Elena S. Argandeikina

в статье рассматривается вопрос о развитии коммуникации обучающихся начального звена с ЗПР как условие профилактики школьной неуспешности. Отмечается, что эффективная коррекционная работа должна включать логопедическую помощь для развития речи и понимания языка, психологическую поддержку для развития социально-эмоциональных навыков, а также специально организованное обучение, учитывающее индивидуальные особенности ребенка.

the article presents the issue of the organization of work on military-patriotic education of primary school children with disabilities. It is noted that in the conditions of multinational Russia in the school education system, the problems of fostering not only respect for other nations, but also love for the motherland become important. Patriotism implies pride in the achievements and culture of one's homeland, the desire to preserve its characteristics, as well as identification with other representatives of one's nation, a willingness to give preference to the interests of one's country an...