of the childhood. The transformations of conceptual and standard and legal character defining priorities of state policy in the sphere of education of children taking into account requirements of society of formation of readiness for a responsible roditelstvo for modern Russian society are...
статья представляет интерес для специалистов, работающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Российской Федерации. В ней представлен практико-ориентированный подход по киберсоциализации ребенка, оставшегося без попечения родителей, в контексте современных реалий российского общества. Авторами на теоретическом уровне проанализированы исследования о социализации, адаптации и интеграции детей-сирот в социуме. Описаны направления работы по киберсоциализации детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях центра помощи детям. Представлены задачи педагога...
в статье представлен опыт Ростовской области и, в частности, Азовского центра помощи детям в сфере социальной защиты детей-сирот и социальных сирот. Подчеркивается важность постинтернатного сопровождения выпускников центра. Рассматривается федеральное законодательство и местные нормативно-правовые акты в части государственной поддержки сирот, а также ситуация, сложившаяся в данной сфере в Ростовской области.
the article discusses the theoretical and methodological foundations of the system approach. The authors of the article presented the points of view of foreign, domestic authors, as well as scientists of the Rostov region on the key fundamentals of the system approach as a starting point for building a model of training a social pedagogue. A systematic approach is the basis of any pedagogical methodology with its goals, objectives, forms and methods. It is this approach that produces, strengthens and develops the methodology to the level of the pedagogical system. The article is of scientific...
In article the question of integration of the theory and practice of social pedagogical education is brought up. The author represents practical experience of functioning of department of social pedagogics on the basis of the organization for orphan children – GKUSO of the Azov center of the help to children of the Rostov region. Focuses attention on urgent need today in providing the organizations of social orientation by highly qualified, competitive personnel which will be able to carry out innovative transformations in the sphere of the activity, to fulfill national objectives on places.
